un point de programme qui me pose pb (Point 9 :le phénomène sédimentaire):
"seule est attendue la connaissance des minéraux néoformés suivants: ..." . Ca veut dire quoi la "connaissance"? savoir qu'ils existent, ou bien tout connaitre sur eux (formule, formation...), ou autre chose d'intermédiaire dans le niveau de connaissance?
Voir un nouveau bouquin dans la discussion de ce forum géologie faisant synthèse des docs de géol! Vous allez l'aimer, vous, les réfractaires!
et bien sophie, en géol on te demande de pouvoir expliquer les étapes d'une période géologique à un endroit donné en partant d'un (ou de qlq) echantillon(s) et de documents (genre carte géol de la france).
donc plus tu en sais sur une roche (sédimentaire dans ta question) et plus tu pourras en dire sur les conditions de formations, donc le milieu de vie qu'il y avait à cette époque.
pour ce qui est des formules chimiques des roches, et donc des minéraux qui les composent, il est préférable de connaitre les formules chimiques et les transformations possibles de ces minéraux en d'autres minéraux sous l'action de tel ou tel phénomène (variation de T°, de P°, etc..).
si tu veux sortir du lot et avoir toutes tes chances à l'oral, il faut malheureusement être assez pointu, donc pour l'instant ne te bourre pas le crane, mais quand tu connaitra les roches sedim en général, tu pourra ptet bien rentrer un peu plus dans le détail.
n'oublions pas qu'aux oraux du CAPES, c'est un peu "que le meilleur gagne"...
voili voilou, je ferais un post plus tard pour vous tenir au courant de ma situation !
à tchao et bon courage à tous !!!
Vincent
Merci de ta réponse rapide.
Je crois donc qu'il faut que je finisse tranquillement les grands mécanismes et ensuite, quand je les maitriserai à fond (enfin.... j'espère!), je verrai en détail pour chaque roche.
Là j'ai attaqué le "temps en géologie" avec les histoires de stratigraphie (point 10 du programme). Pas simple si on entre dans les détails. Je pense que c'est un peu pareil. Il faut voir dabord en gros les grandes lignes, et ensuite, quand je verrai les périodes géologiques avec les nom zarbi depuis perpette jusqu'à maintenant, je reverrai plus en profondeur pour chaque.
Bon, je n'ai pas pu m'empécher de commander aujourd'hui encore 3 bouquins de plus.... on en reparle quand je les aurai!je dois en être à une quinzaine, je ne sais plus! Heureusement que je continue à bien vendre mes jouets-livres-habits-etc d'occase sur internet car sinon mon compte en banque crierait sacrément famine
Savoir qu'ils existent, savoir à quelle famille de minéraux ça appartient, dans quelles conditions ça se forme (p.ex. la formation d'illite : dans quel endroit ? sous quelles conditions de température/pression ?) etc. Exemple pour la kaolinite : on observe une abondance de kaolinite dans un grès, qu'est-ce que ça indique ? énormément de choses... mais pour ça il faut bien sûr savoir ce qu'est la kaolinite, comment et à partir de quoi elle se forme (d'où l'intérêt de savoir jouer avec sa formule chimique pour comprendre d'où elle débarque), sous quel climat...Envoyé par sophiedegrenoble
un point de programme qui me pose pb (Point 9 :le phénomène sédimentaire):
"seule est attendue la connaissance des minéraux néoformés suivants: ..." . Ca veut dire quoi la "connaissance"? savoir qu'ils existent, ou bien tout connaitre sur eux (formule, formation...), ou autre chose d'intermédiaire dans le niveau de connaissance?
Il faut comprendre que, si on s'intéresse depuis des lustres à ces [quelques] minéraux néoformés, ce n'est pas pour embêter les gens ! mais bien au contraire parce que ce sont des indices capitaux pour élucider l'histoire d'une région (paléoenvironnement, paléotempérature...), trouver des gisements de substances utiles (les néoformations modifiant la texture/porosité des roches), etc.
