Concours en candidat libre ?

[candidatlibre2026]

Bonjour,

Je ne sais pas si ce forum est l'espace approprié pour mes questions, mais puisqu'elles sont en lien avec les concours je suppose que c'est le cas : modérateurs, n'hésitez pas à supprimer dans le cas contraire !

Ayant démarré une carrière d'enseignant et me rendant progressivement compte que ce métier ne me convient pas du tout, je réfléchis à des possibilités de réorientation. Je pense en particulier aux écoles d'ingénieur de la fonction publique (par exemple : Geodata Paris ou l'ENM). N'ayant pas assez d'ancienneté pour passer les concours internes, je devrai donc passer le concours externe de recrutement — à savoir le concours Mines-Télécom.

J'ai assez peu de questions sur le déroulement des concours, ayant déjà fait une prépa par le passé. Par contre, de nombreuses questions se posent tout de même à moi :

1. Comment se passe, tout simplement, l'inscription sur SCEI en candidat libre ? Je sais qu'elle est possible mais je ne connais personne ayant fait cela.
2. Est-ce que mon âge (je reste dans la vingtaine mais je suis clairement plus âgé que les élèves de prépa) ou mes diplômes (j'ai déjà un master) peuvent me poser des problèmes lors de l'inscription aux concours, des oraux, ou en école ?
3. Devrais-je m'inscrire en tant que 5/2 ? 7/2 ? 11/2 ?
4. Comment fonctionne l'affectation à un centre d'examen pour les candidats libres ?
5. Il n'y a, si je ne dis pas de bêtises, pas d'épreuve de TIPE aux oraux Mines-Télécom. Si je ne m'inscris qu'à ce concours, SCEI me demandera-t-il quand même de faire un TIPE, remplir un MCOT, ...
6. Comment se passe l'épreuve d'entretien de Mines-Télécom et comment pourrais-je m'y préparer ? (J'avais passé les oraux Mines-Ponts à l'époque)

Merci d'avance pour vos réponses, et encore une fois j'espère avoir posté au bon endroit.
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[agitateur]

Geodata Paris ou l'ENM)

Salut.
Tu as fait quoi comme prépa et en master ?
Géodata et ENM, y'aurait pas comme un grand écart ?

[xMeijex]

Aucun souci, tu es au bon endroit, il y a des connaisseurs de ces sujets qui ne vont pas tarder à repondre.

En attendant, quelques generalités :
*Commence par lire, relire et re-relire la notice du ou des concours ciblés
*si tu veux des conseils plus personnalisés, tu as tout interet à te dévoiler un petit peu plus. Quelle filière de 2eme annee de prepa avais tu suivie (MP, PSI, PC, PT, BCPST...) ? Combien de fois as tu déjà passé les concours (3/2 = une fois ou 5/2=2 fois...) ? Dans quelle discipline (au sens : biologie, geologie, maths, info, physique, electronnique, chimie...) était ton master ? Quelle discipline enseignes tu ? Si cette piste concours fonctionnaire tombait à l’eau quel serait ton plan c ?...

Rien ne t oblige à repondre à mes questions indiscretes, mais ca pourrait nous éviter de partir sur des fausses pistes


Edit : grillée par agitateur qui a résumé ma réaction en beaucoup moins de mots

[candidatlibre2026]

Salut ! J'ai préféré rester assez vague mais je peux donner un peu de précisions si ça aide.

Alors, à titre personnel ce à quoi je pense c'est Géodata, mais il me semble que les problématiques concernant les concours sont les mêmes (j'ai donc mentionné également l'ENM qui est sur le même concours et qui me semble plus connue, mais je me trompe peut-être.)

En ce qui concerne la prépa et le master, j'ai fait une prépa MP* (j'étais en 3/2) et j'ai un master en maths fondamentales, si ça peut être utile. Je suis actuellement enseignant en mathématiques. Mais mes questions sont davantage d'ordre administratif que sur la difficulté/le contenu des concours (hormis la question 6).

[A voir en vidéo sur Futura]

[agitateur]

Désolé, j'avais pas pensé à la niche météo, je vois l'ENM la plus connue qui n'a pas grand chose à voir

Je réponds sans répondre....que disent les notices sur les concours externes des écoles ?
Par exemple, le concours externe géometre fonctionnaire pour géodata ?
Voilà en 2024:



Je peux totalement me gaufrer, mais il faudrait regarder de prés ce genre de concours externe. A voir de prés ce qui est encore plus "math". Et ENSAI pour un pur matheux ?

