Nombre relatif

[BebonQuentin]

comment calculer cette ligne, j'ai besoin d'aide urgement.

A= -4-5x(-2)
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[Médiat]

Bonjour,
Merci de respecter la charte (la courtoisie, entre autres) ainsi que les règles : http://forums.futura-sciences.com/ma...ces-forum.html.
Médiat.

[PIXEL]

d'autant que la question est mal posée

[geometrodynamics_of_QFT]

Bonjour,

c'est

ou bien
?

Dans le premier cas, les parenthèses sont superflues et mal placées.
Dans le second, A = -4 - (-10) = -4 + 10 = +6.

[A voir en vidéo sur Futura]

[Médiat]

Bonjour geometrodynamics_of_QFT

Merci de respecter les règles : http://forums.futura-sciences.com/ma...ces-forum.html.


Cela n'aide en rien un élève ou un étudiant que de lui faire ses devoirs sans même qu'il est le moindre effort à faire

Médiat.

[geometrodynamics_of_QFT]

Bonjour,

si l'élève bloque sur une expression comme celle-là, c'est qu'il y a un détail fondamental qu'il n'a pas assimilé.
c'est la raison pour laquelle j'ai sur-développé la seconde possibilité, en espérant qu'une des étapes fasse évaporer ses doutes.
Parfois, c'est un bête détail qu'on ne peut imaginer. (j'ai encore vu hier quelqu'un demander la différence entre une pente nulle et une pente constante...cela parait évident, mais dans la tête d'un élève cela peut s'agir d'un minuscule détail mal compris, qui peut ensuite débloquer tout un pan de la matière)
Si l'élève ne sait pas faire a-(-b), je crois qu'il est plus optimal de lui montrer un exemple une fois pour toute (ou une seconde fois pour toute), plutôt que le laisser sécher (à quoi bon faire un effort s'il n'a pas la théorie? si ce n'est perdre inutilement du temps)

[Médiat]

Parfois, c'est un bête détail qu'on ne peut imaginer.

Raison de plus pour le laisser expliquer ce qu'il a fait et ce qu'il n'a pas compris, ensuite une explication circonstanciée lui sera plus utile qu'un devoir qu'il n'a qu'à recopier.

[geometrodynamics_of_QFT]

Oui bon, vous avez sans doute raison (vous êtes administrateur après tout )
En attendant, il n'y a pas 36 choses qu'il peut ne pas avoir compris sur base de sa question...sauf s'il ne sait pas ce qu'est une addition ou un signe égalité. Je prendrai en compte votre avis pour les prochaines fois, mais mon but est à chaque fois d'etre pédagogique bien entendu. Peut-être avec d'autres méthodes...

[Deedee81]

Salut,

Oui bon, vous avez sans doute raison (vous êtes administrateur après tout )

Médiat n'est pas administrateur mais modérateur. Comme moi (on est des bénévoles, pas les patrons de Futura. L'administrateur c'est Yoyo).

En attendant, il n'y a pas 36 choses qu'il peut ne pas avoir compris sur base de sa question...sauf s'il ne sait pas ce qu'est une addition ou un signe égalité. Je prendrai en compte votre avis pour les prochaines fois, mais mon but est à chaque fois d'etre pédagogique bien entendu. Peut-être avec d'autres méthodes...

Ce n'est pas qu'une question de pédagogie. Il faut aussi penser que beaucoup, lorsqu'ils ont une réponse toute cuite, se contentent de la recopier sans réfléchir. Pas tous (certains veulent vraiment essayer de comprendre), mais beaucoup.
C'est donc leur rendre service de les aider à, d'abord, trouver par eux-même plutôt que de tout leur expliquer directement, même avec la meilleure pédagogie du monde.
Ceci dit, c'est un exercice moins facile (la pédagogie étant déjà un art difficile !)

Note que tous les forums n'adoptent pas cette stratégie !

[BebonQuentin]

Merci, et c'est exactement ce que j'ai fait.
Mais j'avais un doute et je voulais vérifier ce que j'avais fait, pour faire les suivants.

[geometrodynamics_of_QFT]

C'est donc leur rendre service de les aider à, d'abord, trouver par eux-même plutôt que de tout leur expliquer directement, même avec la meilleure pédagogie du monde.
Ceci dit, c'est un exercice moins facile (la pédagogie étant déjà un art difficile !)

Mais j'avais un doute et je voulais vérifier ce que j'avais fait, pour faire les suivants.

Lire dans les pensées des gens est également un art difficile! :-p
(visiblement plus difficile que faire des suppositions statistiques)

lol, j'admets troller, et sans rancune! (pour le fun et parce que j'aime défendre mon opinion en toute légèreté )
(c'est donc purement réthorique, je maintiens qu'à l'avenir je ne donnerai pas de réponses aveuglément)