Où trouver Flowcode ?
Salut, je suis en Terminale S SI et je cherche à m'entraîner sur Flowcode.
J'ai téléchargé une version démo mais qui me semble très incomplète, elle ne possède pas de composants (c'est-à-dire que je ne peux pas mettre, par exemple, des voyants pour connaître l'état de mes sorties).
Alors, quelqu'un pourrait m'indiquer un lien où télécharger une version plus complète de Flowcode, s'il lui plaît ?
Merci d'avance.
('sont sympas vos smileys
)
Salut,
tu veux parler de flowcode pour les PIC?
Excuse pour le retard j'me connecte pas tous les jours (d'ailleurs, j'pars en croisière dans un moment donc j'pourrai me reconnecter que dans une semaine, donc excusez-moi déjà pour le retard que j'aurai pour la prochaine réponse).
Oui, HULK28, je crois bien que c'est pour les PIC (16F84 si mes souvenirs sont bons).
Alors ? Où est-ce que je peux trouver ça ?
Tu peux le trouver chez Multipower:
http://www.multipower-fr.com/site_pr...9uLWZsb3djb2Rl
@+
Oki doki. Merci à toi
Euh... Finalement y'a un problème. J'ai déjà téléchargé Flowcode depuis ce lien, c'est la version démo dont je parlais où il n'y avait pas de composants.
Donc, j'suis toujours pas plus avancé...
Bah c'est simple, si tu veux une version complète il faut l'acheter.
Ok d'accord... C'est que je pensais que j'aurais pu l'obtenir gratuitement sur le net.
Merci quand même, j'vais essayer de voir si mon prof ne peut pas me le donner.
Envoyé par Bladest
C'est tellement mieux une version piratée n'est ce pas ?
Mais attends, ne voudrais-tu pas devenir développeur toi?
Tu seras certainement heureux de te faire pirater tes logiciels si un jour tu veux les vendre...
Gre a raison sur le principe.
Par contre si Bladest veux devenir dévelopeur, je doute que Flow code soit le meilleur chemin pour y parvenir.
Tu devrais t'orienter davantage vers des langages tels que C, Java, etc... car si Flow code disparait un jour, tu sera tout perdu avec tes progs pré-mâchés qui ressemblent à rien.
Cordialement.
Salut,
Je trouve personnellement que FLOWCODE est bien plus un logiciel de dessin que d'électronique ; faire un programme avec flowcode, comme le dis HULK28, du "prémaché", rien ne vaut un bon assembleur
Quant à le télecharger gratuitement, je ne peux te donner une adresse sur ce forum qui n'incite PAS au piratage (de toute façon je n'ai pas d'adresse !)
a+
L'éxpérience de chacun est le trésor de tous
Euh...non c'est pas tellement mieux une version piratée. Il me semble que mon prof m'avait laisser comprendre que je pouvais l'avoir gratuitement alors je me posais même pas la question de savoir si c'était un logiciel payant ou pas. En tout cas, c'est pas la peine de le prendre sur ce ton avec moi, je cherche pas expressément une version piratée de Flowcode, j'vais d'ailleurs voir si mon prof ne peut pas me le donner, comme je l'ai dit.
Pour les autres, je ne veux pas devenir développeur mais merci quand même pour vos conseils. Comme dit plus haut, je cherche juste à m'entraîner sur Flowcode car c'est un des logiciels sur lesquels on travaille à l'école et je crois qu'on doit l'utiliser lors de certains TP au bac.
Ben ça promet, encore du grand n'importe quoi.
J'suis censé comprendre quoi ? J'ai pas tout saisi là...Ben ça promet, encore du grand n'importe quoi.
Quand je dis que c'est du grand n'importe quoi, c'est simplement que cette façon de travailler est une hérésie.
Flowcode n'est pas un langage mais un interface entre le "programmeur" et le langage C, donc un interpréteur.
Aborder la programmation par ce biais est lamentable du point de vue de l'éducation nationale pour au moins 2 bonnes raisons:
1/ Flowcode est un produit commercial sans garantie de pérennité.
2/ Pondre des softs issus de ce principe est néfaste et contraire aux principes de l'apprentissage des méthodes de programmation.
Pour ma part, je n'embaucherai pas quelqu'un qui mettra ça dans son CV.
Par contre connaitre le C, qui est un langage pas si compliqué que cela, et qui bénéficie d'un large consensus dans l'industrie, serait quand même plus bénéfique et profitable aux étudiants.
Ce n'est que mon point de vue et il n'engage que moi.
Cordialement.
