bonjour,
voici mon problème, je n'arrive pas à trouver une idée pour faire l'expérience du TPE en science de l'ingénieur. Voici mon thème : " ENVIRONNEMENT ET PROGRÈS " et mon sujet est : " LES VÉHICULES ÉLECTRIQUES " . Nous avons pu trouver une problématique qui est la suivante : " quelles sont les conséquences de ces véhicules sur l'environnement ? " Aidez moi SVP puisque on n'a pas trouver d'idée pour débuter mon expérience encore et merci d'avance sur votre aide.
Bonsoir
Avantage d'un véhicule électrique : aucune émanation toxique quand il roule...
Inconvénients :
- On n'est pas sûr que les batteries en fin de vie soient correctement recyclées, entreposées n'importe comment dans une décharge elles peuvent foutre en l'air une nappe phréatique...
- Quand on branche la prise au réseau pour recharger la batterie, l'électricité utilisée peut être d'origine crassouille et néfaste...
Bonne continuation !
Vincent
merci pour ces idées qui sont primaires pour faire mon expérience mais je n'arrive pas à trouver comment commencer mon expérience puisque le sujet de mon expérience qui est les véhicules électriques peut avancer sur des expériences qui peuvent être réalisable d'autre non . j'aimerai avoir une idée d'expérience qui peut être réalise facilement.
Bonsoir
A priori mesurer la consommation réelle d'un véhicule électrique pour déterminer une valeur valable en joules par kilomètre et par extension en supposant tous les véhicules étant électriques, calculer combien de nouvelles centrales nucléaires construire...
Amitiés !
Vincent
tres bonne idees je te remercie vincent mais juste une petite question comment je peux mesurer la consommation de ces véhicules car j'ai peur que le lycée n'ait pas le matériel .
Bonsoir
En effet il faudrait alors trouver des possesseurs de véhicules électriques bénévoles pour participer à l'expérience, mais je crains que ça ne courre pas les rues..!
Etant Suisse, si j'ai bien compris le principe des TPE (principe que je trouve épatant dans l'éducation française ), vous devez vous limiter à des maquettes avec un budget très limité..?
Une expérience envisageable pourrait consister à mesurer le rendement d'un petit moteur brushless et le comportement d'une petite batterie qui l'alimenterait, ça ne serait probablement pas extensible à un système plus puissant mais témoignerait d'un savoir-faire dans ce domaine...
Bonne continuation !
Vincent
bonsoir, encore merci vincent je pourrais par exemple prendre un moteur électrique muni d'une batterie puis d'en observer les rendements. mais est-ce que je pourrais par exemple le comparer à un moteur thermique muni d'une batterie ? je ne sais pas comment faire
Le moteur thermique n'est pas muni d'une batterie, puisqu'il n'a pas besoin d'électricité : il fonctionne avec du carburant (essence ou diesel).
a oui lol j'ai pas fait attention mais comment je pourrais comparer l'expérience avec mon moteur électrique avec un autre ?
bonsoir
juste par curiosité, tu as quel niveau scolaire?
jsuis en premiere SI
ça va être difficile pour vous de "faire une expérience" qui soit réelle
Parce que:
-le moteur thermique a un faible rendement à faible régime moteur, mais aussi un rendement exécrable à l'approche de la zone rouge. Or l'utilisation du moteur en milieu automobile va donc le solliciter sur une large plage de régime moteur
-on dit moteur thermique, mais tous ne se valent pas. Un moteur de cargo ne sera pas conçu de la meme manière qu'un moteur de moto, et qui sera différent de celui de la voiture, et qui sera différent du moteur de la tondeuse, et qui sera différent d'un moteur thermique en modélisme
-idem pour le moteur électrique. Tous ne se valent pas. Un moteur élect prévu pour fonctionner à vitesse fixe (exemple un extracteur d'air) pourra être optimisé et avoir un excellent rendement. Mais comme une voiture roule à divers vitesses, alors son moteur élect sera moins optimisé et aura un rendement inférieur. Et selon le régime, le rendement variera aussi
Alors, je vous vois mal faire une expérience en classe, mais qui puisse refléter des conditions concernant l'automobile pour pouvoir tirer des résultats à peu près crédibles sur les voitures électriques
hmm merci beaucoup pour ces informations . Je ne sais pas comment procéder je suis perdu .
rassure moi. Il n'y a personne dans ta classe qui a choisi pour son TPE comme thème un réacteur thermo-nucléaire, et qui voudrait reproduire l'expérience en classe?????
parce que je constate que vous prennez des sujets de plus en plus ambitieux, placez la barre de plus en plus haute, des domaines hors de portée pour votre compréhension, ET SURTOUT impossibles à mettre en pratique vu les moyens disponibles
mouais mais ça me rassure pas je ne sais pas comment faire
Bonsoir
Il doit être possible de réaliser une expérience simple...