Finalement c'est comme la police criminelle... nécessité de connaître tous les indices classiques, ceux qu'on retrouve sur toutes les scènes de crimes, pour ne pas être paumé le jour où on doit mener soi-même l'enquête... ou avec ses élèves... (oui oui on est vendredi soir, Une soirée de polars)
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Sinon, 'tention aux livres, ce n'est pas le tout d'avoir 36 bouquins... mieux vaut en connaître 3 sur le bout des doigts, que 36 lus à toute vitesse en ne retenant pas grand'chose devant l'ampleur de la tâche
Je suis une "livrovore" jusqu'au trognon, c'est dans mes gènes, rien à faire, avant même le CP je pestais quand on m'offrait des livres "de bébé"!
Oui, ne t'inquiète pas, je lis beaucoup, mais je sais ne garder que ce qu'il faut et faire une bonne synthèse. C'est sur que le Brahic restera ma référence ultime, même si je m'aide des autres pour progresser et décortiquer tout ce que je ne sais pas (c'est à dire... tout
Merci pour ton explication, je vois que j'ai encore beaucoup de chemin à faire car effectivement, la kaolinite est encore plein de mystères pour moi
Petit break, je laisse "sédimenter" mes connaissance toutes neuves ce WE et je fais une belle carotte d'extraction lundi pour voir ce qu'il en reste
Coucou Sophie et tous ceux qui consultent ce forum!
Tu t'es incrite au CNEd je crois?
Quel délais y a-t-il eu entre ton inscription et l'envoi des cours?
J'ai envoyé mon bulletin d'inscription la semaine dernière et je n'ai eu aucun retour pour l'instant!
Merci à plus
ps: je vois que ca avance bien, moi j'ai du mal à m'y mettre...j'ai reçu le brahic qui en effet est très volumineux!
je me suis inscrite tout début septembre et de mémoire j'ai attendu 2 semaines.
Ne te décourage pas, moi aussi j'étais une archi novice en géologie. Et effectivement le Brahic est très hard au premier abord. N'hésite pas à commencer avec des bouquins d elycée c'est vraiment bien pour débroussailler. Franchement, cela me semble dur d'aborder d'emblée le brahic. Moi je fais les 2 en parrallèle: je décrypte dans les bouquins de lycée et je complète de suite avec le Brahic. Plus tard, comme je serai acht'ment forte
j'ai l'air d'aller vite, mais cela ne veux pas dire que je sois OK pour le concours, alors ne pas se décourager par mon "mauvais exemple"!
Une question pratique:
pour les climats, je vois qu'on nous demande au point 11 du programme http://svt-capes.scola.ac-paris.fr/programme.php ce qui a entrainé les changements depuis perpette lors de l'évolution de la terre (au niveau de l'albédo, de l'effet de serre...). Mais est ce que les mécanismes actuels (je veux dire par là :autres que les "grands mécanismes au niveau de la planète" que l'on voit au point 8 du programme) sont attendus aussi? je ne les vois nulle part dans le programme.Je ne parle pas des "zonations géographique"
Je sais que plus on en sait mieux c'est puisque c'est un concours. Mais pour le moment je veux vraiment aller à l'essentiel
oubliez cette question, elle était foireuse
Re : Cours de géologie du CNED pour la préparation du CAPES SVT
[Salut tout les futurs capesiens, je prépare également le concours et je me suis inscrite à 2 remises à niveau du cned : biolo et geol que je n'ai pas encore reçues et j'ai commandé le livre de Caron, pourriez vous m'indiquer quels bouquins de geol sont les plus percutantscar dans toute les discussions les avis ont l'air partagés.
PS:je suis une bille en geol
Re : Cours de géologie du CNED pour la préparation du CAPES SVT
[Salut tous les futurs capesiens, je prépare également le concours et je me suis inscrite à 2 remises à niveau du cned : biolo et geol que je n'ai pas encore reçues et j'ai commandé le livre de Caron, pourriez vous m'indiquer quels bouquins de geol sont les plus percutants
PS:je suis une bille en geol
Pour ma part, comme tu l'as lu sans doute, c'est vraiment livres scolaires de lycée (pour essayer de comprendre de quoi il s'agit
Au bout de presque 1 mois de ce régime, je suis passée de l'état de "bille en géol" à "peut espérer grapiller quelques points au concours"
Va voir l'autre discussion qui synthétise nos lectures sur le net, dans des revues ou dans des bouquins
En fait, il faudrait que des personnes qui ont déjà tenté, et mieux eu le concours répondent
Hello à tous
cours de géologie du CNED pour la préparation du CAPES SVT
Bonjour à tous,
Après la demande d'inscription au CNED j'ai dû attendre deux semaines pour recevoir "la tonne" de fascicules! hypers lourds et encombrants!!!! Ils prennent toute une étagère!!!!!!