Je suis pas tout a fait d'accord avec toi car l'education nationale ne nous forme en rien pour un JOB apres le bac, ils nous font decouvrir certaine facette de monde informatique, je suis en T STIel et dans cette section on a des TP BAC avec du flowcode, je me debrouille pour la dizaine d'heures d'entrainement sur ce logiciel, donc dire qu'il est premaché je suis d'accord mais on est formé sur 2 ans ( 1ere et Terminale ), et formé sur les base de l'electronique en aucun cas dans la programmation donc nous enseigner du language "C" serait totalement inutile pour ceux qui veulent devenir ELECTRONICIEN.
Voilà c'est mon point de vue.
Sur ceux bonne soirée.
Bonsoir,
et tu fais une grave erreur...
Flowcode permet de s'initier aux principes des blocs de fonctions à la manière des principes d'automatismes, en ça il peut être formateur dans le cadre de l'enseignement.
Dans le cadre professionnel, tu verras rapidement que seul les langages tels que C, Pascal, Java et quelques autres sont utilisés dans le monde de l'électronique, je ne parle pas ici d'informatique.
L'électronique est vaste, les µC, les FPGA, les CPLD, sont omniprésents et associés le plus souvent à des sous ensembles analogiques tels que la R.F, les hyperF, l'audio, etc...
Sans parler des produits blancs, bruns, etc...
Pour connaitre un bon nombre de B.E électronique, je n'en connais aucun qui utilise Flowcode.
Un code dans le milieu pro se doit de répondre à des critères stricts notamment pour des raisons de sécurité des process réalisés, par exemple pour certains produits tels que le médical ou les machines-outils on doit remplir des palanqués de documents permettant les homologations en argumentant les routines et les choix de traitement permettant aux services d'homologations de juger de la solidité du code dans certaines circonstances.
Que le Bac ne forme pas pour un job plus tard comme tu dis, cela reste à prouver et ne regarde que toi.
Par contre, l'école t'apprends à apprendre, et c'est en ça que je trouve dommage d'apprendre sur ce type de produit.
La preuve est que tu sous estimes totalement l'usage du C dans l'industrie électronique.
Il n'est pas plus difficile d'apprendre un langage évolué tel que C que d'apprendre à se servir d'un Flowcode.
Autrefois les gamins s'amusaient avec Basic sur ZX80 en autodidacte ou sur leur HP (), aujourd'hui bon nombre savent coder du HTML pour faire leur sîte ou du Latex pour leurs mémoires...
Un langage restera toujours plus puissant qu'une plateforme de haut niveau sur lesquelles rien ou presque n'est accessible et maîtrisable par le programmeur, et fait perdre toute la saveur de l'acquisition des connaissances durables.
Sur ce, bonne soirée aussi.
Cordialement.
Re : Où trouver Flowcode ?
juste une remarque : sti2 est sti électronique mais aussi informatique (il y a presque autant de débouchés en dut informatique après une sti el. qu'en électronique)
Personnellement je suis d'accord avec Hulk, je suis en terminale SSI et mon prof d'élec nous fait faire du flowcode dans ses TP, et je sais programmer en C (enfin je sais faire ce que le "site du zéro" peut m'apprendre :P) et je trouve que premièrement le C est beaucoup plus utilisé que le Flowcode et tout le monde le dit, je trouve le C plus intéressant et si nous sommes en SSI c'est que la plupart vont se diriger vers une carrière dans l'ingénierie et en prépa et en école d'ingénieur le Flowcode c'est fini je pense.J'en ai fait la remarque à mon prof qui m'a répondu "je sais bien, mais l'éducation nationale en a décidé ainsi" et je trouve ça débile...
Enfin voila mon avis ^^
Si vous partez en ... " voyage" , vous avez les moyens de vous payer une version de flow .
Pour ce qui est du suivi ... d'autre programme ne sonts pas mieux lattice par exemple , il ne sont plus aboné a un système de simulation ,donc si vous voulez simuler vous ête obligé d'acheter un version complète de Isplever avec leur nouvelle simulation .... entre 600 et 800 euro , .
Flowcode est assez complet et en français .
pour apprendre soit mais pour être programmeur de toute façon cela dépendra de ce que les fabriquant de processeur utilise , L'asm de pic n'est pas le même que des 51 ET autre AT , on n'est pas plus sur , ont peut étudier autant de code que l'on veux , il faudra quand même l' adapter ... donc .
Avec flowcode rien ne vous empèche non plus de créé votre programme en C et le placer dans flowcode , il utilise le C de Boost'C' Compileur for pic micro , idm pour les at .
donc ce programme est très pratique y compris en langage C .
A chaque génération ses outils
On nous a appris à faire des racines carrées ou cubiques manuelles ... on nous a apporté les calculatrices ... à quoi ça sert donc encore aujourd'hui?
On nous a appris le fonctionnement physique et le comportement poussé des transistors ... on nous a apporté les circuits intégrés ... à quoi ça sert donc encore aujourd'hui?