[xMeijex]

Meme si le rapport entre mes questions et les tiennes ne te saute pas aux yeux, il en a un pour nous. Si ton reve avait ete meteo france et ton dossier acadamique modeste, on aurait lourdement insisté sur la necessite absolue d’un plan C. L’ign depuis ton parcours, ok, on comprend que les obstacles administratif te preoccupent plus que le niveau du concours

[agitateur]

j'ai fait une prépa MP* (j'étais en 3/2) et j'ai un master en maths fondamentales, si ça peut être utile.

Pour paraphraser Xmeijex:
Quels concours passés en "école de rêve" et donc avec échec ? Quelles écoles avec admission ?
Pourquoi la poursuite vers fac math ?
Classe étoilée vers master math et puis enseignement, ça peut poser question.
Prof en secondaire sans agreg' ? Un choix "passion" pour porter la connaissance ( vision depuis trés émoussée ) ou bien solution réaliste au pied de certains paramètres ?

[candidatlibre2026]

Désolé, j'avais pas pensé à la niche météo, je vois l'ENM la plus connue qui n'a pas grand chose à voir

Connaissant pas mal de monde à Météo, j'avais oublié qu'il y avait une autre ENM plus connue

Et ENSAI pour un pur matheux ?

J'avoue que ça peut être intéressant. Je suis encore en train de me renseigner sur tout ça pour être honnête, ça fait pas si longtemps que j'y réfléchis.

Meme si le rapport entre mes questions et les tiennes ne te saute pas aux yeux, il en a un pour nous. Si ton reve avait ete meteo france et ton dossier acadamique modeste, on aurait lourdement insisté sur la necessite absolue d’un plan C.

Aucun souci, je comprends tout à fait ! Désolé si j'ai pu sembler un peu désagréable, ce n'était pas mon intention.

[Brother95]

Pour répondre formellement aux questions posées :

La 1ère chose à faire est de lrte la notice du concours ! C'est vraiment la base...
Pour mines telecom elle est disponible :
https://www.calameo.com/read/0053254304882589d7185
Celle de mines ponts (ecrits mutualisés) n'est pas encore sortie.

1. Suffit de s'inscrire effectivement en suivant la procédure : https://www.scei-concours.fr/calendrier.html
2. A priori aucune restriction d'age (hors les écoles avec un parcours d'élève officier comme les IETA). La détention d'un master ne pose pb qu au concours des ENS (prohibé) et à certains concours d'ingé reservés aux universitaires (mais qui ne débouchent que sur des cursus de type civil
3. Le concept de 7/2 ne concerne que l'X (car les 5/2 ont un bonus réduit). Comme tu as déjà été inscrit en 2A tu n epourras pas te prévaloir d'un quelconque bonus.
Mines telecom (et mines ponts) accordent le bonus aux 5/2... aux seuls boursiers... qui redoublent. A priori ce n'est pas ton cas. Donc aucun impact.
4. Certains concours permettent d'exprimer des choix de sites. Bien lire chaque notice. Ca ne veut pas dire que tes voeux seront exaucés.
Le bon sens laisse supposer que par défaut, le site des candidats libres fera partie des sites pas trop éloignés de sa résidence principale.
5. Effectivement pas de TIPE à Mines Telecom. Donc sauf erreur, SCEI ne te demandera rien. L'X n'a pas de TIPE, Aux ENS c'est encore autre chose, etc...

Le statut d'élève fonctionnaire existe dans d'autres écoles que celles de mines telecom.
Voici la liste exhaustive... et leur sélectivité :
https://www.daur-rankings.com/blog/paid-formation

5 cursus sur mines telecom (geodata et méteo c'est assez différent en contenu).
4 cursus sur ccp : engees, enac ingé, enac ICNA et ensai. Vu le background l'ensai semble assez appropriée... mais c'est sur ccp (et donc avec un TIPE)
1 cursus sur concours distinct : enac IESSA

Penser également au concours d'administrateur INSEE
Très sélectif et qui se prépare...
Ca peut se tenter en fin de 1A d'ensai...

Au delà des maths que tu dois très bien maitriser, penser à tout le reste pour les 5mois restant :
Physique, chimie, option, français, anglais... tu connais la chanson.

Pourquoi cibler le secteur public ?

[KrtekLaTaupe]

Pour agitateur , le concours géomètre IGN est un concours de technicien.

Un plan C sera de s'inscrire sur ParcourSup pour faire un cursus de technicien fonctionnaire, que ce soit IGN ou Météo-France. Mais ça oblige de partir du niveau Bac et d'étudier pendant 2 ans.

