HELP : Les mitochondries sont en nombres réduit ...
Bonjour à tous,
Voilà, j'ai une affirmation à apporter à une phrase et je n'arrive pas à la trouver :
La phrase est :
Les mitochondries sont en nombres réduit et présentent peu de crêtes dans les cellules de levures qui fermentent.
Justifiez cette affirmation.
Pouvez m'aider et m'expliquer s'il vous plait ?? [ je suis en seconde ]
t'as des documents avec ce truc? des infos sur lesquelles t'appuyer ?
Ba oui, j'en ai, mais je comprend pas trop le rapport entre les documents et la question...
aha.. et ils parlent de quoi, ces documents?
Hello Fleur2--lys ;
C’est une question de logique, car en absence d'oxygène les cellules des levures fermentent pour produire de l'énergie et ne font plus appel aux mitochondries, cela se traduit par le nombre réduit de mitochondries, et les crêtes sont peu développées car elles contiennent a leurs niveau une chaine respiratoire qui participent à la phosphorylation oxydative qui se déroule en aérobiose (Lors des réactions du catabolisme que sont la glycolyse (dans le cytosol) et le cycle de Krebs (dans la mitochondrie) il y a production de coenzymes réduits (NADH et CoQH2). Ces coenzymes vont êtres ré oxydés par la chaîne respiratoire (en aérobiose) au niveau des crêtes de la membrane interne mitochondriale), donc lorsqu’il n’y a pas d’oxygène les crêtes sont également peu développées.
Voila j’espère que j’ai répondu a votre question.
Cordialement,
Katie.
Pour Mikake : Et bien, ils parlent de la fonction de la mitochondrie, de celle des chloroplastes et du noyau...
Parce qu'en réalité, il y a d'autres question après. Mais comme il faut s'appuyer de l'affirmation et bien voilà.
Et je ne comprends pas non plus les autres...
Merci Katie !! C'est que les documents n'aident pas tellement ...
Je vous en prie,si vous avez d'autres questions n'hésitez pas a revenir demander.
Cordialement,
Katie.
Bon ba je me lance :
La deuxième question est : En vous appuyant qur votre réponse à la question 1, retrouver le rôle de mitochondries.
Alors, là, j'ai répondu : Elles sont spécialisées dans la dégradation des nutriments carbonés. Elles sont les "centrales energiques" de la cellule.
Est-ce bon ?
Oui c'est exactement ça, et voici un lien qui décrit sont rôle de façon plus détaillé:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mitochondrie
Cordialement,
Katie.
Merci, je voulais être sure de moi.
Désole de vous embêter, mais j'ai encore quelques questions ...
Dans le document, c’est marqué :
2. La fonction des chloroplastes.
Une élodée est laissée 24H dans un milieu enrichi en dioxyde de carbone dissous, à la lumière ou dans l’obscurité.
La plante est ensuite introduite 15secondes dans une solution d’alcool bouillant pour permettre sa coloration à l’eau iodée.
Ce colorant colore en bleu-moi un glucide, l’amidon.
Ensuite, il y a un grossissement des cellules d’élodée colorées à l’eau iodée (MO, X 500) après 24 H à la lumière, et une deuxième à l’obscurité.
Celle à la lumière est coloré en bleu noir, et celle à l'obscurité non.
La question 3 :Interprèter les résultats de l’expérience avec l’élodée. Pourquoi l'amidon disparait-il des chloroplastes après 24H dans l'obscurité ? Quel résultats peut-on prévoir pour des cellules éclairées dans un mùilieu sans dioxyde de carbone ?
Quand on dit, interpréter, sa veut dire que je dois décrire l’expérience ? Et je ne vois pas trop quoi interpreter ...
Quand on dit interpréter, ça veut dire expliquer ce qu’il c’est passé pour arriver a ces résultats.
Dans ce cas, c’est pour démontrer que la plante synthétise du glucose qui est par la suite stocké sous forme d'amidon lorsqu’elle est exposer a la lumière et ce ci par la processus de photosynthèse, et lorsqu’il n’y a plus de lumière(obscurité) la plante ne peut plus synthétiser de sucre et se rabat sur ces réserves quelles a synthétiser durant la journée a savoir l'amidon, c’est pour ça que l'amidon disparait des chloroplaste après 24h dans l'obscurité.
Et pour la dernière question, il n’y aura pas synthèse de glucose et donc pas d'amidon en absence de dioxyde de carbone et ceci même en présence de lumière car cette étape ne nécessite pas la présence de lumière (appelé phase sombre) mais bien du dioxyde de carbone.
Voici un autre lien qui explique bien les phases de la photosynthèse:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Photosynth%C3%A8se
Voila j’espère que j’ai répondu a ta question.
Cordialement,
Katie.
Merci beaucoup Katie ! Je comprends bien mieux désormais. Vous expliquez très bien.
