Bonjour,
Ma question peut paraître un peu étrange mais, comment sont réparties les étoiles, en fonction de leur âge, dans le disque des galaxies spirales? Est-ce une répartition aléatoire où les étoiles anciennes cotoient les jeunes ou bien l'âge des étoiles varie en fonction de la distance au centre des galaxies? ( ma question ne concerne pas les amas qui sont composés d'étoiles du même âge ).
Merci.
Salut,
Il me semble qu'on trouve plus de vieilles étoiles au coeur.
Ca se voit dans les couleurs : le centre est plutôt rouge et l'extérieur plutôt bleu.
En tout cas les nouvelles étoiles se forment plutôt dans les bras. Les amas globulaires sont effectivement constitués de très vieilles étoiles, mais récemment on a découvert des étoiles bleues (donc jeunes) dans certains. Il semble que ces amas aient encore des ressources ... !Envoyé par Coincoin
Ce qu'on appelle les "lanternes bleues" au sein des amas globulaire résulterait peut être de collisions stellaires, tout a fait concevable vu la densité stellaire.
Cela donnerait naissance à une étoiles massive qui entamerait une nouvelle (et courte) vie.
a+
Si on laisse de côté le Bulbe, formé d'étoiles plus agées, on trouve de tout et de tout âge dans le disque, avec ceci que les zone de natalités sont situées dans les bras. Donc y'a que la qu'on trouvera les plus jeunes étoiles.
Les étoiles les plus massives qui ont une durée de vie courte ne se trouveront donc que là.
a+
de fait, les bras apparaissent comme des bras lumineux justement parce qu'ils contiennent plus d'étoiles massives, donc forcement jeunes et lumineuses..Au départ ce sont des ondes de compression qui déclenchent une formation stellaire accrue.
J'aime bien ce forum car j'y apprends plein de chose
Sait-on dire si les étoiles doubles de notre galaxie sont réparties un peu de partout ou plutôt dans une zone (centre, bord...) ?
Mais est-ce que l'âge des étoiles située dans les bras varie selon que l'on se place près du bulbe ou loin du bulbe?
Ca devient ardu
Bien sur il y a forcément une zone de transition, mais à plus grande échelle je dirais que non, dans la mesure où le milieu interstellaire est fondamentalement turbulent (donc bien mélangé) et sans doute de structure fractale (invariant d'échelle sur pls ordres de grandeur). En outre, il se pourrait bien que dynamique galactique (formation/disparition des ondes de densité) obéisse à un cycle dont l'une des étape se traduit par la formation transitoire d'une barre centrale qui draine le gaz vers le Bulbe.
a+
Pour donner à voir, même si ça ne concerne pas les bras périphérique mais le disque central, une modélisation sur 1 kpc d'un disque de gaz autogravitant sur 156 Ma
http://www.journals.uchicago.edu/ApJ...985921/fg1.jpg
A gauche la densité, à droite la température (en log)
a+
Bonjour à tous ! Je suis en 2eme année de classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles et je ne sais pas si vous êtres au courant mais le thème des TIPE cette année est le temps j’ai donc décidé de travailler sur « l’age des étoiles ». Je remarque que vous êtes très au courant sue ce sujet donc j’aurais aimé savoir si vous pourriez répondre à quelques unes de mes questions.
1/ que pensez vous de mon choix de sujet ! N’est-il pas trop osé pour une simple étudiante en prépa ? Parce que je veux faire quelques chose d’ assez impressionnant pour le jury et je ne vois pas d’autres sujets intéressants et intrigant à la fois, d’autre part le sujet est le Temps donc c’est assez vaste et je pense qu’en cherchant bien je peux trouver d’autres sujets .
2/ J’aimerai bien, pour moi mais aussi pour donner de la valeur à mon travail, rencontrer un spécialiste pensez vous que c’est possible et si oui avez-vous quelques pistes à me suggérer ?
Merci
Bonjour imbou
tu trouveras la liste des observatoires et des instituts en astronomie et astrophysique sur le site de la SF2A
http://www2.iap.fr/sf2a/obs-fr1.html
le mieux est que tu ailles sur le site d'un proche de chez toi, si ca existe, et que tu regardes si il y a des gens qui travaillent sur l'évolution stellaire (je peux te donner des contacts en MP). sinon beaucoup d'astronomes pourront au moins te donner les bases. En general les chercheurs aiment bien expliquer leur travail!
Cordialement
Excellent sujet. D'une part il est très bien documenté (c'est bien pour toi
Ah... alors là, mon humble avis, c'est pas évident ; et je ne veux surtout pas décourager les bonnes volontés, mais c'est surtout qu'avec de "bêtes" intégrales tu peux arriver à faire un exposé passionant et qui intéresse plein d'aspects diversifiés de la physique.2/ J’aimerai bien, pour moi mais aussi pour donner de la valeur à mon travail, rencontrer un spécialiste pensez vous que c’est possible et si oui avez-vous quelques pistes à me suggérer ?
Merci
Un spécialiste te donneras des détails intéressant pour qui maitrise les bases, or tu ne les maitrise pas. Pas encore. Donc, commence par comprendre mathématiquement la physique du problème sans espérer rencontrer qui que ce soit, ce qui ne t'empêche pas de lancer l'hameçon dans de plus hautes sphères. Mais rencontrer quelqu'un tout de suite, à la limite ça va t'embrouiller plus qu'autres choses. Le rencontrer sur la fin te permettrait de lui poser des questions intéressantes et ciblées. Si ça se fait (ce dont je doute quand même) il sera plus intéressé et au fond toi aussi.
a+
Je ne suis pas d'accord avec cette remarque ni le conseil qui suit : un spécialiste peut aussi présenter d'une façon simple pourquoi ce qu'il fait est intéressant. Certes parfois c'est dans les bouquins, mais les bouquins ne sont pas très forts pour répondre aux questions naïves (souvent les plus pertinentes !)... Perso j'aurais plutôt tendance à encourager vivement cette initiative d'aller parler au chercheur !Un spécialiste te donneras des détails intéressant pour qui maitrise les bases, or tu ne les maitrise pas.
On reproche souvent aux chercheurs de rester dans leur « tour d'ivoire » et de ne pas faire l'effort d'aller vers le citoyen, on essaie de faire en sorte que ça change, mais du coup il ne faut surtout pas décourager le citoyen d'aller vers le chercheur !
Ok deep, je comprends ton point de vue, mais faudrait alors que le chercheur contacté puisse faire le point avec le prof pour délimiter l'objectif pédagogique de l'exercice, sinon ça risque de partir dans tous les sens.
a+
