TPE sur la pollution athmosphérique

[invite95ececb7]

Aidez nous s'il vous plait! Bonjour tout le monde voilà mon groupe et moi sommes sur un tpe svt/maths, nous avons pris comme thème:l'homme et la nature et notre problématique est:Quelles sont les conséquences de la pollution atmosphérique sur l'Homme et la nature.Le problème c'est que nous ne trouvons pas d'expériences sur ce sujet alors si vous avez des idées venez nous en faire part ca nous fera vraiment plaisir. Merci de bien vouloir nous donnez une réponse assez vite! A bientot j'espère!
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[invite32f57b05]

Le sujet est trop complexe, trop pointu pour que vous puissiez faire de vraies expériences.

Dans ce cas, compensez donc en faisant un travail vraiment scientifique. ( c'est vrai que c'est difficile ; les seuls effets véritablement attesté que je connaisse de la pollution de l'air, c'est une histoire d'influence des composés organiques volatils sur les végétaux, les pluies acides, les trous dans la couche d'ozone et le réchauffement global, quoi que je ne suis pas si sur sur ces deux points n'ayant pas étudié suffisamment en profondeur la question ).

[invite7f36fae6]

je suis dans le même cas que toi je propose une experience sur une souris ou un vegetal ne connaissant pas le resultat je ne sais pas si ces experience sont utile

[invited26ed1c4]

Salut,

Dsl je ne sais pas vraiment quoi te proposer pour t'aider comme experience... Mais par contre, stp, ne fait pas de test sur une souris lol...c'est trop horrible...

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite95ececb7]

Le sujet est trop complexe, trop pointu pour que vous puissiez faire de vraies expériences.

Dans ce cas, compensez donc en faisant un travail vraiment scientifique. ( c'est vrai que c'est difficile ; les seuls effets véritablement attesté que je connaisse de la pollution de l'air, c'est une histoire d'influence des composés organiques volatils sur les végétaux, les pluies acides, les trous dans la couche d'ozone et le réchauffement global, quoi que je ne suis pas si sur sur ces deux points n'ayant pas étudié suffisamment en profondeur la question ).

Merci quand même de m'avoir répondu nous n'avions pas trouvé tous ces effets ca pourra peut être nous aidez.

[invite95ececb7]

je suis dans le même cas que toi je propose une experience sur une souris ou un vegetal ne connaissant pas le resultat je ne sais pas si ces experience sont utile

Salut,bah nous on a une expérience sur des plantes le problème c'est que c'est assez difficile car nous voulont mettre une plante dans les conditions de la pollution et une autre dans des condition "rurales".J'ai donc quelqu'un qui s'en occupe et qui fait des calculs pour "fabriquer" ce qui constitue l'air pollué.Mais moi ma partie vont porté si j'y arrive sur les expériences qui vont démontrer les deux autres parties soit:les conséquences sur l'homme et les conséquences sur la nature.Pour la souris c'est une idée mais je pourrais pas le faire car je suis trop sensible!lol Mais j'ai encore une idéerélever de l'eau dans plusieurs milieux (rural et urbain) et tester le ph.mais voilà je pense pas quee cette expérience suffice pour faire une partie sinon je vois pas trop!

[invite95ececb7]

Salut,

Dsl je ne sais pas vraiment quoi te proposer pour t'aider comme experience... Mais par contre, stp, ne fait pas de test sur une souris lol...c'est trop horrible...

Slt, je suis tout a fait d'accord!

[yves25]

Laiser tomber le trou dans la couche d'ozone, c'est horriblement compliqué et irréalisable .
Ou alors, vous ne gardez que ça et vous illustrez avec des images satellite.
Le mieux c'est la pollution urbaine ou plus généralement la pollution par les COV (composés organiques volatiles) : il y en a dans des tas de trucs y compris dans les agglomérés (à cause de la colle), donc dans des meubles vendus un peu partout. Il y en a aussi dans les peintures (surtout les glycerophtaliques) . Ensuite pour ce qui est des plantes, certaines sont d'excellents témoins de la pollution atmosphériques et sont utilisées comme telles.

