Bonjour,
Si des élèves veulent discuter de la théorie, outre le fait que ce soit chronophage, c'est possible de leur opposer des arguments de pure logique (il faudra sans doute faire aussi des maths...)
Or opposer des arguments de logique n'est pas de la censure.
Chaque point de la théorie est parfaitement discutable... Mais il se trouve que jusqu'à présent personne n'a pu trouver d'argument qui nécessite une remise en cause totale. Ce n'est pas parce que la théorie s'est transformée en dogme, mais simplement parce qu'elle est très robuste, et vérifiée expérimentalement.
En réalité, je ne vois pas en quoi enseigner l'évolution comme une vérité pose problème. Avec d'autres concepts scientifique, comme la gravitation en physique par exemple, on ne rencontre pas ce genre de discussion, c'est étonnant.![]()
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