J’aurais juste une dernière question à vous poser.
Dans le dernier document qui s’intitule la fontion du noyau :
Il est dit :
L’acétabulaire est une algue unicellulaire de grande taille, pouvant atteindre une dizaine de centimètres. Elle présente des rhizoïdes par lesquels elle se fixe et qui contiennent l’unique noyau, un pédicule (long siphon cylindrique) et une extrémité large, le sommet, appelée improprement chapeau. Deux espèces voisines diffèrent selon la forme de leur chapeau : l’acétabulaire méditerranéenne à un chapeau festonné et aplati et l’acétabulaire crénelée a un chapeau digité ( j’ai ensuite un schéma qui représente les deux espèces de chapeau )
On fait une expérience A où on coupe la partie haute anucléée de l’acétabulaire méditerranéenne de la partie basse nucléée, la partie haute se dégénère et la partie basse se régénère après quelques semaines.
On fait une expérience B : Sur une acétabulaire crénelée sans chapeau, on ôte le noyau de l’acétabulaire crénelée et on greffe le noyau de l’acétabulaire méditerranéenne.
Le résultat : rhizoïdes d’acétabulaire crénelée avec un noyau d’acétabulaire méditerranéenne donne après quelques semaine un acétabulaire méditerranéenne.
On me demande de décrire les résultats expérimentaux de l’expérience de section d’acétabulaire et les interpréter.
Ensuite, qu’apporte en plus l’expérience de la greffe ? Je pense que cela veut dire que c'est le noyau qui determine le chapeau, non ?
J'espère que c'est clair.
coucou tout le monde merci pour tes réponses Katie20012 car moi non plus je n'avai pas compris ces quetions. Fleur2--lys j'ai eu les meme question que toi par un de mes prof dans quel établissement est-tu ?
Je suis dans l'orne. Et toi ?
moi aussi en seconde
t en public ou en privée ?
STA Flers ? Privé.
oui sta flers
R2 ? On se connait surement.
Pour l'expérience A, c’est pour démontré que la cellule ne peut ce renouveler que par la présence de noyau et c’est logique, sans matériel génétique il n’y a pas de croissance de la cellule...,c’est pour cette raison que la partie haute anucléé dégénère du a l'absence du noyau, et la partie basses nucléé peut ce régénérer du fait de la présence du noyau et donc du matériel génétique nécessaire a la division cellulaire (et donc a la régénération de cet algue).
Pour l'expérience B: la greffe du noyau de l'acétabulaire méditerranéenne dans la cellule de l'acétabulaire crénelée donne une acétabulaire méditerranéenne, ceci est du au fait que le noyau greffer (de l'acétabulaire méditerranéenne) confère a la cellule (de l'acétabulaire crénelée préalablement énucléé) ces propre caractéristiques par l'expression de gènes qui donne des protéines et qui vont en partie participer au phénotype de la nouvelle cellule (c’est-à-dire sont aspect).
Voici également un lien qui résume le rôle du noyau:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Noyau_(biologie)
J’espère que j’ai été clair dans mes explications, au moindre doute n'hésite pas à revenir demander des précisions.
Cordialement,
Katie.
quel seconde ? 1,2,3,4,5 ou 6
Merci beaucoup Katie, je pense que je vais reussir maintenant.
Il me reste une dernière question. Je vous la mettrais tout à l'heure pour que vous verifiez mes réponses.
Et merci encore.
pour louloute R2
ton prenom ?
Et toi, t'es en quel classe ?
je suis en R6
Je viens de t'envoyer un MP, regarde.
Je vous en prie,si vous avez d'autres questions n'hésitez pas a les poser.Envoyé par Fleur2--lys
Cordialement,
Katie.
ok merci beaucoup sa m'a beaucoup aidé sinon je me serai planté je pense. merci encore
Moi aussi, je me serai plantée, c'est sur ! Donc Katie, voici ma dernière question qui est le bilan.
7 ) Bilan : resumez en 2 ou 3 phrases le rôle de chacun des trois organites cellulaires étudiées dans cette activité ( mitochondrie, chloroplaste et noyau )
Mitochondrie : Le rôle des mitochondries est capital, puisque c'est dans les mitochondries que l'énergie fournie par les molécules organiques est récupérée et stockée sous forme d'ATP, la source principale d'énergie pour la cellule eucaryote.
Chloroplaste : C’est l’organite cytoplamiqu globuleux qui contient la chlorophylle. C’est le siège de la photosynthèse.
Noyau : Le noyau contient les informations génétiques.
Est-ce correct ?
Oui c'est un bon bilan,et tu peux completer ta synthèse par les liens que je t'ai donné,surtout pour le noyau tu peu dire qu'il contrôle les réactions chimiques du cytoplasme et stocke les informations nécessaires à la division cellulaire.
Cordialement,
Katie.
