desoin d'aide pour un exercice que j'ai du mal a comprendre
EXO 1 ::
Pour un fauteuil roulant ,la rampe d accès à la bibliothèque municipale d un village à une longueur de 8,30m.Elle permet d atteindre le seuil de la porte,situe à 41cm desoul qui est horizontal
1)faire un schéma iillustrant la situation
2) calculer l arrondie au degré prêt de la mesure de m angles que fait cette
rampe avec les sol
J ai eesayer de faire la figure mais je ne sais pas ou placer chaque longuer
Bonjour et merci sont optionnels ?
Probablement que ma réponse aussi.
Un petit dessin devrait t'aider ainsi que l'utilisation du théorème de Pythagore
Dernière modification par gerald_83 ; 17/03/2013 à 18h07.
Merci beaucoup,maismon exercice se situe apres la trigonometrie dans mon livre alors dois je aussi utilise la trigonometrie
et voici une piece jointe si cela peut vous aider a m'aider
merci d'avance
Bonsoir,
Comme l'a dit gerald_83, un peu de politesse (et de relecture au passage, j'ai mal aux yeux) ne ferait pas de mal.
Sinon, cet exercice est une application de la trigonométrie dans un triangle rectangle. Pour placer les longueurs, réfléchis simplement à chacune de leurs significations (longueur de la rampe, hauteur par rapport au sol), c'est pas si difficile..
Ensuite, aide toi de ton cours pour calculer les angles dans ce triangle rectangle.
Bonne chance !
Dernière modification par Teddy-mension ; 17/03/2013 à 19h06.
Bonjour,
en effet on doit utiliser des formules de trigonométrie parmi celles-ci :
On sait que dans un triangle rectangle :
cos(a)=longueur du côté adjacent / longueur de l’hypoténuse
sin(a)=longueur du côté opposé / longueur de l’hypoténuse
tan(a)=longueur du côté opposé / longueur du côté adjacent
Après avoir fait le schéma du plan incliné, il va falloir voir où se trouve l'angle "a" dont on parle, quel sera son côté adjacent, son côté opposé et l'hypoténuse du triangle rectangle.
Re : besoin d'aide pour un exercice que j'ai du mal a comprendre
Merci beaucoup a vous tous sa ma beaucoup aidé
