bonjour,
deux petites questions de base :
- y a t'il un sens d'écriture pour les molécules ? ex: pourquoi écrit on H2O et pas OH2?
- on est en ce moment dans l'équilibrage des équations;
si j'ai tout compris H4 signifie que l'on a 4 atomes d'hydrogène
est ce que H4 c'est pareil que 2H2 ?
Bonjour,
Bonne question. Je suis intéressée par la réponse mais elle était restée sans réponses ici : http://forums.futura-sciences.com/ch...-chimique.htmlEnvoyé par marie1212s1
Non. 4H signifie 4 atomes d'H (chiffre ou nombre à gauche de l'élément) alors que H2 (chiffre à droite et écrit en indice) indique que la molécule de dihydrogène est composée de deux atomes d'H.on est en ce moment dans l'équilibrage des équations;
si j'ai tout compris H4 signifie que l'on a 4 atomes d'hydrogène
est ce que H4 c'est pareil que 2H2 ?
Ainsi dans H2O on a une molécule d'eau contenant 2 atomes d'H et un atome d'O.
H u m a n i t y
On écrit H2O et non pas OH2 car:
-L'atome H donne un electron pour donner l'ion H+
-L'atome O perd 2électron pour donner l'ion O2
Or en chimie pour écrie le nom de la molécule, on place toujours l'ion + avant l'ion -
EX: NaCl (sel)
Na+ et Cl- (toujours le + avant le -)
Voilà d'après se que j'ai appris =)
merci à vous d'avoir répondu.
j'ai bien saisi la différence entre le coefficient situé avant et l'indice situé après.
c'est juste que je voudrais pouvoir détailler à mon fils la démarche d'égalisation des équations
exemple (sur la pénible bien sur de 4éme lol) celle de la combustion du méthane
C4H10 + O2 ---> CO2 + H2O
4 atomes de C ---> 1 atome de C
10 atomes de H ---> 2 atomes de H
2 atomes de O ---> 3 atomes de O
j'égalise C
C4H10 + O2 ---> 4 ( CO2) + H2O
4 atomes de C ---> 4 atomes de C
10 atomes de H ---> 2 atomes de H
2 atomes de O ---> 8 atomes de O
j'égalise O
C4H10 +4( O2) ---> 4 ( CO2) + H2O
4 atomes de C ---> 4 atome de C
10 atomes de H ---> 2 atomes de H
8 atomes de O ---> 8 atomes de O
j'égalise H
C4H10 +4( O2) ---> 4 ( CO2) +5( H2O)
4 atomes de C ---> 4 atome de C
10 atomes de H ---> 10 atomes de H
8 atomes de O ---> 13 atomes de O
du coup je me retrouve avec 13 atomes de O... un chiffre impair... comment je fais pour égaliser à gauche de nouveau ?
et si j'avais commencé par H c'était pareil j'aurais eu 2O à gauche pour 5O à droite.
y a t'il une méthode simple et fiable qui vaudrait pour toutes les équations?
...........
j'ai trouvé cela en cherchant; je ne sais pas si cela apporte également un élément de réponse :
" On écrit les symboles des atomes qui constituent la molécule du corps. L'ordre dans lequel il convient d'écrire ces symboles est soumis à diverses conventions, mais il s'agit assez souvent de l'ordre de la disposition dans le tableau périodique (gauche-droite). "
http://www.proftnj.com/tpcyber2.htm
Bonjour,
D'accord avec DimiNux.
Mais c'est plus une habitude qu'une règle.
On peut écrire OH2. C'est correct.
Comme on écrit bien CH3COOH plus facilement que HOOCCH3
même si c'est CH3COO- et H+
vous pouvez écrire C4H10 + 13/2 O2------> 4CO2 + 5H2O
ou tout multiplier par 2 2C4H10 + 13 O2--------> 8CO2 + 10H2O
Oui ben sa reviens à la même explication ^^ vue que les atomes sont dans la classification en fonction de leur numéro atomique en regardant le nombre de colonne qu'il y a entre l'atome et le gaz rare le plus proche et l'atome ben on peut déduire si il perd ou gagne u électron et combien.
d'accord.
Ils n'ont pas appris en 4ème le principe de la fraction 13/2, mais je peux donc lui dire sans me tromper que s'il se retrouve avec une équation bilan dans laquelle il y a un (ou des) nombres impairs il doit multiplier systématiquement les deux cotés par deux et ainsi obtenir un nombre pair. c'est cela ?
enfin, puis-je également lui dire qu'il vaut mieux d'abord (même si ce n'est pas une obligation), commencer par égaliser les atomes qui apparaissent le moins dans l'équation ? ici O ou C .
"Ils n'ont pas appris en 4ème le principe de la fraction 13/2, mais je peux donc lui dire sans me tromper que s'il se retrouve avec une équation bilan dans laquelle il y a un (ou des) nombres impairs il doit multiplier systématiquement les deux cotés par deux et ainsi obtenir un nombre pair. c'est cela ?"
heu non...je viens de voir mon erreur mais j'ai compris le principe ! mon dieu...j'espère qu'il aura un prof qui assurera plus en 3ème sinon je vais devenir chèvre
