NON! pour moi c'est un abus de langage.....
le résultat est le produit (au sens mathématique du produit de deux fonctions) d'une fonction "aptitudes du cerveau" et d'une fonction "éducation, interactions avec l'environnement, connaissances fournies par les éducateurs" ..... par la fonction "test spécifique QI"
la génétique influe assez peu là-dedans... et là encore, faut examiner individu par individu: quelques cas où ça influe beaucoup sur les aptitudes cérébrales (aberrations de la méiose ou tares récessives).... et les autres..... ou l'effet est plutôt marginal....[/QUOTE]
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