Cyclone

[invite61a47ef5]

Bonjour ,j'ai un petit problème pour les question 2,3 et 4 quelqu'un peut m'aidez svp ?merci d'avance
Question1écrivez le mouvement des masses d'air vu de l'espace.
Pour cette première question je peux pas mettre la photo que j'ai dans mon devoir sur l'ordinateur alors j'ai essayé de trouvé un site où il y aurait un dessin ressemblant le voici :http://www.smf.asso.fr/Ressources/Renaut45.pdf
Observer la 5ème image qu'il y a sur le site ,celle de la planète on voit de l'espace 8 mouvement de masses d'aire ,le 4eme mouvement en partant de la gauche correspond à celui que j'ai dans mon devoir (si ce nest pas clair dite le moi).
Ma reponse pour cette question:Les masses d'air tournent dans le sens inverse des aiguilles d'une montre autour du centre du cyclone.
Question2:Localisez cette formation à l'échelle du globe(on parle de la guadeloupe) et dites à quel type de phénomène atmosphérique on est confronté.
Afin de trouver une explication à ce type de phénomène voici quelques informations.
A la fin de l'été la température de l'océan dans cette zone est supérieure à 27degrès .
En été et à la fin de l'été boréal,la zone de convergence intertropicale tend à etre déviée vers le pôle nord(c'est d'ailleurs l'inverse pendant l'hiver et à la fin de l'hiver boréal).
Question 3:Quand la zone de convergence intertropicale est déviée vers le pôle nord ,comment sont déviés les alizés en provenantce de l'hémisphère sud ? Quelle est la cause de cette déviation?
Question4:Schématisez la circulation des vents dans une telle zone à la fin de l'été .
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[invite61a47ef5]

question 1: c'est décriver et pas ecrivez..

[yves25]

Cherche donc du côté de la force de Coriolis

[invite61a47ef5]

j'ten supplie pas sa ... j'ai déjà regarder dans mon cours mais le probleme c'est que j'ai pas compris le sujet.Pitiez aide moi

[A voir en vidéo sur Futura]

[yves25]

Pas de chance alors.
Parce que c'est ça l.

Donc, tu te replonges dans ton cours et tu essaies de comprendre
et si ça va pas, tu reviens
mais avec des questions qui me permettent de savoir ce que tu ne comprends pas
Je ne vais certainement pas tout faire à ta place

[invite9f0f3d7e]

Cherche donc du côté de la force

Un peu de courage padawan SVT18!

La force de Coriolis est abondamment illustrée et expliquée sur le net et n'est pas très difficile à comprendre. Un peu de recherches et un petit effort sur la conjugaison et c'est parfait.

[thuydiep]

Bonsoir,

Je ne suis pas tout à fait d’accord pour dire que la force de Coriolis – en fait une accélération – serait facile à comprendre.
Les étudiants , en général, éprouvent quelques scrupules à l’endroit du référentiel galiléen et aussi ne saisissent pas bien la signification physique de cette accélération, ce qui ne manque pas de les déstabiliser.
D’ailleurs, l’énoncé du théorème de Coriolis est très clair :

Dans un mouvement absolu, l’accélération résultante est la somme géométrique de l’accélération d’entraînement, de l’accélération relative et d’une accélération complémentaire égale au double du produit vectoriel de la rotation d’entraînement <vecteur omega> et de la vitesse relative <vecteur V indice r.

Et je ne dis rien sur la démonstration de 3 pages.

T.

[yves25]

Il y a des explications beaucoup plus simples. Elles ne sont pas quantitatives , c'est ça le pb.
De toute façon, à ce stade, la question n'est pas là (cxe n'est certainement pas ce qu'on lui demande)
Il suffit de savoir que tout se passe comme s'il existait une force qui dévie tous les mouvements horizontaux vers la droite dans l'hémisphère Nord et vers la gauche dans l'hémisphère sud et évidemment pas de déviation à l'équateur et de plus en plus en se rapprochant des pôles.

[invite84742610]

Bonjour, moi aussi on me pose la même question dans mon devoir(sûrement le même...)mais ce que je ne comprends pas, c'est POURQUOI ils nous demadent de schématiser la circulation des vents dans la ZCIT à "la fin de l'été".merci d'avance.

[invite61a47ef5]

Pas de chance alors.
Parce que c'est ça l.

Donc, tu te replonges dans ton cours et tu essaies de comprendre
et si ça va pas, tu reviens
mais avec des questions qui me permettent de savoir ce que tu ne comprends pas
Je ne vais certainement pas tout faire à ta place

d'accord mais chose apres chose,pour l'instant esque la reponse à la première question est bonne et esqu'elle est assez justifier dit moi stp et apres avoir re-lu mon cours j'essayerais de repondre au 3 autres question mais pour l'instant s'il te plait dit moi si la reponse à la premiere question est bonne .merci d'avance

[invite84742610]

d'accord mais chose apres chose,pour l'instant esque la reponse à la première question est bonne et esqu'elle est assez justifier dit moi stp et apres avoir re-lu mon cours j'essayerais de repondre au 3 autres question mais pour l'instant s'il te plait dit moi si la reponse à la premiere question est bonne .merci d'avance

Et moi, je compte pour du beurre?