Par exemple, TSM pour aller à l'ENM : https://meteofrance.fr/sites/meteofr...-2025-v1.1.pdf (présentation disponible via le lien ENM Admission https://meteofrance.fr/enm/admission )

[Brother95]

Nul besoin de repartir niveau BAC
Y a même moyen d'intégrer directement un corps A d'ingé comme les IIM sans aucune étude supplémentaire puisqu il a déjà un master.
Par contre maths fonda c'est pas forcément le plus adapté ! (pour cetype de job).

Je ne vois pas vraiment de contraintes administratives (en dehors de se libérer durant les 4 jours d'écrits et seulement une journée pour les 4 oraux en région parisienne).
Le niveau du concours est accessible pour un ancien MP* admissible à Mines ponts. La sélectivité des cursus fonctionnaire s'étalent de 30% (enac) à 60% (engees).
météo un peu plus sélective que geodata

Le fonds du sujet c'est la préparation (ne pas seulement y penser si c'est le concours 2026).
La mobilité géographique pour les études (a priori paris ou toulouse ok quid de Lyon, strasbourg ou rennes ?)
et SURTOUT quel est le projet en dehors de devenir fonctionnaire ?
C'est pas le moment de se gourer une 2nde fois d'orientation...

[KrtekLaTaupe]

Ah oui, le calendrier des écrits SCEI :

https://www.scei-concours.fr/calendrier.html


Et les vacances scolaires des zones A, B, et C :

https://www.education.gouv.fr/calend...colaire-100148


Pas le moment de faire un abandon de poste au risque de perdre son poste de prof.

Et un arrêt maladie de complaisance n’est pas envisageable.

[Brother95]

S il est en zone c c est tout bon pour ccp/telecom
En b seulement telecom
En a c est plus compliqué.
On ne va pas lui conseiller l arrêt de complaisance.
Même si certains font bien pire…

[Brother95]

Concernant les concours internes (de contenus pas nécessairement adapté au profil) c est 4ans d anciennete pour ign et insee.
Seulement 3 pour météo.
4 épreuves très classiques : maths physique anglais, culture g.
Le nb de places est limité mais je ne vois pas bcp de candidats…
On devine pourquoi.
La question résiduelle est :
Peut on présenter la même année concours externe et interne si l agenda le permet (?).
L avantage de mines télécom est de pouvoir présenter 5 écoles à cursus fonctionnaire d un coup.
Bien cogiter le projet…

[KrtekLaTaupe]

à noter que Météo-France recrute aussi, ou plutôt, peut recruter aussi (en plus du seul concours Mines-Télécom) :

- Concours externe spécial : première année de Master scientifique validée ; 2 ans (entrée en 2ème année) ; civil ou fonctionnaire ;
- Concours sur titres : Bac + 5 et plus ; scolarité adaptée ; fonctionnaire

https://meteofrance.fr/enm/admission

Mais j'imagine que le concours sur titre doit surtout être prévu pour pouvoir recruter des masters ou docteurs ayant fait de la physique météo plutôt que des maths.

Et ça doit faire l'objet de seulement quelques places, et que le concours peut sans doute ne pas être organisé systématiquement chaque année (je n'ai pas cherché dans le Journal officiel les arrêtés des années les plus récentes concernant donc ce concours externe spécial Météo-France)

[Brother95]

C'est exact mais même le concours externe spécial ne recrute que des M1 avec déjà des connaissances en sciences physiques de l'atmosphère.
Il y a 4 ou 5 masters universitaires dans le domaine en france avec souvent une préparation intégrée à ce concours spécifique en fin de M1 (sujet traité sur ce forum).
Cela voudrait donc dire repartir pour au moins 1an d'études non rémunéré (M1 de météo qui recrute, sans exclusive, majoritairement des L3 de physique).
Les 2 concours de niveau bac+2 (externe/interne) me semblent plus adaptés.

Le concours interne demande 3ans de fonction publique.
A voir quelle expérience il a déjà acquise; est ce sa première année d'enseignant/agent public, la seconde ?... à discuter. Le diable peut se cacher dans les détails.

Et une nouvelle fois un job de météorologiste n'a pas grand chose à voir avec celui d'un attaché de l'insee ou d'un geomaticien.
Ce point là est bien plus important que de savoir si on va cocher la case 9/2 ou 11/2 (qui n'existe pas).
Parce que cela va engager une bonne partie de sa carrière.
Il faut donc ne pas hésiter à échanger ET à communiquer des infos un peu plus détaillées sur le parcours : L3 de maths après la 3/2 ? agreg ? voire doctorat (a priori non) ?
Une réorientation cela se prépare en profondeur.

