TPE: Besoin d'aide sur le plan

[Vkei]

Bonsoir à tous,
J'ai un problème avec mon plan, il me manque une troisième sous partie. Après avoir lu mon plan et mon introduction, pourriez vous me donner des conseils ou bien dire ce qui ne va pas dans le plan et l'introduction. Dans ce TPE, mes camarades et moi avons choisis la Physique et Science de l'Ingénieur comme matières. Voici notre problèmatique: Comment les progrès technologiques permettent-ils de passer de la 2D à la 3D sur les écrans de télévision?

I.De la 2D à la 3D
1) Histoire de la 3D
2) Méthodes utilisées pour le passage à la 3D
2.1 L'anaglyphe
- Méthodes
- Lunette
2.2 La polarisation
- Méthodes
- Les lunettes
3) Inconvénient et limite de la 3D

II. Voir la 3D chez soi: c'est possible
1) Les écrans *ce qu'il y a dans une télévison*[/I]
- LCD
2) Matériels
Bluray - HDMI

INTRODUCTION: La 2D (deux dimensions) et la 3D (trois dimensions) sont des visions. La 3D est une vision qui permet de créer une illusion en relief sur un écran à partir des images 2D. Après le succès du film en 3D, Avatar de James Camerone en 2009, les fabricants des téléviseurs essayent de reproduire la perception du relief à partir de la 2D. Le premier film en 3D "The power of love" qui utilise la technologie "dual-strip" et des lunettes apparut en 1922. Dans un premier temps, comment est-on passé de la 2D à la 3D et pour finir voir de la 3d chez soi cela est possible.

Merci d'avance
Vkei,
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[Kemiste]

Bonjour,

Tout ceci est assez confus. Dans ton plan, tu veux commencer par "l'histoire de la 3D". N'est-ce pas l'objet de tout le TPE ? Ton TPE traite de l'évolution technologique permettant le passage de la 2D à la 3D et donc de l'histoire de la 3D. L'objet du TPE ne peut pas être une sous-partie de ton plan. Il va falloir repenser au plan. Je ne suis pas un spécialiste 3D, mais je ne pense pas que le seul matériel permettant de regarder des films 3D chez soi soit le blu-ray et l'HDMI.

Par contre je trouve ce TPE très descriptif, proche de l'exposé. Avez-vous des expériences ? Quel est votre apport personnel ?

Concernant l'introduction, elle est à revoir. Tout d'abord elle est beaucoup trop courte. Ensuite elle n'est pas claire. Il n'y a pas toujours de lien entre les phrases. Par exemple que vient faire cette phrase : "Le premier film en 3D "The power of love" qui utilise la technologie "dual-strip" et des lunettes apparut en 1922." ? Il va aussi falloir revoir l'expression. J'imagine que la dernière phrase est l'annonce de la problématique : "Dans un premier temps, comment est-on passé de la 2D à la 3D et pour finir voir de la 3d chez soi cela est possible.". S'il y a un "premier temps" il doit y avoir un "second temps". Le début de la phrase ressemble à une question (il faudrait donc un point d'interrogation) mais la fin ne semble plus en être une et cette phrase n'a pas donc plus de sens.

PS : James "Camerone" n'existe pas, James Cameron oui.

[Vkei]

Bonjour Kemiste,
Merci pour vos critiques et conseils , j'en prendrai compte.
Au début, nous avons fait une expérience créer des lunettes de 3D (l'a aglyphe). Lors de l'oral blanc, nos professeurs ont dit que l'a aglyphe est une méthode ancienne et qui n'est plus utilisée. Donc on a pas d'expérience, on essaye d'en trouver une autre mais on en trouve pas. Pourriez vous m'expliquer qu'est-ce l'apport personnel ?
Merci,
Vkei

[Kemiste]

Par apport personnel, je pense à ce que vous avez apporté en plus de la compilation d'informations. Avez-vous une expérience ? Un entretien avec un professionnel ? Proposez-vous des solutions ?... En voyant le plan on ne voit pas trop quel est le cheminement pour répondre à la problématique. Comme je l'ai dit dans mon précédent message, le TPE semble très descriptif et pourrait s'apparenter à un exposé. La problématique concerne les "progrès technologiques" mais dans le plan on ne voit que la description de techniques/matériel. Comment comptes-tu parler du "progrès" ? Dans la partie II que tu proposes, tu donnes comme titre "Voir la 3D chez soi: c'est possible". C'est assez "évident" car tout le monde peut acheter un DVD 3D. Ce qu'il faut mettre en avant c'est quels ont-été les progrès permettant l'arrivée de la 3D chez soi. De plus dans cette partie il n'y a que de la description de matériel.

[A voir en vidéo sur Futura]

[Vkei]

Non, on a rien du tout dans l'apport personnel. D'accord, nous allons revoir et changer le plan.
Merci beaucoup Kemiste,

[Kemiste]

De rien.

Par contre attention pour l'aspect personnel, c'est important pour un TPE.

[Vkei]

Pour l'apport personnel, on la place où ? Dans les parties ou bien à la fin du TPE ? Si je vais à un magasin, et pose des questions à propos du TPE à un vendeur ou à une service clientèle, est-ce bien bien un apport personnel ?
Si je parle du passage de la méthode anaglyphe à la polarisation et le passage et des écrans (les évolutions des écrans), est-ce que je répond à la problématique ? Peut on parler de l'avenir, c'est à dire la television 3D sans lunette ou la 4D ?
Merci,
vkei

[Kemiste]

Il n'y a pas de place particulière pour l'apport personnel. Tout doit être intégré au plan du TPE. Si tu as fais une expérience par exemple, tu l'intègres dans la partie concernée, idem si tu as eu un échange avec un professionnel. Les expériences/échanges doivent illustrer ton propos. Tu peux tout à fait contacter des enseignes proposant ce genre de technologie. Mais plutôt que d'aller voir un vendeur dans un magasin, tu pourrais essayer de contacter un professionnel travaillant dans la production. Il serait peut être plus à même de te parler de la technologie et tu auras des informations qui colleront mieux à ton sujet. Tu peux (dois) parler des évolutions des techniques car c'est l'objet de ton TPE. Parler de l'avenir est également une bonne idée car cela ouvre la discussion.

[Vkei]

Sommaire
I. De la 2D à la 3D Illies)
a) Histoire de la 2D à la 3D…………………………………
b) Le passage de l’anaglyphe à la la polarisation
c)

II.
a) Les évolutions de la télévision
b) L’avancées techniques
c)

III. L’avenir et la 3D
a) La télévision 3D sans lunettes ?
b) La télévision 4K

Qu'en pensez vous de notre plan ? Il nous manque quelque sous-partie et un nom pour la deuxième partie.
Merci,
Vkei

[Kemiste]

Même remarque que précédemment, tu ne peut pas avoir une sous partie "histoire de la 2D à la 3D" si tout le TPE traite du passage de la 2D à la 3D. Il ne faut pas perdre de vue l'objet du TPE. Pour savoir s'il est bon tu dois te demander s'il permet de répondre à la problématique. Qu'en penses-tu ?

[Vkei]

Ah oui, c'est vrai, j'ai oublié.
Merci beaucoup Kemiste