[thuydiep]

Tout à fait d’accord avec yves 25, je répondais à une remarque de ValFisch.
En fait, les réponses sont déjà données. On peut juste évoquer Coriolis pour le sens de rotation des masses d’air.
La température de surface de la mer supérieure ou égale à 27degrés est nécessaire à l’apparition de dépressions qui peuvent de transformer en cyclones. Les alizés sont bien expliqués sur le net.
La fin de l’été correspond à la fin de la période cyclonique de l’hémisphère nord. La déviation nord-sud est théoriquement nulle à l’équinoxe.

T.

[yves25]

Reste à préciser que l'eau doit être très chaude (au moins ces 27°) pour permettre une très forte évaporation parce que c'est la vapeur d'eau qui sert de moteur au cyclone en libérant de la chaleur quand elle se condense.

[Damien49]

écrivez le mouvement des masses d'air vu de l'espace.

Afin de compliquer la réponse ^^, sachez qu'un gros cyclone (genre catégorie 3, 4 ou 5) vu depuis l'espace (animation satellite par exemple) semblera avoir une rotation anticyclonique. Et oui

C'est dû à l'écoulement divergent aux hautes altitudes. Ainsi alors que l'ensemble du cyclone possède une rotation cyclonique, les nuages d'altitudes eux tournent dans le sens inverse et comme depuis l'espace on ne voit principalement que les nuages d'altitudes, cela donne l'impression (à tort) que le cyclone dans son ensemble tourne de façon anticyclonique.

[yves25]

Ne lui complique pas trop la vie stp, Damien

[invite61a47ef5]

Question1: Décrivez le mouvement des masses d'air vu de l'espace.
Ma réponse:Les masses d'air tournent dans le sens inverse des aiguilles d'une montre autour du centre du cyclone.Le sens de rotation des masses d’air est due à la force de Coriolis .Cette force est responsable de la déviation des masses d'air de la partie supérieure des cellules de Hadley.Cette déviation donne naissance aux "courants jets"d'altitude des subtropiques.
Question2:Localisez cette formation à l'échelle du globe(on parle de la guadeloupe) et dites à quel type de phénomène atmosphérique on est confronté.
Ma réponse:Cette formation se situe dans l'hémisphère sud.On est confronté à un cyclone tropicale.Les cyclones tropicaux se forment sur l'eau chaude des mers tropicales et puisent leur énergie dans la chaleur latente de condensation de l'eau.
Pour que les conditions soit favorables à la formation d'un cyclone tropical il faut qu'une dépression passe au-dessus de l'océan a plus de 26°C sur au moins 60 mètres de profondeur à une distance supérieure à 550 km de l'équateur. C'est en effet à partir de 5° de latitude que la force de Coriolis peut agir sur le déclenchement du mouvement tourbillonnaire initial comme elle est nulle à l'équateur. Cette force qui est engendrée par la rotation terrestre, cause une déviation du vent vers l'est dans l'hémisphère nord. Cela permet à l’air chaud et humide de s'élever jusqu'à 9 000 m. Alors la pression atmosphérique baisse. Avec la force Coriolis l’air chaud et humide se met à tourbillonner. La vapeur d'eau forme des nuages. Plus l'écart de température de l'air entre basse et haute altitude est important, plus l'air est instable, créant de violents orages. L'air froid redescend en spirale en se réchauffent et remonte de nouveau.
Dès qu'un cyclone tropical entre en terre ou dans des eaux froides les vents s'affaiblissent comme il n'est plus alimenté par la vapeur des eaux chaudes. Quelqu'un peut me dire si les reponses son bonne svp ?

[invite31ee2363]

Question1: Décrivez le mouvement des masses d'air vu de l'espace.
Ma réponse:Les masses d'air tournent dans le sens inverse des aiguilles d'une montre autour du centre du cyclone.Le sens de rotation des masses d’air est due à la force de Coriolis .Cette force est responsable de la déviation des masses d'air de la partie supérieure des cellules de Hadley.Cette déviation donne naissance aux "courants jets"d'altitude des subtropiques.
Question2:Localisez cette formation à l'échelle du globe(on parle de la guadeloupe) et dites à quel type de phénomène atmosphérique on est confronté.
Ma réponse:Cette formation se situe dans l'hémisphère sud.On est confronté à un cyclone tropicale.Les cyclones tropicaux se forment sur l'eau chaude des mers tropicales et puisent leur énergie dans la chaleur latente de condensation de l'eau.
Pour que les conditions soit favorables à la formation d'un cyclone tropical il faut qu'une dépression passe au-dessus de l'océan a plus de 26°C sur au moins 60 mètres de profondeur à une distance supérieure à 550 km de l'équateur. C'est en effet à partir de 5° de latitude que la force de Coriolis peut agir sur le déclenchement du mouvement tourbillonnaire initial comme elle est nulle à l'équateur. Cette force qui est engendrée par la rotation terrestre, cause une déviation du vent vers l'est dans l'hémisphère nord. Cela permet à l’air chaud et humide de s'élever jusqu'à 9 000 m. Alors la pression atmosphérique baisse. Avec la force Coriolis l’air chaud et humide se met à tourbillonner. La vapeur d'eau forme des nuages. Plus l'écart de température de l'air entre basse et haute altitude est important, plus l'air est instable, créant de violents orages. L'air froid redescend en spirale en se réchauffent et remonte de nouveau.
Dès qu'un cyclone tropical entre en terre ou dans des eaux froides les vents s'affaiblissent comme il n'est plus alimenté par la vapeur des eaux chaudes. Quelqu'un peut me dire si les reponses son bonne svp ?

