Puis-je encore augmenter mon intelligence à 16 ans ? Et dans quelle mesure ?

[invite61e2cdd3]

Bonjour à tous !
Tout d'abord merci à tous pour vos nombreuses réponses.
Deedee vous avez dit:
"Par contre, Progressons parlait de "que les maths deviennent naturelle". Certaines personnes ont vraiment du mal avec les maths. Est-ce que la pratique assidue et l'amélioration de ses résultats finissent par rendre les maths "naturelles" (quel que soit le sens exact que l'on entend par là) ? Je ne sais pas trop."
Si j'ai bien compris, pour améliorer ma compréhension mathématique et logique, je dois:
-Jouer à des jeux stratégiques (types échecs/jeu de go)
-M'assurer que toutes les bases que j'ai appris en maths sont bien acquises et travailler intensivement si je veux assimiler parfaitement une notion.
Pensez-vous que les symptômes dissociatif tel que la déréalisation ( http://fr.wikipedia.org/wiki/Déréalisation ) ont une incidence l'intelligence ?
J'ai ce trouble depuis 5-6 ans mais cette année (scolaire) ça a beaucoup empiré. J'ai aussi l'impression (seulement depuis cette année) d'avoir perdu en vitesse de réflexion, et j'ai également des trous de mémoire fréquent. Ma concentration ne tient plus qu'à un fil et je fais régulièrement des crises d'angoisse pendant mes contrôles à cause du stress.
D'ailleurs, j'ai l'impression de moins comprendre des notions mathématique que je pensais déjà apprise et assimilé.
Par exemple certaines notions que j'ai apprise au collège me semble vague et vide de sens malgré que je les maitrise toujours.
Je sais que j'ai l'impression de vouloir un diagnostic mais je ne peux pas en parler à mes parents pour aller voir un spécialiste car ils ne me croiront pas.
Désolé d'en demander autant.
Cordialement.
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[vep]

Pensez-vous que les symptômes dissociatif tel que la déréalisation ( http://fr.wikipedia.org/wiki/Déréalisation ) ont une incidence l'intelligence ?

cela a surtout une incidence sur l'utilisation et l'exploitation de son intelligence, puisque, comme vous le remarquez vous êtes moins efficient.
Les traitements de ces troubles peuvent également avoir des conséquences sur le plan cognitif.

Je sais que j'ai l'impression de vouloir un diagnostic mais je ne peux pas en parler à mes parents pour aller voir un spécialiste car ils ne me croiront pas.

Parlez-en à l'infirmier ou assistant social de votre lycée : ils vous indiqueront des adresses de lieux (CMP enfant ado, maison des ados ...) où vous pourrez consulter quelqu'un et avoir un avis, sans forcément avoir l'aval de vos parents. En parler au médecin traitant peut également être une bonne idée.


PS : du coup , comment avez-vous eu le "diagnostic" de dépersonnalisation ? c'est vous même qui pensez avoir ça, ou c'est un professionnel qui vous a parlé de ça ?

[invite61e2cdd3]

cela a surtout une incidence sur l'utilisation et l'exploitation de son intelligence, puisque, comme vous le remarquez vous êtes moins efficient.
Les traitements de ces troubles peuvent également avoir des conséquences sur le plan cognitif.



Parlez-en à l'infirmier ou assistant social de votre lycée : ils vous indiqueront des adresses de lieux (CMP enfant ado, maison des ados ...) où vous pourrez consulter quelqu'un et avoir un avis, sans forcément avoir l'aval de vos parents. En parler au médecin traitant peut également être une bonne idée.


PS : du coup , comment avez-vous eu le "diagnostic" de dépersonnalisation ? c'est vous même qui pensez avoir ça, ou c'est un professionnel qui vous a parlé de ça ?