[agitateur]

Il existe sans doute pas mal de ressources en concours internes.
Etant donné la faible attractivité du secteur math en prof secondaire ( et les difficultés afférentes de l'EN pour recruter là dessus ) il y a sans doute des opportunités avec assez peu de compétiteurs dans le même segment de concurrence.

Et se préparer à ces concours sera moins contraignant que de revenir étudiant pour un cycle ingé une fois accepté ( si admis ).

[Brother95]

Les concours internes évoqués sont de différentes natures mais le plus souvent cela ne dispensera en rien de suivre une scolarité complète d'études d'ingénieurs en 3ans. Il y retrouvera des étudiants civils majoritairement issus de cpge et qui auront quelques années de moins. Le point différenciant sera d'être rémunéré pendant ces études en contrepartie d'un engagement de x années (à identifier école par école).
Le cas de l'ensai est un peu particulier car les attachés ont une scolarité de 2ans. La 3ème année est facultative mais également rémunérée.
Elle peut être suivie à la sapienza de rome (sujet également traité sur ce forum).
En entrant à l'ensai, il ne devrait pas apprendre beaucoup de choses du côté des mathématiques.
Nettement davantage du côté de l'informatique et de l'économie.
Pour tous les cursus envisagés, il faut également penser au long terme. Une carrière c'est très long...

Pour le moment on connait la force répulsive : "je ne veux plus enseigner", sans connaitre le contexte très disparate...
Les forces attractives : " c'est ca que je veux faire" restent des plus floues. Et ca compte tout autant.
Quelle est la priorité première : un job tranquilou avec la sécurité de l'emploi ? Des études sur Paris ?

[agitateur]

je pensais à du concours interne fonctionnaire, A ou même B d'ailleurs, sans refaire des études. concours pour poste, pas concours pour formation élève ingénieur.
Mes propos s'entendent dans le sens, si la priorité numéro 1 est "fonctionnaire".
Prof du secondaire étant en quelque sorte une "fausse" catégorie A ( ou tendant à le devenir ) , le B est à étudier aussi.

Mais comme dit Brother, quitter le poste de prof ne constitue pas un projet.

[KrtekLaTaupe]

Moi qui suis ingénieur fonctionnaire et diagnostiqué TDAH avec comorbidités très gênantes (en particulier, une grande anxiété colossale), un jeune agent fonctionnaire a intérêt de consulter un bon médecin psychiatre, pour bien faire le point sur les difficultés qu'il rencontre au quotidien dans sa vie professionnelle.

[Brother95]

C est hors sujet.
On peut très bien ne pas être fait pour enseigner sans souffrir de pathologies.

Je ne suis pas spécialiste des concours de fonctionnaire…
Il me semble que si on est déjà fonctionnaire (c est donc un concours interne réservé aux fonctionnaires) il y aura toujours une ancienneté requise.
pour les concours externe (pour devenir fonctionnaire), il peut y avoir une période de formation/adaptation consécutive. Ou pas.
Dans le second cas, il faut que les compétences soit directement ´utilisables’.
Un master de math fonda n octroie guère de compétences en dehors de la capacité à chercher… ou enseigner (et encore).
Toute réorientation passera donc nécessaire par une formation complémentaire.
Avant ou après le concours.
Le cas de météo France en est l illustration.
Maintenant s il y a des pistes alternatives concrètes, il sera sûrement preneur…

[KrtekLaTaupe]

Pour moi, ce n'est pas hors sujet. Mieux vaut s'assurer qu'il n'y a pas ce sujet sous-jacent.

[agitateur]

Un master de math fonda n octroie guère de compétences en dehors de la capacité à chercher… ou enseigner (et encore).
Toute réorientation passera donc nécessaire par une formation complémentaire.
Avant ou après le concours.

On peut voir le verre à moitié vide ou à moitié plein, selon les circonstances.

Les concours A et encore plus B sont pléthoriques avec des formations minimalistes ou nulles avant prise en fonction ( la sélection amont peut être ultra mé"ga dure ou bcp moins selon le poste et le rattachement ). Si la formation d'un prof A externe était "suffisante", alors l'auteur de ce message aurait abdiqué avant sa prise de poste. Je vais paraitre incisif, mais la majorité des ingés secteur privés des écoles les plus réputées qui se retrouvent en situation de management humain avec en N-1 sous responsabilité directe d'accompagnement, de jugement annuel évaluatif et de management, ils ne sont pas plus formés au préalable.

