Méthode Nord-américain vs France

[dhmo]

Bonjour,

Il y a de ça quelque jour, j'ai eu une discussion avec mon professeur de mathématique à propos des exercices de mathématiques françaises. Je dois avouer, qu'à chaque fois que je regarde vos question, j'y comprends rien (ou disons, que je comprends peu ou je ne peux jamais répondre). Alors mon prof m'a expliqué que les français était plus axé sur l'abstraction que le système nord-américain et que c'était pas une preuve que le système français faisaient de meilleurs mathématicien (l'inverse est aussi précisé).
J'aimerais savoir, si vous connaissez assez bien les deux systèmes, si vous pouviez m'expliquez qu'elles sont les grandes différences (autres que l'abstraction) entre les deux systèmes et me dire quelles sont les forces et les faiblesses de chacun.

Je vous remercie.
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[nono212]

Me semble qu'en France, c'est que du raisonnement qu'on demande (toujours tout et bien décrire ce qu'on fait, jamais balancer le résultat comme ça).
Aux Etats-Unis, c'est l'inverse : des QCMs, donc des résultats attendus.

Et pi, à ce que j'ai pu constater en parlant à quelques américains, leur système à l'air d'être beaucoup plus simple que le nôtre.

[invite2b14cd41]

Et pi, à ce que j'ai pu constater en parlant à quelques américains, leur système à l'air d'être beaucoup plus simple que le nôtre.

Oula ... difficile de faire plus simple, déjà que le niveau a bien chuté depuis le bac C du début des années 80 où l'on frôlait la licence

Précision: je parle juste du bac ...

[ansset]

c'est plus un sujet de discussion générale, et qui je crois a été plusieurs fois évoqué déjà.
ce n'est pas une question de niveau mais ça peut être une question d'approche.
plus heuristique parfois aux USA, ou un bon developpement limité rapide et simple aurra plus de valeur qu'une demonstration brillante mais qui ne donne pas de "resultat".
je simplifie volontairement.

[A voir en vidéo sur Futura]