ATTENTION la Guadeloupe se trouve das l'émisphère NORD pas Sud
et dans la quéstion il y à marqué que cette zone de l'océan à une température supérieur à 27°C et non 26°C, fait gaf le prof peut te faire des remarques. Sinon té réponses sont tré tré bien dévelopé, même trop!Je pense que tu va avoir une bonne note!
PS:Le prochain sujet à l'air vachement dur, en plus chui en retard!!!

[invite31ee2363]

ATTENTION la Guadeloupe se trouve das l'émisphère NORD pas Sud
et dans la quéstion il y à marqué que cette zone de l'océan à une température supérieur à 27°C et non 26°C, fait gaf le prof peut te faire des remarques. Sinon té réponses sont tré tré bien dévelopé, même trop!Je pense que tu va avoir une bonne note!
PS:Le prochain sujet à l'air vachement dur, en plus chui en retard!!!

au fait c'estpas que je fais des fautes mais que je tapes vitte...

[invite31ee2363]

BQuelqu'u peut répondre à la question 3 et 4 car j'ai envoyé mon devoir et je croix que j'ai fais une petite boulette...

[invite61a47ef5]

Question3:Les alizés en provenance de l'hémisphère sud sont déviés vert le pôle sud.La cause de cette déviation est larotation de la terre .Plus présicément ,au niveau de la surface de la Terre l'air qui revient de la latitide 30 degrès vers l'équateur à la base des cellules de Hadley s'écarte de l'axe de rotation de la Terre.Sa vitesse de rotation est moins grande que la vitesse de rotation de la surface de la Terre .Les vents dominants qui convergent vers l'équateur ou plutôt vers la zone de convergence intertropicale viennent donc de l'est ce sont le alizés.

[invite61a47ef5]

BQuelqu'u peut répondre à la question 3 et 4 car j'ai envoyé mon devoir et je croix que j'ai fais une petite boulette...

t'es au cned ?

[invite61a47ef5]

pitié ,esque quelqu'un peut me répondre et me dire si mes réponses sont bonnes? je dois rendre mon devoir demain

[thuydiep]

Bonsoir

Vos réponses, vous les avez rédigées vous-mêmes ( certes avec un peu d’aide des forumeurs et d’internet ), ce qui prouve que vous avez bien potassé votre exercice. Alors, présentez-le sans le changer. On ne peut pas tout faire à votre place, il faut que ce soit votre travail personnel. En corrigeant quelques fautes d’ortograf et de grammaire, je prends peu de risque en disant que ça devrait aller.
Noter que la rotation inverse des aiguilles d’une montre, c’est dans l’hémisphère nord seulement.

T.

[invite31ee2363]

TU c combien j'ai eu!!! 11, je m'étai vachement appliqué, j'y est passé un temps FOU!! POUR UN 11, c nul. C décourageant
Quand tu aura ta note tu poura me la donner STP, merci

[invite31ee2363]

t'es au cned ?

excuse moi je ne savai pas que tu m'avai répondu, merci pour ta reponse,oui je suis au CNED, j'ai un peu de mal...Dabitute j'ai des notes moyenne, mais LA...
Au fait, vout mieu pas que je te donne mes réponses, j'ai eu une sale note alors...

[invite61a47ef5]

excuse moi je ne savai pas que tu m'avai répondu, merci pour ta reponse,oui je suis au CNED, j'ai un peu de mal...Dabitute j'ai des notes moyenne, mais LA...
Au fait, vout mieu pas que je te donne mes réponses, j'ai eu une sale note alors...

ba sa m'interresse pas trop de tricher et de toute façon j'ai envoyer mon devoir hier ...

[invite61a47ef5]

et rassure moi mes reponses non rien a avoir avec les tiennes ?lol

[invite31ee2363]

non ne tinquiéte pas, j'ai envoyé mon devoir avant que je trouve ce site.
Ca mauré bien sérvi, car malgrè toutes mes rechérches...

[invite31ee2363]

ba sa m'interresse pas trop de tricher et de toute façon j'ai envoyer mon devoir hier ...

ca tombe bien moi non plus !
mais parcontre je ne refuse pas un peu d'aide