Comment initier les enfants à l'électronique de manière ludique et interactive ?

[Aria James]

Bonjour à tous,

Je souhaite initier des enfants de 8 à 12 ans aux bases de l'électronique de façon amusante et interactive. L'objectif est de leur faire découvrir les composants électroniques simples (LED, résistances, capteurs, etc.) à travers des expériences pratiques et ludiques. Je suis à la recherche d'idées d'activités ou de projets faciles à mettre en œuvre, qui captivent leur attention et stimulent leur curiosité scientifique. Avez-vous des suggestions ou des ressources à recommander pour concevoir ces ateliers ? Merci d'avance pour vos conseils et partages d'expérience !
Liens de référence :
https://www.alloprof.qc.ca/fr/parent...s-maison-k1404
https://www.lessavantsfous.fr/experiences/
https://www.theengineeringprojects.c...hobbyists.html
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[mach3]

Salut,

A "mon époque", il y avait ça : https://www.radioman33.com/pages/les...ab-nathan.html . Comme le petit chimiste, mais pour l'électronique. J'avais 12-14 ans, j'avais vraiment adoré, d'autant plus qu'une personne proche s'y connaissait (elle avait un bac F2 ou F3 je ne sais plus) et m'expliquait plein de choses.

Je ne sais pas s'il existe l'équivalent aujourd'hui. Une piste à creuser.

m@ch3

[Garion]

Bonjour,
J'ai à l'époque le "150 in one" de Tandy avec 150 expériences à monter. Même si ce n'est plus vendu, il doit être facile de retrouver des composants équivalents, et la liste des 150 expériences est accessible en ligne :
https://www.radioshackcatalogs.com/s..._fair_kits.htm

[Flyingbike]

Salut,

A "mon époque", il y avait ça : https://www.radioman33.com/pages/les...ab-nathan.html . Comme le petit chimiste, mais pour l'électronique. J'avais 12-14 ans, j'avais vraiment adoré, d'autant plus qu'une personne proche s'y connaissait (elle avait un bac F2 ou F3 je ne sais plus) et m'expliquait plein de choses.

Je ne sais pas s'il existe l'équivalent aujourd'hui. Une piste à creuser.

m@ch3

OH ! j'avais celui là ! le système de plaquettes avec les ressorts était pas si con

[A voir en vidéo sur Futura]

[mach3]

OH ! j'avais celui là ! le système de plaquettes avec les ressorts était pas si con

Oui, mais limité parce que sans une personne s'y connaissant un peu, on pouvait vite se retrouver embêté avec les CI (le clignoteur NE555, l'ampli-op 741, les portes NAND 4011) si on sortait de ce qui était dans le manuel. J'en ai grillé plus d'un, heureusement que j'avais quelqu'un pour me les remplacer (il m'avait même soudé des sockets pour les changer plus facilement).

m@ch3

[stefjm]

L'équivalent aujourd'hui serait en VHDL pour le hard avec une DE0 d'Altera et en raspPI ou Arduino pour le soft.

https://www.terasic.com.tw/cgi-bin/p...English&No=364
https://www.raspberrypi.com/
https://www.arduino.cc/

Mais je crains qu'il n'y ai plus de demandes dans ce sens...

Les jouets sont devenus comme la société actuelle : très débiles.

Personne ou presque ne pense à parler science et technologie aux enfants et ado.

[stefjm]

On trouve quand même des bricoles...

https://www.arrow.com/fr-fr/research...gifts-for-kids
https://www.electronique-kit.com/pos...l-electronique
https://eu.robotshop.com/fr/collecti...n-electronique
https://digiwall.app/w/59/c77b8/acti...-enfant-et-ado
https://www.conrad.fr/fr/o/kits-robot-2420180.html

[titijoy3]

pour moi, une démarche efficace serait de soumettre aux enfants un problème technique à résoudre, les laisser réfléchir et formuler des réponses, et leur donner progressivement les clés technologiques correspondantes

[stefjm]

Y vont réfléchir avec chatgpt ou équivalent.

[titijoy3]

Y vont réfléchir avec chatgpt ou équivalent.

c'est la fin de l'éducation..

[stefjm]

Pas forcément.
Cela dépend de qui contrôle le chat...

[JPL]

Merci d’éviter les message de bistrot inutiles.

[amineyasmine]

Bonjour à tous,

Je souhaite initier des enfants de 8 à 12 ans aux bases de l'électronique de façon amusante et interactive. L'objectif est de leur faire découvrir les composants électroniques simples (LED, résistances, capteurs, etc.) à travers des expériences pratiques et ludiques. Je suis à la recherche d'idées d'activités ou de projets faciles à mettre en œuvre, qui captivent leur attention et stimulent leur curiosité scientifique. Avez-vous des suggestions ou des ressources à recommander pour concevoir ces ateliers ? Merci d'avance pour vos conseils et partages d'expérience !
Liens de référence :
https://www.alloprof.qc.ca/fr/parent...s-maison-k1404
https://www.lessavantsfous.fr/experiences/
https://www.theengineeringprojects.c...hobbyists.html

Bonjour
L’électronique n’est pas un truc pour les enfants
On doit passer par les maths, les matériaux et l’électricité avant de parler de composante électronique

[stefjm]

Il faut tout faire en même temps.

