Theorie Psychologique des seniors

[invitef21db62c]

Bonjour,

Je prépare actuellement un Diplôme de Formateur Informatique et je dois écrire un mémoire de fin d'étude.

J'ai choisis de faire ce mémoire sur l'informatique et les personnes âgées, chose qui ne doit pas être très courante au vue des réactions de mes formateurs.

Je souhaite axer une partie de mon mémoire sur
- le plan cognitif / méta-cognitif des séniors (spécifiquement appliqué à l'apprentissage de l'informatique),
- ainsi qu'un second axe psycho-pédagogique
- pour finir sur les solutions concrètes que l'on peut apporter lors de séances de formation (rythme, contenu, matériel spécifique...).
Devant le manque cruel de source sur le net, qui traite de ce sujet suivant ces axes, je me retourne vers vous afin de savoir si vous pouviez me donner des axes recherche ou des sources documentaires.

Pour le moment, ce qu'il me manque le plus est l'explication du phénomène de 'régression cognitive' (si c'est le terme adéquat!) par les bases de la psychologie. J'ai lu très succinctement que l'on rejouait les différents stades du développement de l'enfant (anal ...), mais cela reste assez flou pour les enfants, alors pour les seniors .... En bref, les bases de la psychologie freudienne (ou d'autres) que je ne connais pas vraiment, mais appliqué aux personnes âgées.

Je précise que je ne suis absolument pas dans la filière psy, mais le programme de formation comporte (ou doit comporter !) des bases de psycho-péda. Donc si vous avez la gentillesse de réponse, point de jargon trop technique SVP mais plutot des explications simples, comme moi !!

Merci d'avance!
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[invite2d614445]

Bonjour,
Cela parait être un sujet bien intéressant.

Pour ce qui est de la régression , vous avez pu être induit en erreur par une confusion de termes entre la régression au sens psychanalytique (freudien) et la régression cognitive au sens purement cognitif.

La régression au sens freudien, correspond a une régression intra-psychique (inconsciente) à un stade de maturation intra-psychique précédent. Ce qui est important dans cette formule, c'est que les stades correspondent à deux principes différents; le principe de plaisir (régit uniquement par l'inconscient, le moins "évolué" des deux principes), et celui de réalité (prenant en compte les "rêgles sociales", les interdits moraux, il est le plus "évolué" des deux principes et résulte de la "construction" du Surmoi chez l'enfant

La régression au sens freudien correspond au passage du principe de réalité a celui de plaisir. Dans votre exemple, la personne âgée retrouve alors un fonctionnement intra-psychique correspondant à la toute puissance infantile ou narcissisme primaire.

J'ai résumé ceci en essayant d'être le plus clair possible, j'espère y être arrivé, cela vous donne des mots clefs pour approfondir ce concept de régression.

Pour ce qui est de la régression cognitive, elle n'a je pense, rien à voir avec le concept freudien. Je traduirais le terme simplement comme un déclin cognitif, la perte cognitive relative au vieillissement.

Pour une référence psychanalytique sur le sujet âgé voir G.Le gouès: "l'âge et le principe de plaisir, introduction a la clinique tardive". (Dunod, 2000). Ou encore "Psychopathologie du sujet âgé" G.Ferrey et G.Le Gouès chez Masson, 1999; mais il peut exister une édition plus récente.

Bon courage,
Cordialement.

[invite21964698]

Bonjour,
je pense que Résilient a raison de marquer la différence entre le sens cognitif et le sens freudien, et je pense qu'il ne faut surtout pas t'approcher du sens freudien pour ton mémoire.
Déjà, ça n'a pas tellement d'intérêt pour ce que tu comptes faire et le déclin cognitif lié au vieillissement est déjà très bien documenté, tu pourras donc plus facilement trouver des pistes pour ton mémoire.

Donc reste du côté de la psychologie cognitive.

Bon courage!

[invite7863222222222]

Il me semble que l'aspect le plus marquant se situent au niveau des spécificités de l'apprentissage de l'informatique par rapport à d'autres disciplines (quand au déclin cognitif lié au viellissement, il faudrait peut-être voir si ca peut constituer un thème majeur de ton mémoire).

[A voir en vidéo sur Futura]

[invitef21db62c]

Merci de vos reponses.

J'attends de revoir un formateur pour clarifier ce point.

[invitef382eb0e]

Bonjour ! Je sais que ce sujet date de longtemps mais je vais faire mon mémoire sur les seniors et les nouvelles technologies au travail. Est-ce que par hasard ce serait possible de lire votre rapport ? Sans le copier évidemment !!!

Merci