Le Trésor ( DGFIP et assimilé, voir secteur stat ) est sans doute avide de matheux ( avec ou sans la formation additionnelle ad'hoc ) qu'il a bien du mal à recruter par ailleurs. Et en catégorie B, le spectre s'élargira de manière considérable. Il faut bien mettre en balance, à ce stade, 3 ans en écoles ( payée avec rémun' mais asse minimaliste ) avec le temps personnel à préparer des concours ( y compris des disciplines hors math ) dans un cadre concours.

La situation du posteur initial reste TRES floue et bien trop floue, libre à lui de faire vivre le topic ou bien de le laisser vivre juqu'à une mort naturelle..........
Je peux entendre que se retrouver en ZEP +++ ou rentrer chez soi en transport en commun relève d'un parcours de quasi survie dans une jungle, ça peut surprendre, sans doute. L'ambiance "classe" du matin au soir" en grande partie. Il lui resterait cependant l'alternative du prof dans le privé, je ne doute pas que si son "environnement" actuel est délicat il trouverait un cocon plus protecteur en secteur sous contrat en filière math.

[Brother95]

Pour le point concernant les profs, la formation véritablement professionnelle (comment tenir une classe notamment) est surement insuffisante.
Beaucoup de théorie et trop peu de pratique.
En plus les règles changent tous les 5ans.
Ceci dit, il y a de memoire a minima une année de transition après le capes ou l'agreg avec un horaire allégé, une double commande etc...
Une de mes amies voulait foncièrement enseigner l'anglais. C était une vocation absolue.
Mais elle n'a pas validé son stage de titularisation.
Elle était juste pas faite pour cela. Trop timide. Manque d'affirmation perso. C'est dommage parce qu'elle avait la foi et d'énormes qualités perso.
Ca s'est très mal fini... bref

Le secteur de l'enseignement privé est une piste. C'est plus simple avec le capes ou l'agreg de l'enseignement privé.
Sinon c'est précaire et mal payé. Mais ca reste un choix possible oui.
S'il veut quitter l'enseignement il a surement de bonnes raisons et ce n'est pas à nous de l'en dissuader.

Place au futur.
Presenter un concours B ne présente aucun intérêt. Déclassement/ennui assuré.
Il gagnera guère plus qu'un élève fonctionnaire en école d'ingé (je rappelle qu'il y a 10 cursus possibles sans compter les cursus militaires).
(Sans parler de l'IA qui va remplacer 1/3 du taf parce que dans l'administration, 'il y a beaucoup de taches... administratives évidemment).

Pour les concours A, j'aimerais bien avoir un exemple de poste ou ses compétences mathématiques seront mises à contribution sans aucune formation (ou minimaliste).
Les généralités c'est bien mais ca se demontre par l'exemple.
Un de mes potes, scientifique universitaire, a intégré la DGFIP sur concours A justement.
Ben il a bien eu 2ans de formation avant d'être titularisé... (son job n'étant pas de faire dans la fiscalité évidemment)
J'attends donc le contre-exemple.
Notre ami posteur serait féru d'informatique, j'aurais un autre discours. Là ça reste effectivement un peu brumeux.

Pour les concours, rien d'insurmontable dès lors qu'il a gardé l'agilité intellectuelle des maths en les pratiquant intensivement.
Mais oui il y a bien un rattrapage pour se remettre dans le bain concernant les autres matières.
A mines telecom le mix disciplines est environ le suivant (ecrit+oral) :
35% pour francais/entretien/anglais : c'est beaucoup mais pas problématique suivant le profil du candidat.
30% pour les maths : ça roule
35% pour : physique chimie info (et peut être SI ?). Ce point est davantage problématique si l'idée, A confirmer, est de passer les écrits dans 5mois.

La balle est dans son camp.

[KrtekLaTaupe]

Ah, haha, bel enchaînement*:

intérêt de consulter un bon médecin psychiatre

hors sujet

Trop timide. Manque d'affirmation perso. C'est dommage […] Ça s'est très mal fini... bref

Ce que je veux dire, c’est qu’il vaut mieux s’assurer des fondations pour ne pas bâtir son projet sur une base qui risquerait de s’effriter, pour ne pas construire sur du sable mouvant.

Par exemple, il peut y avoir une anxiété à faire cours devant une salle entière, et que cette anxiété non traitée ait plus tard des répercussions dans la vie quotidienne même en ayant abandonné / en s’étant éloigné de l’enseignement.

