protéines : lien entre génotype et phénotype

[invite10e888c4]

bonjour à tous ! j'ai un petit problème avec un sujet bac qui a pour sujet de démontrer que les protéines sont le lien entre le génotype et le phénotype. je sais que le génotype conditionne la structure de la protéine avec le truc de la synthèse des protéines, et que avec ces protéines ça influence le phénotype, mais je sais pas comment en fait. bref, je suis un peu larguée... à moins que je n'ai pas bien compris le sujet ... ce qui peut être fort probable... enfin bref, merci de votre aide !
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[invite84b0382c]

Bonjour,

Pour que tu fasses la différence, je te donne un exemple.

Soit un gène codant par exemple pour une couleur quelconque avec deux allèles codominant (c'est à dire pas de dominance de l'un des allele sur l'autre) où l'allèle "A" code pour du noir et l'allèle "a" code pour du blanc.

Un individu de couleur grise aura pour phénotype [A] et pour génotype A//a
Un individu noire aura pour phénotype [A] et pour génotype A//A
Enfin, un individu blanc aura pour phénotype [a] et pour génotype a//a

Pour résumer, le phénotype représente ce qui s'exprime sur l'individu (ce que tu vois la plupart du temps) alors que je génotype représente ce qui est au sein même du génome.

J'avoue avoir un doute quand au fait de bien avoir répondu à ta question mais je pense que ta réponse s'apparente à celle que j'ai donné.

N'hésite pas à reposer ta question si je n'y ai pas répondu.

Akïn

[invite10e888c4]

non, c'est pas exactement ça, mais merci qd même pour la réponse.
le truc c'est plutot que je vois pas le liens protéines/phénotype ...

[invite81989913]

Il vient de te donner un exemple où la protéine codée permet une couleur, donc le phénotype est facilement observable à l'échelle macroscopique

Après, tout dépend de l'échelle à laquelle on se place pour observer le phénotype...

Le gène code pour une protéine, la protéine est synthétisée et elle effectue une fonction particulière dans l'organisme.

C'est la vision concrète du fonctionnement de cette protéine qui permet d'établir un phénotype
(comme l'a dit Akïn, c'est ce qui s'exprime chez l'individu)

Par exemple, un individu qui porte un allèle Hbs de l'hémoglobine.
A l'échelle macroscopique : cet individu est malade, il souffre d'anémie.
A l'échelle moléculaire : les protéines synthétisées ont tendance à se polymériser (à s'assembler) et à boucher les vaisseaux sanguins

J'espère t'avoir un peu aidé à mieux comprendre

Les protéines sont en faît l'expression d'un gène (ou plusieurs) qui influent sur le phénotype (à plusieurs échelles).

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite10e888c4]

ok, donc si je prend l'exemple de la phénylcétonurie qui est une maladie génétique, donc définie par le génotype, en disant que c'est qd ya un excès de phénilalanine qui compose les protéines et du coup que ça provoque des retard mentaux, donc , ça va ou pas ? ou faut que je me résoude à choisir l'exemple drépanocytose ? en tout cas merci plein plein de fois pour l'aide !

[invite81989913]

S'il s'agit d'un sujet de BAC type I, je ne pense pas qu'il faut se focaliser sur un exemple, il faut surtout s'appuyer sur tes connaissances et cracher le cours de tu a appris(e) sur les processus de traduction de l'ADN,etc.

S'appuyer sur l'exemple d'une maladie génétique pour illuster ses arguments peut être une bonne idée mais ça ne sert à rien de trop développer...

De même que l'expression des gènes, donc des protéines conçues ne s'observe pas uniquement dans le cas d'une maladie génétique (et heureusement ^^).

Il faut bien insister sur le faît que chaque gène code pour une protéine, que la cellule fait en quelques sortes des "légos" d'acides aminés avec un mode d'emploi (le gène qui va être traduit).

La protéine conçue aura une fonction particulière observable, qui dit phénotype

Les protéines sont donc bien le lien entre l'information contenue dans les gènes et le phénotype observable chez un individu.

Pour le style, en conclusion on peut dire qu'aucun homme ne possède en faît des protéines identiques dans son corps, que la différences au niveaux des allèles des gènes des individus s'exprime en faît par des protéines différentes, donc un phénotype différent (yeux bleus, groupe sanguin, etc.).

