question sur l' adolescence
bonjour
ma question est que : Si un ados a seulement une partie de son cerveau qui est plus dévellopé , la partie arrière et que la partie frontal n'est pas dévelloppé.SI un ados travaille énormement avec son cerveau , c' est a dire lire beaucoup , augment sa culture , calculs , résoudre des problèmes etc..
Es ce que plus tard , lorsque sa partie frontal de réflexion sera dévelloppé est ce que il va être plus intelligent que ceux qui travaillent manullement?
Je ne crois pas que l'on puisse entraîner une partie spécifique du cerveau dans ces termes: la plupart des fonctions exigent une collaboration entre beaucoup d'aires cérébrales.
Sur le plan fonctionnel, oui faire des exercices va développer l'intelligence. Par contre je ne dirais pas qu'un travail "intellectuelle" rende forcément plus intelligent qu'un travail "manuel": c'est une autre forme d'intelligence tout simplement. En fait, une des rares variables qui soient associées à la réussite scolaire est la pratique d'un sport... contrairement aux idées reçues, les sportifs tendent ainsi à mieux performer à l'école!
Rien ne remplace l'expérience. De plus, celle-ci ne se transmet pas d'un être à un autre.
Shokin
Pardon, humilité, humour, hasard, tolérance, partage, curiosité et diversité => liberté et sérénité.
OUI
mais d' après toi qu ' est ce qui rendre une personne intelligent ?
La valeur, la crédibilité, que l'on donne à ses connaissances.
Ses aptitudes à exprimer, partager ses connaissances.
Shokin
Pardon, humilité, humour, hasard, tolérance, partage, curiosité et diversité => liberté et sérénité.
Pour ma part je pense qu'il y a un facteur genetique indéniable et que l'intelligence se developpe beaucoup pendant le developpement cérébral (pendant les premieres années de la vie), après l'intelligence se cultive surement en s'instruisant.
Bof, la plupart les génies on été de grands incompris non?Ses aptitudes à exprimer, partager ses connaissances.
DrDn
C'est pour cela que j'ai aussi dit :Envoyé par Dordon
"La valeur, la crédibilité, que l'on donne à ses connaissances." (on = les autres personnes9
Shokin
Pardon, humilité, humour, hasard, tolérance, partage, curiosité et diversité => liberté et sérénité.
