Dm maths urgent svp

[Mathilde1997]

Bonjour, j'ai un dm de maths a faire et j'ai besoin de votre aide au plus vite :
exercice 1 :
Quatre candidats se sont affrontés au premier tour d'une élection cantonale. M. Leblanc et Mme Lenoir ont obtenu respectivement 1/3 et 1/5 des voix, tandis que Mlle Lerouge a recueilli 3/7 du reste. Enfin, 1228 élécteurs ont voté pour M. Levert.
PS: quand je met / c'est une fraction !!!
1) Calculer la proportion de voix obtenue par Mlle Lerouge.
2) Calculer la proportion de voix obtenue par M. Levert.
3) Calculer le nombre total de votants.
4) En déduire le nombre de voix obtenu par chacun des candidats.

Merci d'avance!!!

[Duke Alchemist]

Bonjour.

Si tu note T le nombre total des électeurs.

A répondre dans l'ordre et en fonction de T :
Quelle est la fraction correspondante :
- aux voix de M.Leblanc ?
- aux voix de Mme Lenoir ?
- au reste ?
- aux voix de Mlle Lerouge ?
- à ce nouveau reste qui correspond aux 1228 électeurs de M.Levert ?

Duke.

EDIT : il est possible de faire un camembert statistique

[Mathilde1997]

Excuse moi, mais je ne comprend pas ce que tu veux dire. Toutes les informations sont dans l'énoncé que j'ai marqué.

[pallas]

si tu ajoutes 1/3 et 1/5 tu obtiens ... le reste est le complément à 1 donc tu le calcules et tu prends les 3/7 de ce reste
puis tu ajoutes les trois fractions obtenus et le complément à un correspond à la fraction des voix de Levert
cette fraction correspondant à 1228 voix tu en déduis le nombre total de voix

[Mathilde1997]

Et c'est quoi le reste et le complément à 1 ?

[Duke Alchemist]

Bonjour.

Pourrais-tu de ton côté, répondre aux questions ou au piste que nous te proposons ?

Le complément à 1 signifie le reste pour aboutir à un total de 100% (oui 100% = 100/100 = 1 ). Les vote fonctionnent souvent en pourcentage.

Autre méthode encore :
Dessine un rectangle de 5x3 (en carreaux ou en cm peu importe) qui représente le total des votants (T soit 100%) et découpe-le petit à petit afin de visualiser.
Je te laisse deviner pourquoi le 5x3 par la suite.

Je me répète : réponds aux questions posées (message #2), c'est pour te guider et aide-toi des indications de pallas.

Duke.

[Parisienne95]

Bonjour,
J'ai un devoir maison à rendre pour lundi et je n'est pas compris
Si quelqu'un pourrait m'aider ce serait super sympa.
Voila l'exercice:
1.a. Tracer un segment [AB].
b. Sur une droite qui passe par A, reporter plusieurs fois au compas la même longueur choisie au hasard comme ci-dessous.
http://images.imagehotel.net/?a2favg2v8k.jpg.

Soit M' et B' les points déterminés par le deuxième arc et le cinquième arc.

c. Joindre les points B et B'. Construire la parallèle à ( BB') passant par M'. Cette droite coupe la droite ( AB ) en M.

d. Prouver que AM sur AB égale 2 sur 5.

e. Construire à partir de M un point P sur (AB) qui vérifie lui aussi AP sur AB égale 2sur 5.

f. Existe-t-il d'autres points sur ( AB ) qui ont la même propriété que M et P?

2. Sur unenouvelle figure, tracer un segment [EF]. En s'inspirant de la question 1, construire les points M et P de la droite (EF) tels que (EM sur EF) égale (EP sur E)F égale (3 sur 7).


Voilà.
Merci de pouvoir m'aider.


Parisienne95

[Duke Alchemist]

Bonsoir.

Pourquoi n'as-tu pas créé ton propre fil ?

Où coinces-tu ?
1.a, b et c ne posent pas de problème.
d. c'est l'utilisation du théorème de Thalès...

e. Je ne suis pas sûr de bien saisir la construction du point P... surtout le "à partir de M" puisque M n'apparaît pas après...

Le tout ressemble étrangement à des conficuration de Thalès.

Duke.

[Mathilde1997]

Bonjour, je suis en 4è et je n'ai pas eu maths depuis le début de l'année ou 1 ou 2 cours. Du coup je n'ai pas de cours et même avec votre aide je ne comprend pas, donc je vous demandes de me donner les réponses pour que j'ai une bonne note sinon ma moyenne va être catastrophique. Merci de votre compréhension. Je comprendrez à la rentrée, quand j'aurais un cours.
Merci d'avance.

[Duke Alchemist]

Bonjour.

Bonjour, je suis en 4è et je n'ai pas eu maths depuis le début de l'année ou 1 ou 2 cours. Du coup je n'ai pas de cours et même avec votre aide je ne comprend pas, donc je vous demandes de me donner les réponses pour que j'ai une bonne note sinon ma moyenne va être catastrophique. Merci de votre compréhension. Je comprendrez à la rentrée, quand j'aurais un cours.
Merci d'avance.

Si tu ne fais pas d'efforts, la note que tu auras ne t'évaluera pas...
Le faire pour toi ne t'aidera que très superficiellement (la "bonne note" mais il ne faut pas croire que le professeur est "bête"... et en DS, cela se verra...)
Si tu veux faire des efforts, réponds aux questions du message #2.

Si tu y tiens voilà les réponses finales mais il n'y a pas le raisonnement et c'est ce qui rapporte les points :
- Leblanc : 1535 voix
- Lerouge : 921 voix
- Lenoir : 921 voix
- Levert : c'est dit
Total de 4605 votants.

Duke.

[Mathilde1997]

Merci quand même.

[Mathilde1997]

Pourriez vous m'aidez pour d'autres exercices?
ABCD est un trapèze tel que (AB)//(CD)

A quelle fraction de l'aire du trapèze l'aire du triangle BOD est-elle égale?

[Mathilde1997]

Voici la figure :

[Duke Alchemist]

Re-

Pourriez vous m'aidez pour d'autres exercices?
ABCD est un trapèze tel que (AB)//(CD)

A quelle fraction de l'aire du trapèze l'aire du triangle BOD est-elle égale?

Je suppose que O est l'intersection des diagonales...
As-tu fais un dessin ? (première étape dans la résolution de ce style d'exo)
C'est une application du théorème de Thalès. Vois-tu la configuration de Thalès ? Fais-la apparaître.
Ensuite, il te faut connaître la formule donnant l'aire d'un triangle et l'exprimer en fonction des longueurs connues.

Duke.

[Mathilde1997]

Non je n'ai pas vu Thalès, j'ai juste vu Pythagore..