Micro-processeur pour les nuls...

[invite2de7076a]

Bonsoir à tous!

Internet regorge de définitions du micro-processeur...
Seulement si l'on cherche du simple on a:
c'est le cerveau du PC...
et si on cherche du plus complexe:
registres, UAL, PC, binaire....

Seulement voila, je connais bien ce qu'est un processeur mais le but est de pouvoir l'expliquer à un public non initié de 7 à 77 ans...

je cherche donc une ou des idées originales pour faire passer en douceur le fonctionnement de ces bestioles.

L'idéale serait de trouver une animation expliquant leur fonctionnement.

Si vous disposez de ce genre de liens...

Merci.
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[invitee05a3fcc]

pour moi, le premier ordinateur, c'est l'orgue de barbarie.
- Le tambourg, c'est le compteur programme
- Le carton, le programme
- L'air comprimé et les tuyaux, le décodeur d'instruction

et on montre que c'est con pour le refrain qu'il faut écrire 10 fois ! Alors on explique que l'on change de carton (qui contient le refrain), on mémorise l'adresse du carton de base (notion de changement de contexte et de pile) et on introduit le sous programme etc etc etc etc

[invite2de7076a]

C'est une manière de voir!

Je pense partir comme ça:
- Le compteur de programme permet de choisir une case mémoire
- L'UAL permet de faire des additions ,soustractions... (difficile peut être de parler de OU/ET logiques (?) à une personne qui n'as jamais vu de binaire de sa vie!!)
- La mémoire qui contient les données/prog...
- Le bus de données: c'est le chemin que prennent les données
- registre d'états: permet de savoir la situation du µP.

Pour les curieux: j'ai trouvé mon premier job dans l'électronique (pour un job d'été). Je vais fabriquer une maquette destinée à un musée montrant le rôle d'un µP dans un PC.

Je pense faire comme cela:
- le compteur de prog pointe sur la case 1
- dans la case 1 se trouve l'opération '+' elle est mise sur le bus de données
- le décodeur d'instruction la place sur l'UAL
- le compteur de prog pointe sur la case 2
- dans la case 2 se trouve le nombre 4, il est mis sur le bus de données
- il se retrouve à l'entrée de l'UAL
- idem pour la case 3 avec un autre nombre
- puis l'UAL sort le résultat qui est mis dans la case 4

Bingo!! la personne de 7 ou 77 ans comprend d'un µP ne fait que calculer!

La personne ne doit pas passer plus de 10 minutes sur la maquette... C'est peut être un peu optimiste de lui faire comprendre les sauts au sous prog...

Bien sur il me faudra beaucoup de LED histoire de faire joli !!

[invitee05a3fcc]

C'est une manière de voir!

Dans les années 1980, c'était le point de départ de mon cours d'initiation aux microprocesseur

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite2de7076a]

Dans les années 1980, c'était le point de départ de mon cours d'initiation aux microprocesseur

Oui et il me faudra bien vulgariser le vocabulaire si je veut attirer du monde!

EDIT: que pense tu de mon approche? ta boule de cristal est elle claire?
Difficile d'expliquer quelque chose qui nous ait acquis.

[invitee05a3fcc]

Je pense qu'il y a un bloquage du pekin moyen avec le vocabulaire. L'orgue de barbarie, il connait et il voit à quoi ça sert. p'tit à p'tit, on change le vocabulaire et on arrive au µP

Un ALU, ouais .... et à quoi ça me sert ? à rien

[invite2de7076a]

Un ALU, ouais .... et à quoi ça me sert ? à rien

Oui en effet.

L'idée est de faire un schéma (avec UAL, registres d'état...) et
- de mettre des afficheurs 7seg pour voir le 2 dans la mémoire, à l'entrée de l'UAL...)
- de mettre des leds pour faire les chemins entre les boites

Ca donnerai un peu ce genre de schéma mais en beaucoup plus simple:
http://www.technologuepro.com/microp...ers/Image1.jpg

Ma principale difficulté est de savoir où s'arrêter. C'est à dire jusqu'à où je peut expliquer ce qu'est un µP? Pour que la personne ait compris globalement ce que c'est et à quoi ça sert dans le PC. Mais sans qu'elle soit déboussolée!