De quels moyens matériels et financiers disposes-tu ?
Amitiés !
Vincent
en faite c'est mon lycée qui fournit le matériel nécessaire mais faut pas que ça soit très cher
Et j'ose espérer qu'en labo de sciences vous disposez au moins d'appareils de mesure aptes à mesurer des valeurs électriques telles qu'ampérage et tension..?
Un petit moteur électrique à mesurer devrait pouvoir se trouver pour trois fois rien dans une casse, genre moteur d'essuie-glace... une petite expérience pourrait consister en la mesure de la quantité d'énergie nécessaire à soulever une certaine masse d'une certaine hauteur et à comparer cette mesure avec une valeur d'énergie potentielle calculée d'après les lois de la physique...
Courage !
Vincent
l'expérience consistait à mesurer la consommation d'énergie d'un moteur électrique dépendant de sa masse c ça ? et la masse joue-t-elle un rôle sur la pollution de l'environnement avec un moteur électrique ?
en faite l'expérience à faire c'est de mesurer la consommation d'un moteur électrique par rapport à sa masse ?
Envoyé par vincent66
Dites moi, vous êtes réellement en 1ere scientifique????
Parce que je commence à m'inquieter sérieusement, et je me dis que vous allez vous ramasser une claque monumentale lors de la présentation de votre TPE
Pourtant, ce qu'avait dit vincent ne me parait pas si difficile à comprendre....
"mesure de la quantité d'énergie nécessaire à soulever une certaine masse d'une certaine hauteur et à comparer cette mesure avec une valeur d'énergie potentielle calculée d'après les lois de la physique"
pouvez-vous m'expliquer ceci plus clairement svp ?
Faisons un exercice de physique, niveau 1ere
Et j'aimerai que les gens n'interviennent pas afin qu'on voit ce dont tu es capable
1: Soit un objet de masse M, posé sur une hauteur h. Calculer son énergie potentielle.
2: soit un objet de masse M, posé au sol. On désire l'amener à la hauteur h. Calculer l'énergie nécessaire pour effectuer cette opération. On supposera que le rendement est de 100% pour le moyen utilisé
3: Soit un moteur électrique qui effectue un "certain" travail. On mesure alors une intensité I et une tension V. Calculer sa puissance
4: Ce moteur a fonctionné pendant une durée t. Calculer l'énergie électrique consommée par ce moteur pendant cette durée.
5: Ce "certain" travail, c'est pour soulever l'objet de masse M depuis le sol vers la hauteur h. En fonction des résultats précédents, calculer le rendement de ce moteur électrique pour effectuer ce travail, c'est à dire l'énergie dépensée par rapport à l'énergie obtenue
Tu as moins de 15 minutes pour faire cet exercice
plus pédagogique que ça, tu meurs....
PS: je ne veux pas un balancement en vrac de formules
J'aimerai voir un raisonnement littéraire qui va avec. C'est à ça qu'on voit qu'un élève a compris au problème ou s'il a appris les formules par coeur et les balances sur la feuille en file indienne en changeant les valeurs numériques
Merci très cher internaute puis-je avoir les formules littéraire avec les unités associé? svp
un grand conseil: laisse tomber ton TPE sur les voitures électriques. La probabilité pour votre groupe d'obtenir la note de 0/20 est de 100%
Cette impression n'engage que moi. Peut-être que d'autres intervenants auront d'autres avis, peut-être qu'ils auront des avis similaires
dsl je ne peux pas c validé donc en gros jsuis foutu
est ce que P=U*I évoque quelque chose dans tes neuronnes?
est ce que E=P*t évoque quelque chose aussi?
est ce que E=M*g*h évoque quelque chose aussi, ou est ce que c'est le calme plat sur l'écran du électrocéphalogramme?
Merci wizz d'avoir pris le relais..!
Bien qu'ayant enseigné en école d'ingés j'en étais à hésiter entre la corde et le revolver...
Et bonne continuation à aydinko..!
Vincent