En espérant t'avoir encore un peu plus renseigné

[invite10e888c4]

Vielen danken , je vois mnt la lumière au bout du tunnel ! lol

[invite81989913]

Heureux d'avoir un peu déblayé le terrain

[Yoyo]

cracher le cours de tu a appris(e) sur les processus de traduction de l'ADN...

Hooooooooô!!!!!
j'espere que c'est un lapsus! sinon

Yoyo

[invite81989913]

Désolé, ça date de l'année dernière pour moi...

ça serait pas plutôt "Transcription" par hasard ?

Merci de me dire si j'ai pas encore écrit trop de conneries Yoyo, des corrections de connaissances sont toujours bonnes à prendre pour moi

[invite81989913]

Trop tard pour éditer...

Je viens de regarder mes cours de l'année dernière et c'est bien "transcription de l'ADN" puis "traduction de l'ARN"

Au temps pour moi, considérons ça comme un lapsus

[invite84b0382c]

ok, donc si je prend l'exemple de la phénylcétonurie qui est une maladie génétique, donc définie par le génotype, en disant que c'est qd ya un excès de phénilalanine qui compose les protéines et du coup que ça provoque des retard mentaux, donc , ça va ou pas ? ou faut que je me résoude à choisir l'exemple drépanocytose ? en tout cas merci plein plein de fois pour l'aide !

Bonjour,

Concernant ton exemple, la phénylcétonurie est une maladie génétique autosomale récessive (qui peut donc etre utilisé à titre d'exemple)

Cette pathologie est due au déficit d'une enzyme (phénylalanine hydroxylase pour la ptite histoire) qui permet logiquement la dégradation de l'acide aminé en question.
Les individus porteur d'un seul gène "malade" ne sont que des porteurs sains. Ils ont pour génotype A//a (A etant le gène sain et a le gène "malade") et pour phénotype [A]
Les individus atteints de cette pathologie auront pour phénotype [a] et pour génotype a//a OBLIGATOIREMENT.

Enfin, pour apporter quelques renseignements complémentaire par rapport a ce que tu rajoutes sur les retards mentaux, notons que cette pathologie est très handicapante pour les jeunes enfants.
Un régime sans phénylalanine est prescrit à l'enfant jusqu'à ce que son cerveau soit complètement développé (la plupart du temps, on le prescrit jusqu'à l'age de 20 ans environ).
Exception pour les femmes, chez qui on préconise de continuer ce régime tant qu'elles veulent des enfants.

Akïn

[invite10e888c4]

wouaa merci pour votre aide, jcrois avoir un peu mieux compris... bn je traine pas plus, je m'y met !

[invite10e888c4]

Au temps pour moi, considérons ça comme un lapsus

oups, nemesis devais être un peu fatigué ..........

[invite81989913]

Oui mais surtout que ça date un peu pour moi

Grâce à toi j'ai révisé un peu mes cours de l'année dernière

[invite10e888c4]

non je parlais du fait que t'avais écris "au temps pour moi" au lieu de "autant pour moi" ... lol... la grammaire en est toute retournée !
mais elle pardonne puisque tu m'a gentillement aidé !

[pommier]

Les individus porteur d'un seul gène "malade" ne sont que des porteurs sains. Ils ont pour génotype A//a (A etant le gène sain et a le gène "malade") et pour phénotype [A]

Bonsoir
pourquoi pas allèle à la place de gène?

Ceci dit le régime sans phénylalanine , c'est bon pour les neurones mais paraît qu'au goût, c'est très moyen.

[invite81989913]

non je parlais du fait que t'avais écris "au temps pour moi" au lieu de "autant pour moi" ... lol... la grammaire en est toute retournée !
mais elle pardonne puisque tu m'a gentillement aidé !

Et non, je ne me suis pas trompé

Les deux formules "autant" et "au temps" peuvent être employées il me semble :

http://www.langue-fr.net/index/A/au_temps-autant.htm

Sinon pour ton devoir, je pense que tu as désormais toutes les clés en main pour faire un truc qui tient debout.

Bonsoir
pourquoi pas allèle à la place de gène?

Je suis d'accord, ça embrouille si on parle de gène anormal et de gène normal (même si c'est vrai).
Je préfère parler de deux allèles d'un même gène.