[Qristoff]

Salut Maximilien,
à mon avis, (et c'est une coïncidence si elle se rapproche de celle de Daudet !) ton introduction doit dématérialiser l'ordinateur. Je pencherais sur des exemples de tous les jours basés sur les tâches répétitives et programmées, ensuite sur des exemples abordant les notions de mémoires, et en final aborder les E/S et interfaces. Le corps humain est le meilleur exemple avec tout ses capteurs ...
Ensuite tu rapproches par similarité tous les élements avec ceux cités dans l'introduction..

[invite2de7076a]

Tout ça en 10 minutes?
Je ne pense pas avoir le temps.

C'est vrai que pour un cours c'est la meilleure façon de commencer.

Pour dématérialiser le µP je pense faire une seule phrase par composant comme:
L'UAL permet de faire des additions ,soustractions...
mais aussi: la mémoire est un peu une commode avec ses tiroirs...

Il faudra vraiment bien choisir les exemples et les mots employés car finalement tout le challenge est là:
faire quelque chose de facile à digérer!

Merci de vos participations!

[Qristoff]

10 minutes n'était pas dans le cahier des charges !
Cela me parait difficile de traiter le fonctionnement même basique du µP en 10 minutes...

[invite2de7076a]

10 minutes n'était pas dans le cahier des charges !

#3

[invite2de7076a]

Cela me parait difficile de traiter le fonctionnement même basique du µP en 10 minutes...

Et encore, je ne sais pas si en visitant un musée, je passerai plus de 5 minutes sur une maquette!

C'est pourquoi elle doit être bien pensée.

Il faut faire vite et simple.

[Qristoff]

Et en plus, il y a une démonstration au programme !
bon courage pour tenir le timing ! il ne faudrat tolérer aucune question de l'auditoire...sinon c'est foutut !

[invite2de7076a]

Et en plus, il y a une démonstration au programme !

Ben, c'est une maquette qui doit expliciter le fonctionnement d'un µP donc il doit y avoir du texte pour expliquer les différents composants (UAL, mémoire, PC, registres...) et une animation (led, BP...)

bon courage pour tenir le timing ! il ne faudrat tolérer aucune question de l'auditoire...sinon c'est foutut !

Non, ils doivent comprendre tout de suite.
Donc l'explication ne doit décrire que la surface.

[invite092cb13c]

Bonjour
Dans les années 80, la revue Science et Vie avait publié une demonstration du fonctionnement d'un microprocesseur, c'etait une feuille en carton avec des tirettes à l'arriere on montrait le deroulement d'une operation avec les consequences sur les registres et la memmoire, c'etait remarquablement simple et bien fait, maintenant retouver un truc comme cela, même sur leur site me semble difficile, à moins qu'ils aient un forum avec d'anciens lecteurs conservateurs.
Gilles

[invite2de7076a]

Merci du tuyau!
Peut être dans une BU de l'université?

[invite897678a3]

Bonjour,

Il me semble que c'était dans l'un des touts premiers numéros de "S&V Micro".

[invite2de7076a]

Bonjour,

Il me semble que c'était dans l'un des touts premiers numéros de "S&V Micro".

Merci, je vais regarder de ce coté!
Pour l'instant, je n'ai pas trouvé sur Science et Vie (leur site ne remonte pas assez loin).

[invite897678a3]

Bonjour,

Science et Vie MICRO

...leur site ne remonte pas assez loin

Curieux ! Je pensais qu'il étai possible d'indexer les données .... mais je n'ai rien trouvé sur le "Net".

Quelle est votre "dead line" pour avoir un aperçu de cet ... ordinateur ... en carton ?

[invite2de7076a]

Bonsoir,
je reviens d'un weekend à la mer...

Quelle est votre "dead line" pour avoir un aperçu de cet ... ordinateur ... en carton ?

Le taf commence demain et se fini dans 3 mois.
J'ai donc le temps de la réflexion mais il faut quand même le temps de créer la maquette et tout...
Donc je dois trouver l'idée en deux semaines à peu près.

Je regarderai un peu plus en profondeur le site demain.
Merci.