On nous a appris le fonctionnement des circuits logiques ... on nous a apporté les PIC,AVR etc .... à quoi ça sert donc aujourd'hui?
Dans une entreprise c'est la rapidité du développement qui compte ... au diable la manière d'y parvenir ... demandez l'avis de votre patron qui vous paye
Bien sûr je ne mettrai pas dans le même panier les domaines très pointus mais pour réaliser un pupitre de commande de chaudière pas besoin de connaitre le C
Bonjour,
ça n'a rien à voir du tout.
Avec des raisonnements comme ça on fait une génération d'électroniciens qui ne comprennent plus ce qu'il font.
Et au bout du compte ne comprennent plus pourquoi une carte électronique ne passe pas le test le plus bas de la CEM par exemple.
Bien sur qu'il faut utiliser les outils d'aujourd'hui à condition de savoir les manipuler et comprendre que ces outils ont des limites, ce qui ne peut être fait et compris que lorsque les rudiments et précepts ont été acquis.
Des exemples qui montrent que ce raisonnement est simpliste:
Résultat: bon nombre de stagiaires calculent un résultat en faisant une confiance aveugle à la machine et n'hésitent pas à inscrire 100H ou 2000 Teslas ayant perdu le sens de l'évaluation d'une grandeur, pire encore en se servant d'un simulateur combien savent interpréter ou renseigner correctement les champs de calculs.On nous a appris à faire des racines carrées ou cubiques manuelles ... on nous a apporté les calculatrices ... à quoi ça sert donc encore aujourd'hui?
Sans parler plus simplement de la culture générale nécessaire à construire fiablement un esprit technique et critique.
Ca sert à ce que des circuits intégrés est pu exister par exemple, comment crois-tu que ce dernier est pu voir le jour sans qu'il y ait eu des gens pour les créer?On nous a appris le fonctionnement physique et le comportement poussé des transistors ... on nous a apporté les circuits intégrés ... à quoi ça sert donc encore aujourd'hui?
Plus proche de l'application encore, comment ignorer ce qu'est un transistor et interpréter correctement les sortances d'une porte logique, comprendre un schéma de principe interne d'un ampli op lorsqu'on doit l'utiliser aux limites?
Résultat: on surdimensionne, on met au "pif" une résistance de base et on ignore le comportement d'un transistor aux hautes fréquences vu qu'on ignore le modèle de Giacoletto.
On ne comprend plus pourquoi une boucle de régulation décroche à certains moment, ....
A savoir ce qu'est un décalage, un timer, un buffer, une mémoire statique, un multiplexeur, etc.On nous a appris le fonctionnement des circuits logiques ... on nous a apporté les PIC,AVR etc .... à quoi ça sert donc aujourd'hui?
A savoir choisir la bonne méthode pour parvenir à résoudre un problème et choisir ainsi le µC qui aura les bonnes ressources et ne pas d'office prendre le plus puissant de la gamme (et aussi le plus cher) en se disant "avec ça je suis paré".
Comprendre et savoir interpréter correctement une doc constructeur et ne pas rester bouche bée en lisant le fonctionnement d'un registre interne ou d'une ALU.
Enfin comprendre ce qui peut altérer un programme lorsqu'on se retrouve face à un dysfonctionnement qui n'apparait pas en clair dans une fonction prémâchée et qui fait appel incorrectement à des interruptions matérielles, ou sature la pile.
Ce qu'il ne faut pas confondre c'est vitesse et précipitation, lorsqu'un projet est précipité et confié intégralement à des outils sans une vision d'ensemble le résultat sort vite certes, mais ensuite il faut dépenser le double pour le rendre vendable, fonctionnel et homologable.Dans une entreprise c'est la rapidité du développement qui compte ... au diable la manière d'y parvenir ... demandez l'avis de votre patron qui vous paye
Des exemples j'en vis tous les jours, notre rôle trop souvent est de récupérer des études clients qui ne passent pas la CEM et qui nous sollicitent pour "réparer" les erreurs de conceptions ou pour modifier des solutions où les délais d'appro n'ont pas été pris en considération et se retrouvent avec des délais de 30 à 40 semaines...
On ne vas pas se plaindre me diras-tu, mais il est dommage de constater que bien souvent et surtout depuis que de moins en moins de séniors n'encadrent plus les BE de grosses boîtes, l'expérience et la méthode se perdent dans ce pays.
Donc prudence avec les outils "magiques" qui font croire que tout devient facile et qui bien souvent est l'arbre qui cache la forêt.
@+
Je suis bien évidement d'accord avec toi sur certains points mais:
La durée des études universtaires ne permettent plus d'appronfondir tous les domaines de l'électronique d'aujourd'hui.
Les études doivent apprendre à apprendre ... cela devrait être leur seul rôle principal.
