https://forums.futura-sciences.com/ Les mathématiques du collège au lycée. fr Mon, 18 May 2026 18:10:26 GMT vBulletin 15 https://forums.futura-sciences.com/images/SultanThemeVB4R/misc/rss.png https://forums.futura-sciences.com/ https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963416-nettoyage.html Fri, 15 May 2026 16:56:31 GMT C’est intéressant parce qu’au final on retrouve souvent ces histoires de structures et de formes possibles un peu partout, pas seulement en maths pures. Quand j’étais plus jeune je trouvais les nombres premiers assez fascinants justement parce... C’est intéressant parce qu’au final on retrouve souvent ces histoires de structures et de formes possibles un peu partout, pas seulement en maths pures.
Quand j’étais plus jeune je trouvais les nombres premiers assez fascinants justement parce qu’on a l’impression qu’ils sont imprévisibles, alors qu’il existe quand même des régularités comme celle-ci. Ça me fait un peu penser aux langues étrangères où certaines constructions paraissent totalement arbitraires au début, puis on commence à voir des schémas revenir.
En travaillant récemment mon espagnol, je me suis rendu compte que j’aimais bien les approches basées sur la logique et les motifs récurrents. J’avais testé un petit outil ici pour situer mon niveau et ça m’avait surpris de voir à quel point certaines erreurs revenaient toujours selon le même mécanisme.
Au final cerveau maths ou cerveau langues, je me demande si ce n’est pas surtout une question de capacité à repérer des structures cachées. ]]> Mathématiques du collège et du lycée aurore https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963416-nettoyage.html https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963311-confirmation-quune-formule-fausse-pardon-archifausse.html Fri, 08 May 2026 13:00:38 GMT Bonjour à tous,

J'ai repris la semaine dernière des calculs portant sur l'algèbre et la trigonométrie en refaisant des exercices extraits des tutoriels de Youtube....Dans l'un deux, assez compliqué, je tombe sur
la formule suivante:

tan(Thèta/2)= sin(Thèta)/[1+cos(Thèta)], ce qui me semble très farfelu... je connais les principales formules et j'ai d'ailleurs un livre très complet de trigonométrie (277 pages) et celle-ci n'y figure évidemment pas. Pouvez-vous s'il vous plait valider ou plutôt invalider cette assertion fantaisiste?

Après calculs et sauf erreur de ma part, je trouve: tan(Thèta/2)=+ou- [1-cos(Thèta)]/[1+cos(Thèta)], ce qui me semble déjà plus réaliste...

Cordialement le fouineur ]]> Mathématiques du collège et du lycée le fouineur https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963311-confirmation-quune-formule-fausse-pardon-archifausse.html https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963121-jeu-de-vie-sujet-de-grand-oral.html Mon, 20 Apr 2026 14:00:00 GMT Bonjour à tous,
Je suis élève en Terminale et j'aimerais savoir s'il est possible que je réalise mon sujet de Grand Oral sur le jeu de la vie de John Conway, en le modélisant mathématiquement. J'ai trouvé plusieurs sites qui conseillaient de le construire en Python mais je voulais essayer de le représenter avec de réelles notions mathématiques.
J'en suis pour l'instant à une suite matricielle supposément infinie, qui peut, pour chaque cellule, prendre 0 ou 1 comme valeur en fonction du nombre de voisins et de sa valeur précédente (cf règles du jeu de la vie). J'ai donc aussi créé une deuxième suite comptant le nombre de voisins vivants parmi les 8.
A présent, j'hésite à essayer de modéliser les motifs se répétant (structures stables, oscillateurs périodiques, voire glisseurs).
J'aimerais donc avoir votre avis, car j'ai peur que mon sujet soit incomplet et/ou trop complexe pour le jury non-spécialiste....
Merci d'avance pour vos réponses et désolé pour la longueur du message !:S: ]]> Mathématiques du collège et du lycée Ambachief https://forums.futura-sciences.com/mathematiques-college-lycee/963121-jeu-de-vie-sujet-de-grand-oral.html