Bonjour.
En fait j'ai lu sur internet des témoignages de personne atteinte de déréalisation, et je souffre des même symptômes qu'eux à savoir impression d'irréalité, d'être dans un rêve et d'avoir un voile devant les yeux.
Quand vous dites que le traitement pourrait avoir des conséquences, vous voulez dire que je pourrais devenir moins intelligent ?
Ces conséquences pourraient elles-être irréversibles ?
Cordialement.

[mh34]

Bonjour.
En fait j'ai lu sur internet des témoignages de personne atteinte de déréalisation, et je souffre des même symptômes qu'eux à savoir impression d'irréalité, d'être dans un rêve et d'avoir un voile devant les yeux.

Ok...autrement dit vous vous êtes auto-diagnostiqué, sans avoir du tout les compétences pour le faire, ni même sans savoir si les témoignages que vous avez lus étaient bien ceux de personnes ayant eu un diagnostic médical/psychiatrique..
Et si vous alliez plutôt voir un professionnel, à commencer par votre médecin traitant, au lieu de chercher des réponses diagnostiques sur des forums?

[vep]

Alors, en effet, je rejoins MH34 sur le fait que vous ne pouvez pas vous fier à un auto-diagnostic qui a de grandes chance d'être n'importe quoi.
Surtout, qu'en général quand on se base sur son ressentit on se plante souvent, n'étant pas du tout objectif.

D'autant que les symptômes que vous décrivez peuvent renvoyer à beaucoup de tableaux cliniques.

Par exemple, ça :

J'ai aussi l'impression (seulement depuis cette année) d'avoir perdu en vitesse de réflexion, et j'ai également des trous de mémoire fréquent. Ma concentration ne tient plus qu'à un fil et je fais régulièrement des crises d'angoisse pendant mes contrôles à cause du stress.
D'ailleurs, j'ai l'impression de moins comprendre des notions mathématique que je pensais déjà apprise et assimilé.

.... ça peut aussi être la conséquence d'une consommation de produits (alcool, cannabis ...)

[invite61e2cdd3]

Alors, en effet, je rejoins MH34 sur le fait que vous ne pouvez pas vous fier à un auto-diagnostic qui a de grandes chance d'être n'importe quoi.
Surtout, qu'en général quand on se base sur son ressentit on se plante souvent, n'étant pas du tout objectif.

D'autant que les symptômes que vous décrivez peuvent renvoyer à beaucoup de tableaux cliniques.

Par exemple, ça :

.... ça peut aussi être la conséquence d'une consommation de produits (alcool, cannabis ...)

Je pense suivre vos conseils.
Étant donné que je veux devenir plus intelligent, je n'ai jamais touché une seule fois à ces produits qui pourraient m'éloigner de cet objectif.
Cependant par le biais de mon père j'ai inspiré plusieurs fois de la fumée de cigarette.
Bien sûr ça n'a jamais duré plus que quelques secondes, mais est-ce que cette fumée a aussi une incidence neurologique comme la drogue ou l'alcool?
Cordialement.

[vep]

Il est peu probable qu'avoir respiré 3 ou 4 fois de la fumée de cigarette ait une influence négative sur vos capacités.

Pour le reste, vos doutes sur votre état psychologique, je vous invite vraiment à en parler à un professionnel de santé, au choix :
- infirmier(e) de votre lycée
- médecin traitant
- CMP enfant ado de votre secteur (c'est gratuit)
- structure du type maison des ados.

pour avoir un premier avis.


Bon courage pour vos études

[shokin]

Il n'y a pas que l'intelligence dans la vie.