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Mes guibolles qui se sont mises à trembler, limite vaciller à l’âge de 52 ans passés peuvent en témoigner*!!

[Brother95]

Certes.
Mais on se sait pas pour quelle raison il souhaite se détourner de l'enseignement.
L'anxiété devant la classe peut en faire partie mais il peut y avoir plein d'autres raisons (qui se cumulent). Très faciles à énumérer.
Franchement enseigner devant une classe dissipée de collège de ZEP cela peut être vraiment très très difficile. Pour tout un chacun.
Même sans rencontrer de difficulté psychologique particulière.

On ne va pas envoyer chez le psychiatre tous les étudiants en réorientation.
On en est déjà à 20% à bac+1
Le corps médical n'y suffirait pas !

Il y a des profils faits pour certains jobs... et pas pour d'autres.
Nul besoin de tout "pathologiser".
Avec l'age on apprend à se connaitre.
Plus ou moins vite.

[ribo]

On ne va pas envoyer chez le psychiatre tous les étudiants en réorientation

Et pourquoi non ? Sans tout pathologiser, est-ce vraiment efficient de lâcher des jeunes qui n'ont pas encore appris à se connaître dans la nature alors que l'on pourrait traiter les problèmes éventuels au début.

[agitateur]

Presenter un concours B ne présente aucun intérêt. Déclassement/ennui assuré.


Pour les concours A, j'aimerais bien avoir un exemple de poste ou ses compétences mathématiques seront mises à contribution sans aucune formation (ou minimaliste).
Les généralités c'est bien mais ca se demontre par l'exemple.

L'auteur semble assez muet donc je vais faire court.

Le B serait trés admissible.
Le prof en A est un artéfact. Le A hors EN prof, en externe ou en interne, c'est une difficulté / sélectivité toute autre que le CAPES.
D'ou le sens de ma remarque plus haut, sur le factuel que le prof en A est un faux A. Que ça plaise ou non, que ça soit compris ou non, c'est factuel.

Je n'ai jamais dit qu'il n'y aurait aucune formation aprés concours interne ou externe ( mais quand tu a eu ton concours, c'est déjà plus confortable de se projeter ). En B ça sera pas hyper long....En A, il faudra manifester une capacité à surmonter une sélectivité sérieuse. Plus qu'un CAPES math depuis un master math.

[Brother95]

Il a jamais dit être capétien.
Ces comparaisons sont donc un peu superflues.
Il connaît très bien la sélectivité de mines telecom puisque c est un ancien mp* qui a probablement passé mines ponts.
Mieux que toi.
Geo data ou même météo c est tout à fait abordable pour son profil.
En se préparant un tant soit peu au concours.
S il passe egalement ccp pour l ensai, il divisera les risques d autant.
D autant que l ensai fonc n est pas très demandé.
C est donc recommandé si son agenda le lui permet
Passer des concours B ne présente aucun intérêt.

[agitateur]

Il connaît très bien la sélectivité de mines telecom puisque c est un ancien mp* qui a probablement passé mines ponts.
Mieux que toi.

Sans l'ombre d'un doute, il a connu ça mieux que moi.
Sauf qu'aprés ça, il a passé qq années en dehors de circuit. Qu'en reste t'il ?
On pourrait aussi se rabattre sur des dossiers excellentissimes de terminales et pourtant forts incompris plus tard. Ils auront mieux compris que moi la nécessité de bosser en terminale, plus que moi et alors ??

Iln'a jamais dit être être capétien et alors . Ni être agreg ou pas agreg, ni cafep. S'il veut préciser, il le peut, ça lui appartient.

Je te rejoindrai sur des concours "math" a priori relativement accesibles ( donc ensai dont j'ai parlé ) ou géo data moins math mais a priori relativement accesible ( pour météo je serai nettement moins affirmatif..).

Je ne te rejoins pas du tout sur les concours de type B.
A un moment, il faut être simplement réaliste !
Les profs du secondaire, il y a en a bcp qui veulent se ré orienter. Le pragmatisme leur vite comprendre que les compétences transférables sont trés limitées, et que l'obtention d'un concours s'est faite dans des conditions de sélectivité bien moindre que presque partout ailleurs. C'est le moment de comprendre qu'un A prof en concours interne, ça vaut un B pour se recaser, dans le monde réel.

Aprés, il appartient avant tout à la personne concernée de rebondir sur le sujet pour le faire vivre.