Restitution organisée de connaissances niveau 1e S

[invitebbeff57f]

Bonjour !
Pour la rentrée je dois préparer une restitution organisée de connaissances dont l'énoncé est :
"expliquer, comment une séquence nucléotidique de l'ADN peut produire des protéines différentes.
votre exposé sera accompagné de schémas"

c'est ma première restitution organisée de connaissances, est ce que vous pouvez m'aider ou au moins me donner des idées ?
merci d'avance !

[invite853321bf]

Bonjour,
on veut bien t'aider mais à organiser tes connaissances. Quelles sont elles ?

[invitebbeff57f]

des connaissance de 1e S en début d'année
Non plus sérieusement, on a eu le cours de SVT sur l'expression du patrimoine génétique.
On nous a défini les termes de protéines, acides aminés.
On nous expliqué que les gènes contrôlaient le patrimoines génétiques, avec l'ARNprémessager, l'ARNm

Qu'on observe différentes phases:
Transcription de l'ADN en ARN prémessager
Maturation de l'ARN prémessager en ARNm
La traduction de l'ARN m a la protéïne

Il me semble savoir que c'est au moment de l'epissage que l'ADN prémessager peut être a l'origine de protéines différentes: Ce mécanisme de maturation alternative démultiplie les capacités codantes d'un gène...


mais je suis totalement incapable de faire un plan pour cette restitution de connaissances :/
Je sais qu'il faut que je fasse une intro d'environ 3 phrases, que je définisse les mots du sujet

et ma prof nous a demandé de faire un plan organisé et hiérarchisé (je suppose que c'est I)a)...)
et de mettre nos grandes idées de façon organisée en ter ces sous parties
(Ouh là là la façon dont j'ai dit ça na me parait pas clair ^^)

[invite80bfce1b]

Bonjour,j'ai le même devoir à faire,te souviens-tu du plan ou pourrais tu me proposer un plan ?
Merci d'avance !

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite1c0383ed]

faites un brouillon qui répond à la question posée par le professeur.
vous allez bien remarquer que dans votre réponse, certaines choses peuvent être classées.

[piwi]

C'est quand même amusant, il faut faire un plan en trois phases, et le processus se décrit en trois phrases. Cela donne peut être une petite orientation sur ce qu'il faut faire, non?
On résume, en fonction de l'étendu de vos connaissances:
le gène: existence de différents allèles, utilisation de différents promoteurs, de différents sites d'initiation ou de terminaison de la transcription
l'ARN: l'epissage alternatif
le ribosome: différents sites d'initiation de la traduction, différents sites de terminaison

Bon courage
piwi