[invitecb7c417d]

Bonjour, faire des maths, ça a au moins le mérite de développer ce que j'appelerais "l'esprit cartésien", je perçois cela comme une "façon intuitive" d'aborder et se représenter certains problèmes (tous ceux scientifiques ?). En tout cas ça permet de se forger une méthode d'approche des problèmes. Le fait de ne pas pratiquer (quand on a fait un minimum de maths dans son enfance) n'est pas une rechute vers l'ignorance totale. C'est comme savoir tenir sur un vélo (on oublie pas tellement ses tables de multiplications par exemple), bon d'accord il est un peu rouillé/grippé, mais on peut par exemple "visualiser" par exemple : une approximation d'un comportement analytique, rien qu'en mattant l'équation. C'est la "même chose" (au degré d'individualité près , chacun ses goûts) que savoir à peu près combien on a dépensé dans une grande surface, ou en combien de temps, si je passe par ici ou là, j'arriverai.
En un mot, l'anticipation des évènements, les ordres de grandeurs, c'est du pratique applicable des mathématiques, après faut prendre l'habitude, l'automatisme, tous les jours, etc ... avec l'informatique !
Bref les occasions ne manquent pas de "calculer" ou seulement lire des "chiffre/équation/graphe". Et surtout :

Il n'y a pas que l'intelligence dans la vie.

A ne pas négliger, bien sûr

[invitecaf6eae6]

Bonjour Progressons
J'ai ma recette , peut-etre ne vaut-elle que pour moi
A ma retraite , je me suis remis aux Echecs par correspondance
A 83 ans , j'ai obtenu le titre de Maitre International
J'en ai 88 , et je progresse encore : je viens de battre 2 Grand-Maitres Internationaux , et je vais en battre un 3ème
Bien Amicalement
Claude Le Page

[vep]

Si l'intelligence favorise la réussite aux échecs, rien ne dit que jouer aux échecs permet de développer l'intelligence (qui était la question d'origine de ce fil).

Par contre, comme toutes les activités stimulantes intellectuellement, les échecs peuvent participer au maintien des capacités cognitives (mais ce n'est pas le seul facteur, avoir une activité physique, garder une activité sociale notamment sont également très important pour lutter contre le vieillissement cognitif)

[invitecaf6eae6]

Bonjour Vep
Je pense que c'est une synergie , et qu'on peut toujours essayer Le Jeu , surtout par correspondance , développe les facultés de raisonnement , et peut aider à dépasser des blocages affectifs
Bien Amicalement
Claude Le Page

[Deedee81]

Bonjour,

Je pense que c'est une synergie

Je pense aussi.

et qu'on peut toujours essayer Le Jeu , surtout par correspondance

Pourquoi "surtout" ? Comme disait vep, il est important de garder une activité sociale. Et celle-ci est nettement plus importante lors d'un contact humain direct.

ceci dit, par correspondance, c'est utile aussi, bien entendu.

[invitecaf6eae6]

Bonjour Deedee81
Dans la compétition "Over the board" , il y a le stress ( j'avais l'estomac noué et je perdais tous mes moyens )
Par correspondance , on a du temps pour réfléchir ( 4 ou 5 jours par coup en moyenne ) , on peut consulter des livres ou des bases de bases de données , et meme s'aider d'un moteur d'analyse
Le Jeu postal est de moins en moins pratiqué , on lui préfère le Jeu par Internet , ou , de plus en plus , sur le serveur ICCF ( International Correspondence Chess Federation )
Cela n'empeche pas les contacts humains : je me souviens de mes échanges avec un Professeur de Philologie de l'Université de Vienne , autorité mondiale en dialectes germaniques anciens
Bien Amicalement
Claude Le Page

[invite6f9dc52a]

Par correspondance , on a du temps pour réfléchir ( 4 ou 5 jours par coup en moyenne ) , on peut consulter des livres ou des bases de bases de données , et meme s'aider d'un moteur d'analyse

Ah quand même...

[Deedee81]

Dans la compétition "Over the board" , il y a le stress ( j'avais l'estomac noué et je perdais tous mes moyens )

Idem. J'ai toujours préféré jouer sans objectif derrière, juste pour le plaisir, sinon je perd mes moyens.
Mais je préfère quand même jouer devant un humain. Question de goût.

