Encore de la lecture ...

[P'tite_fleur]

Lisez à voix haute ces mots:
ROUGE
VERT
BLEU
JAUNE
GRIS
ORANGE
MARRON


Tout va bien ? Bon. Maintenant au lieu de les lire, dites à voix haute de quelle couleur le mot est écrit...
Alors ?
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[choumette]

Génial p'tite fleur !!
Je fais le test avec mes étudiants dès lundi !!

QUand je leur dis qu'il faut qu'il y ait concordance entre ce que l'on montre et ce que l'on dit... ....................(Ben il me prenne pour une vieille ..... qui rabache toujours les mêmes choses!!!)
P.S : 34 ans au compteur !!

[invite0d697da7]

eh oui
une partie du cerveau veut lire le mot et l'autre la couleur
c'est l'effet stroop

[invitea2d336f8]

Ce qui est surprenant 'est que la difficulté n'est que dans un sens...
Je crois qu'on peut considérer que l'habitude de lecture est donc plus importante que le visuel, non ?
Si on fait l'expérience avec un enfant qui sait à peine lire, probable que pour lui ce sera l'effet inverse.
La réflexion se porte sur le fait de savoir si avec une habitude de visualisation aussi importante que la lecture le phénomène serait-il identique.
D'ailleurs on pense à la synesthésie en voyant ces mots colorés.
Cet exercice peut devenir intéressant pour apprendre à apréhender un problème selon divers contextes.
Bon faut que je regarde ce qu'est l'effet stroop.
Bonne nuit

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite73192618]

Je crois qu'on peut considérer que l'habitude de lecture est donc plus importante que le visuel, non ?

Pas sur: est-ce que le fait qu'on doive formuler une réponse verbale ne favorise pas un sens plutôt que l'autre?

[invitea2d336f8]

En fait Jliav ce que tu dis c'est que dire les couleurs c'est résoudre le problème avec un outil qui n'est pas adapté pour ... donc en effet il est plus facile de dire des mots, et inversement il serait plus facile de colorier des couleurs.
Ca a l'air tout bête d'un coup lol

[invite4c56392b]

je crois que c'est à la formulation que ça coince. En effet il ne me semble pas y avoir de problème pour identifier séparément la couleur du mot mais lorsqu'il faut le dire on utilise les "chemins balisés" de la lecture et c'est l'écrit qui prédomine.

[inviteb6f66526]

Pas sur: est-ce que le fait qu'on doive formuler une réponse verbale ne favorise pas un sens plutôt que l'autre?

Je crois que c'est ça.