Si vous vous centrez sur la pollution en ville, voyez du côté d'AIRPARIF;
Bon courage

[invite95ececb7]

Laiser tomber le trou dans la couche d'ozone, c'est horriblement compliqué et irréalisable .
Ou alors, vous ne gardez que ça et vous illustrez avec des images satellite.
Le mieux c'est la pollution urbaine ou plus généralement la pollution par les COV (composés organiques volatiles) : il y en a dans des tas de trucs y compris dans les agglomérés (à cause de la colle), donc dans des meubles vendus un peu partout. Il y en a aussi dans les peintures (surtout les glycerophtaliques) . Ensuite pour ce qui est des plantes, certaines sont d'excellents témoins de la pollution atmosphériques et sont utilisées comme telles.

Si vous vous centrez sur la pollution en ville, voyez du côté d'AIRPARIF;
Bon courage

Merci beaucoup de ton aide nous allons réfléchir aux COV.Pour AIRPARIF on a pensé d'y aller directement mais pour l'instant c'est impossible.Merci encore.

[invite7f36fae6]

Mon groupe et moi vous remercions de vos idées!
Nous pensons montrer grace a une expérience que l'eau rural et plus polluer que l'eau urbaine.
Cependant nous voulons vraiment tester sur une souris ou en dernier recours sur une plante. Mais comment faire!!

[invite95ececb7]

De rien, mais nous vous conseillons l'expériance sur les plantes, par exemple le soja sous une lampe à U.V.

[invite3f99075e]

BOnjour,
svp
jai trop besoin daide
il me faut une epérience sur la pollutioin atmosphérique
pr la rentrée
aidé moi
svp

[yves25]

Je réponds mais tu devrais faire un minimum d'effort pour l'orthographe.
Je ne répondrai pas deux fois si tu ne fais pas cet effort.
C'est la moindre des choses puisque tu demandes de l'aide.

Une expérience directe n'est peut être pas simple mais
l'un des pbs de pôllution en ville, ce sont les oxydes d'azote qui sont émis par la combustion. Ces oxydes d'azote facilitent la formation d'ozone .
Or l'ozone qui est très utile dans la stratosphère est très dangereux à respirer parce que c'est un oxydant .

Cherche un peu de ce côté là: des oxydes d'azote et de la lumière , c'est peut être bien réalisable (je en suis pas chimiste) tu montres comment on en arrive à l'ozone. Tu expliques en quoi c'est tellement nécessaire dans la stratosphère en tant que bouclier contre les UV et en quoi, c'est dangereux à respirer. puis éventuellement des statistiques médicales.

[invite317c635e]

Bonjour,

Il est tout à fait réalisable de mener des expériences sur l'ozone. Il existe d'ailleurs à ce sujet une opération nationale proposée à tous les établissements scolaires ou clubs de jeunes, par Planète Sciences.

Renouvelée chaque année, cette opération se nomme Un bon plan pour l'air et vous propose de mesurer, à l'aide de plans de tabac, un indice d'ozone. Il s'agit donc d'utiliser un bio-indicateur.

Pour toute information :
http://www.planete-sciences.org/envi..._pour_air.html

Et l'adresse mail :
environnement@planete-sciences.org

Bon courage.

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####### Supprimé

[invite3f99075e]

merci pour tous ces conseils!!!
Je pense faire des manipulations sur l'ozone!! mais le problèe et que je ne sait pas comment le mettre en évidence...
j'aimerai aussi faire des manipulations sur le monoxyde de carbonne, le dioxyde d'azote et le dioxyde de carbonne mais je ne sais pas non plus comment le mettre en évidence...
mon groupe et moi n'avons réaliser aucune manipulations...

[invite3f99075e]

De rien, mais nous vous conseillons l'expériance sur les plantes, par exemple le soja sous une lampe à U.V.

je ne vois pas spécialement le but de votre manipulations...
c'est pour prouver quoi exactement?

[invite32f57b05]

L'ozone et les COV ont un effet néfaste sur les plantes.

Par contre, je doute fort qu'il soit possible de le mettre en évidence au niveau première S.

[invite317c635e]

L'ozone et les COV ont un effet néfaste sur les plantes.

Par contre, je doute fort qu'il soit possible de le mettre en évidence au niveau première S.

Voyez mon post juste au-dessus et suivez les liens qu'il propose, vous verrez qu'il est parfaitement du niveau de lycéens d'utliser un bio-indicateur ; des dizaines de classes de primaire au lycée le font chaque année...

Bon courage.

[invite317c635e]

Voyez en fait plutôt ce lien, où apparaît le menu entier, notamment la rubrique "documents pédagogiques" :

http://www.planete-sciences.org/enviro/