C'est aussi pour ça que j'aimais bien la spéléo : pas de compétition

[invitecaf6eae6]

Bojour Deedee81
Kasparov a dit un jour : Pour gagner , il faut d'abord hair son adversaire
Par correspondance , quand on rencontre un joueur contre qui on a déjà joué , on lui écrit : " very glad to meet you again" ( l'Anglais est la langue officielle de l'ICCF )
C'est quand meme plus convivial , surtout que c'est sincère
Une partie par correspondance n'est pas un combat à mort , mais ressemble plus à une joute de prétoire entre 2 avocats qui , le verdict une fois tombé , s'en vont prendre un pot ensemble à la buvette

[Deedee81]

Salut,

le verdict une fois tombé , s'en vont prendre un pot ensemble à la buvette

Ca marche aussi lors de parties normales (officielles mais pas en compétition). Lorsque je jouais en club, on allait souvent boire un pot après (et parfois pendant, c'est pas pour 10 minutes d'horloges, inutile de s'exciter ).

Je n'ai jamais eut l’œil du Tigre (même pas de chat, je préfère les chiens )

[vep]

Ne se serait-on pas énormément éloignés du sujet initial de la discussion pour aller vers quelque chose qui n'est ni dans le thème du forum ni scientifique

[invite72b8b1b8]

Bonsoir.

Je voudrais avoir des avis, si cela est possible, sur ma méthode pour travailler ma logique mathématique.

Par exemple, si je dois résoudre l'expression:

" racine carrée de 25 au carrée + 0.32 x 10 puissance -3 X 1/256 X 10 puissance 5 SUR racine de 3 puissance 2 + racine de 36/4"

Je m'amuse à trouver un problème qui retombe sur cette forme là ( sans forcément avec les mêmes chiffres/nombres ), ou au contraire, je cherche des problèmes qui, lorsqu'on les calcules, on retombe sur cette forme. Cela me permet bien de comprendre le "Pourquoi on divise racine carrée de 25 au carrée etc... Par racine de 3 puissance 2 + racine de 36/4, en mettant un problème en parallèle.

Je fais cela avec toutes les différentes types d'expressions algébriques que je croise.

Merci d'avance, cordialement.

[vep]

En faisant ce type d'exercices, vous augmenterez votre aisance à ... réaliser ce type d'exercice

[invite72b8b1b8]

Oui, mais en le mettant en parallèle avec un problème, on augmente forcément notre logique. Je prenais uniquement l'exemple de ce type de calculs. Parfois on n'aura uniquement des fractions, parfois puissances, racines carrées expressions algébriques avec ou non des fractions et racines carrées, ou parfois un peut tout de mêlés.

Cordialement.

[invite6f9dc52a]

Il est difficile, voir impossible de faire ici la différence entre l'intelligence et son résultat qui dépend aussi des apprentissages qui l'utilisent.

[invited3a5fd61]

Il est difficile, voir impossible de faire ici la différence entre l'intelligence et son résultat qui dépend aussi des apprentissages qui l'utilisent.

oui c'est bien cela le problème , ce n'est pas parce qu'on réussit bien dans le cadre scolaire que l'on réussit forcément dans l'absolu ...
en gros on ne fait que réussir à des tests bien calibrés et on s'entraine à ce type de tests , forcément on progresse , mais est ce une meilleure mémorisation ou l'accroissement de l'intelligence ...
faudrait avoir comment il réagit si on change une partie du problème , comment il réagit s'il s'aperçoit de la différence .

[invite6f9dc52a]

faudrait avoir comment il réagit si on change une partie du problème , comment il réagit s'il s'aperçoit de la différence .

Il nous a expliqué que c'est ce qu'il faisait.

[invited3a5fd61]

oui mais est ce qu'il essaie aussi des manières différentes pour résoudre un problème ?

[invite6f9dc52a]

oui mais est ce qu'il essaie aussi des manières différentes pour résoudre un problème ?

Ça, c'est encore autre chose.
On peut varier les conditions donc les objections à l'infini...