[ThM55]

Bonjour
L’électronique n’est pas un truc pour les enfants
On doit passer par les maths, les matériaux et l’électricité avant de parler de composante électronique

Pas d'accord. J'avais compris le fonctionnement d'une résistance, d'une capa, d'une diode et d'un transistor à 10 ans. Fonctionnement "externe" dans un circuit évidemment, pas l'explication au niveau microscopique. J'avais un petit bouquin qui accompagnait la boite de jeu et qui expliquait cela avec l'analogie hydraulique. Analogie imparfaite mais suffisante pour faire marcher l'intuition. J'avais parfaitement compris comment fonctionnait un multivibrateur que j'avais assemblé pour faire clignoter une ampoule et je savais l'expliquer à un collègue ingénieur en électronique de mon père. La radio AM également, mais seulement avec un montage très simple.

[titijoy3]

perso, j'ai commencé avec le bouquin "randonnée électronique",

des explications simples, des schémas de base simples à comprendre..

[stefjm]

Pour les modèles entrées sorties, les équations sont les mêmes, donc l'analogie hydrologique est parfaite.
Inductance = turbine.
Condensateur = toile étanche élastique en travers du tuyau.
Résistance = tuyau

[jiherve]

bonsoir
pour débuter en électronique il faut surtout bidouiller les math viendront ensuite, il y a 60 ans je reproduisais des montages à tubes ou transistors que je n'aurais pas su expliquer et 10 ans plus tard je concevais des cartes électroniques fonctionnelles car entre temps j'avais acquis les bases théoriques car j'avais cherché à comprendre.
JR

[oxycryo]

Bonjour à tous,

Je souhaite initier des enfants de 8 à 12 ans aux bases de l'électronique de façon amusante et interactive. L'objectif est de leur faire découvrir les composants électroniques simples (LED, résistances, capteurs, etc.) à travers des expériences pratiques et ludiques. Je suis à la recherche d'idées d'activités ou de projets faciles à mettre en œuvre, qui captivent leur attention et stimulent leur curiosité scientifique. Avez-vous des suggestions ou des ressources à recommander pour concevoir ces ateliers ? Merci d'avance pour vos conseils et partages d'expérience !
Liens de référence :
https://www.alloprof.qc.ca/fr/parent...s-maison-k1404
https://www.lessavantsfous.fr/experiences/
https://www.theengineeringprojects.c...hobbyists.html

étant une bille en éléectronique... cette chaine youtube, m'a bien aidée à faire un petit tour du propriétaire

https://www.youtube.com/watch?v=CBuW...a7UJBZkIh5bi_G

[ThM55]

Pour les modèles entrées sorties, les équations sont les mêmes, donc l'analogie hydrologique est parfaite.
Inductance = turbine.
Condensateur = toile étanche élastique en travers du tuyau.
Résistance = tuyau

Je le faisais sans équations et avec des modèles mentaux beaucoup moins précis! Je me souviens de ce collègue de mon père, un ingénieur qui avait été concepteur chez Burroughs (un ancien constructeur d'ordinateurs). Il m'avait mis au défi de lui expliquer le petit montage multivibrateur à deux transistors que j'avais reproduit comme dans le manuel. Mon explication parlait de "transistor qui fait passer ou bloque le courant", de "courants qui remplissent les condensateurs", bref des trucs mal digérés et mal expliqués et pour cause: je n'avais pas de connaissance précise des notions de tension, de courant, de charges... mais j'avais une certaine intuition partielle du fonctionnement grâce à l'analogie hydraulique: le transistor vu comme un canal avec une vanne qui en contrôle le débit au moyen d'un plus petit canal perpendiculaire; j'ai encore le souvenir du dessin dans le manuel. Cet ingénieur avait exprimé son satisfecit. Je suppose qu'il voulait dire "pour un enfant de 10 ans c'est bien". Il est vrai qu'il faut bidouiller mais il est impératif que l'enfant ait envie de chercher à comprendre ce qui se passe à l'intérieur du circuit et l'aider à comprendre ce qu'il peut à son niveau, sinon cela ne lui apporte pas grand chose. Quitte à attendre d'avoir les bases en math et physique beaucoup plus tard pour comprendre "vraiment".

De toute façon je connais peu d'électroniciens qui comprennent réellement en profondeur le fonctionnement des semi-conducteurs ou qui sachent l'expliquer clairement. On s'arrête toujours à un certain niveau de compréhension et on a tendance à oublier les 100 premières pages du cours d'électronique pour se concentrer sur d'autres sujets.

[stefjm]

Je ne pense pas qu'on puisse "vraiment" comprendre.
On colle simplement des concepts qui marchent pour confirmer ou prédire les mesures qu'on est capable de faire.

Un enfant le comprend très bien.

[ThM55]

Je ne pense pas qu'on puisse "vraiment" comprendre.
On colle simplement des concepts qui marchent pour confirmer ou prédire les mesures qu'on est capable de faire.

Un enfant le comprend très bien.

Oui! C'est pour cela que j'ai mis le "vraiment" entre guillemets. En école d'ingénieurs on nous a fait analyser des dizaines si pas des centaines de circuits. Dans ce cas comprendre "vraiment" correspondait à l'explication que le prof voulait. On attrapait des réflexes, par exemple on localisait immédiatement un miroir de courant, on savait que cela marche mais on ne s'attardait plus à l'expliquer dans le détail. L'esprit humain progresse plus par synthèse que par analyse.