Magnitude apparente, absolue et décalage vers le rouge

[invite29d30c85]

Bonjour,

J'aurai voulu connaître la formule grâce de laquelle on peut calculer la magnitude absolue à partir de la magnitude apparente et du redshift.

Je n'ai pas réussi à la trouver sur google.

Merci d'avance pour vos réponses
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[Gilgamesh]

Bonjour,

J'aurai voulu connaître la formule grâce de laquelle on peut calculer la magnitude absolue à partir de la magnitude apparente et du redshift.

Je n'ai pas réussi à la trouver sur google.

Merci d'avance pour vos réponses

Tu as tous les éléments ici.

https://icecube.wisc.edu/~halzen/notes/week1-3.pdf

[bb98]

Bonjour,

J'aurai voulu connaître la formule grâce de laquelle on peut calculer la magnitude absolue à partir de la magnitude apparente et du redshift.

Je n'ai pas réussi à la trouver sur google.

Merci d'avance pour vos réponses

Bonjour et bienvenue

On trouve quelques éléments au fil des documents suivants :

https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j...AOtK9ZZJW7Xj1Q

https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j...7COpkZzVeOdDdr

Mais la réponse pourrait vairier en fonction du "niveau" académique du travail envisagé.
Ces documents sont du niveau M1 ou M2...

Bon courage

[invite29d30c85]

Merci beaucoup! J'ai trouvé une formule dans ces documents qui, je pense, est la bonne.

Et pour répondre à ta question, je n'ai pas de niveau : ce sont des recherches pour mon TPE de première ( je suis d'ailleurs un peu perdue ^^ ).

Merci encore et bonne journée à vous.

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite29d30c85]

Merci beaucoup!!

[bb98]

Merci beaucoup! J'ai trouvé une formule dans ces documents qui, je pense, est la bonne.

Et pour répondre à ta question, je n'ai pas de niveau : ce sont des recherches pour mon TPE de première ( je suis d'ailleurs un peu perdue ^^ ).

Merci encore et bonne journée à vous.

Bonsoir
En effet en première, vous ne disposez peut-être pas (enfin, les programmes ont bien changé depuis mon époque... )
des outils mathématiques évoqués dans ces documents.
Le principal dans ce genre de travail scolaire, est de bien comprendre les "principes" :
-que mesure-t-on ? des flux lumineux dans une certaine "couleur" (on dit gamme de longueurs d'onde) avec une certaine incertitude
-que souhaite-t-on comparer ?
-comment bien comparer toutes des données de msure ?
On mesure un flux ( on le comparera aux "magnitudes", lesquelles ont une histoire intéressante)
Les erreurs de mesure proviennent, en partie, du ciel : "poussières" sur la ligne de visée (comment estimer),
défauts des détecteurs ( comment corriger), fameux décalage (red shift...tiens d'ailleurs il y a, parfois du blue shift...)
là aussi comment estimer et corriger...etc etc

Il ne me semble pas absolument nécessaire, à votre niveau, d'écrire les formules compliquées avec des log, des intégrales
outils mathématiques que vous aborderez bientôt; mais, bien plus important, dans un petit travail scientifique, de comprendre
les notions de précision et d'erreur de mesure, d'origine de ces difficultés, et des méthodes pour s'en affranchir au mieux....

Nous tenir au courant de l'appréciation des enseignants

Bonne chance

[invite554578cf]

Je suis aussi curieux de voir ce que votre prof vous propose de faire sur ce sujet en première.