Est ce que parmis vous il y en a qui ont pris l'option "accompagnement vert"? à 65 euros? Savez-vous en quoi ça consiste?
Sophiedegrenoble je dois te féliciter pour ta rapidité! tu m'impressionnescar moi je rame vraiment dans les révisions!!!!
J'ai une question à vous poser:
Dans le cours sur le paléomagnétisme:
tg (I) = 2tg (L)
Que signifie tg?
Merci
C'est tout simplement le symbole de tangeante, avec I = inclinaison du champ magnétique et L = latitude du point considéré
Cette relation permet le calcul de l'inclinaison du champ magnétique terreste.
A l'équateur, L = 0 et I = 0°
Au pôle Nord, L = 90° I = 90°
Pour L = +45°; I = +63°
Re : Cours de géologie du CNED pour la préparation du CAPES SVT
Merci infiniment Chapak!
Je n'avais pas vu le paléomagnétisme quand j'étais à la fac! Et dans le cous du CNED, ils mettent la relation sans explication! Je n'ai pas pensé du tout à la tangeante!!!!!!
Merci encore
On lance une discussion coté bio aussi? Allez, je vous attends la bas pour la partie bio spécifiquement
Re : Cours de géologie du CNED pour la préparation du CAPES SVT
hello a vous tous qui preparent activement le capes de bio 2006. voici la 3ème fois que je le tente. et je viens de decouvrir ce site, mais comment est-ce possible?
je suis egalement prête a mettre mes neurones a votre service.
Mais peut-être pourriez vous dejà me renseigner: je cherche la biblio (livres accessibles pour l'oral) de 2006....impossible de la trouver même sur le site officiel HALLUCINANT
BON COURAGE A TOUTES ET TOUS
Tu as au moins la biblio de l'année dernière là (ça n'a pas du changer, non?). Il y a marqué mise à jour en aout 2005, c'est peut-être donc même celle de cette année alors
http://svt-capes.scola.ac-paris.fr/biblio_bio.php
http://svt-capes.scola.ac-paris.fr/biblio_geol.php
Tout simplement parce qu'elle n'est mise en ligne qu'après les oraux...mais elle reste sensiblement la même d'une année sur l'autre !! Et surtout les éditions des ouvrages ne sont que très rarement les dernières !!hello a vous tous qui preparent activement le capes de bio 2006. voici la 3ème fois que je le tente. et je viens de decouvrir ce site, mais comment est-ce possible?
je suis egalement prête a mettre mes neurones a votre service.
Mais peut-être pourriez vous dejà me renseigner: je cherche la biblio (livres accessibles pour l'oral) de 2006....impossible de la trouver même sur le site officiel HALLUCINANT
BON COURAGE A TOUTES ET TOUS
Bon courage et bienvenue
Bienvenue Lilleenforce (de mieux en mieux les pseudos!)
C'est sympa de nous proposer tes neurones! Je suis personnellement très curieuse d'en savoir plus sur ton expérience du CAPES. Si tu as des conseils, des idées, des recettes sur ce qu'il faut faire (et éviter de faire...!), welcome! (on comprendras que tu ne veuilles pas nous dire TOUS tes petits secrets non plus !!)
ok merci pour l'info..
des conseils pour le capes? sais pas..
ah oui ! BOSSER
J'ai quand même bosser dur l'an passé et j'ai même pas eu l'ecrit mais bon, ne pas se décourager est l'essentiel. Il faut sortir pour ne pas rester cloîtré chez soi( à la fin, on péte un cable) voir les potes ca fait du bien. Ce qu'il faut je pense c'est avoir l'esprit synthétique, eviter de se submerger dans les détails oh ouiiiiiiii sinon on a pas fini.
Bosser ? je m'en doutais un peu mais là, tu vois, tu me le confirmes !
En tout cas merci pour tes petits conseils!
J'ai plus le temps.entre mon boulot de prof et mon boulot de prof... D'un autre côté, c'est une manière de s'entrainer à l'oral. Encore faut-il y arriver et donc acquérir les bases de connaissances necessaires pour l'écrit.
Continuez tous ainsi, je croise très fort les doigts pour tous ceux qui révisent ou apprennent. Bon courage