On entre dans une entreprise parce qu'elle vous offre un job un point c'est tout ... ensuite on étudie les domaines concernés par cette entreprise .... plus aucunes ne vous le reprochera mais toutes vous reprocheront de ne pas être capable de les approfondir.
J'ai terminé mes études sans savoir ce qu'était une lampe radio ... et pourtant je ne m'en suis jamais plaint par la suite
J'ai terminé mes études en connaissant paraitement les transistors sans jamais connaitre les circuits intégrés analogiques ... j'ai appris ensuite appris à les connaitre au fur et à mesure de leurs apparitions dans les catalogues en abandonnant progressivement les transistors
Aujourd'hui l'analogique est remplacé par le numérique dans la plupart des applications et c'est avec rancoeur et amertume que l'on doit s'y résoudre
Pour nous, les anciens, la "belle" électronique était bien celle où on connaissait son fonctionnement physique intrinsèque, mais j'ai aujourd'hui appris au contact des jeunes qu'il faut savoir tourner la page et faire le deuil de beaucoup de connaissances que plus personne n'a que faire!
Mais je découvre chez eux le même enthousiasme d'apprendre et le même plaisir à faire fonctionner une "boite noire" dont ils n'ont rien à cirer de connaitre le fonctionnement poussé des transistors qui la constitue.
Seuls les ingénieurs concepteurs de cette boite noire ont finalement besoin de le connaitre et la plupart l'ont appris au sein de l'entreprise même.
Je suis le plus ancien de mon entreprise ... je suis par exemple le seul qui soit encore capable de calculer entièrement un transformateur à tôles magnétiques et les selfs de filtrage d'un redresseur de puissance .... mais à quoi bon transmettre cette connaissance car aujourd'hui il suffit d'envoyer un mail à une société spécialisée qui vous les livrera sur votre table et ça fonctionnera!!
Demain la belle jeunesse d'aujourd'hui très au fait des PICS,AVR etc .... devront se remettre à leur tour en question lors de l'apparition de nouveaux produits qui les rendront obsolètes ... c'est le progrès
Nous ne sommes pas les seuls concernés
Les mecaniciens ne savent même plus de quoi est composé un moteur ... on leur demande juste d'être capable de cibler une panne au travers d'un écran et de remplacer le sous-ensemble sans se poser de question ... la voiture refonctionnera sans qu'ils ne sachent jamais de quoi était constitué le sous-ensemble!
C'est pareil pour le tourneur,le fraiseur à qui on demande de programmer les operations sur un écran et de pousser sur un bouton ... la machine restera pour un eux un outil ... juste un outil
Je pense que la programmation des microcontroleurs subira le même sort et se limitera bientôt à un assemblage de modules préprogrammés
Seuls les programmeurs des grandes sociétés sauront de quoi ils sont constitués .... et pourquoi pas finallement? .... l'important c'est que cela fonctionne
Il y a du vrai dans ce que tu dis.
malgré tout il existe désormais des spécialités dans l'enseignement du génie électrique, et il est possible de se spécialiser durant la phase d'études.
Tu as raison de dire que l'école doit nous apprendre à apprendre, en tout cas à se poser des questions, et poser les bonnes questions.
On apprend toujours Thévenin, Kirchhoff et Cie, et pourtant qui se sert vraiment de ces méthodes?
Le but n'est pas tant de s'en servir plus tard, mais d'effectuer des raisonnements et être à l'aise avec ces notions de courant, tension, impédances, ...
Je le dis souvent sur le forum, on a pu constater dans la fin des années 90, que le manque de connaissances des phénomènes analogiques ont conduit à des désastres lors des essais en CEM, depuis il a bien fallut se rendre compte qu'ignorer les fondamentaux peut-être catastrophique.
L'analogique c'est comme le transistors bipolaire, il y a 20 ans tout le monde enterrait celui-ci et force est de constater qu'il est toujours présent et bien présent.
Pareil pour les relais d'ailleurs.
Si je prends le cas d'une boite noire toute simple comme un régulateur type 7805, malgré sa simplicité combien savent correctement placer et évaluer les condensateurs de découplage, ou mettre une diode pour éviter que le courant du secondaire ne se "vide" dans l'étage de sortie du régulateur?
Bien sur il faut utiliser les techniques modernes, se serait une grave erreur de s'en passer, mais en évitant de faire une confiance aveugle à une datasheet ou une note d'appli, ce qui nécessite d'avoir des bases sérieuses dans lesquelles on peut puiser quand plus rien ne "marche" comme prévu.
@+
On peut rentrer du c et de asm dans flowcode, le code est sourceboost, plus exactement boostc. On trouve tous cela sur internet! google.fr "flowcode portable" pour le code c telecharger souceboost 6.95.
Bonjour,
je sais que la discussion du topique date de longtemps mais j’espère que quelqu'un pourrait m'aider. