Bonsoir Tryss, Bonsoir à toutes, et à tous,
Certes ! Quelques points complémentaires - très schématiques :
- Une fois passé le second cycle, je vois mal la différence entre "la recherche" et l'"enseignement" ...
- Des post-graduate et post-doc "de compétitioin" attirent les fonds, les entreprises et les étudiants, donc "tirent" les premiers cycles - encore faut-il payer les post-doc correctement,
- En France, nous sommes plutôt excellents en médailles Fields, moins bons en Nobel scientifiques, et pouvons beaucoup mieux faire en brevets,
- Les Nobel scientifiques génèrent du brevet (ou l'inverse - voir MIT et autres) et les brevets génèrent de l'innovation technologique et donc des emplois pour demain,
- Tout cela passe par un partenariat "symbiotique" avec l'industrie, dont nous sommes très loin.
J'espère ne pas trop être hors charte ...
Amitiés,
Jean
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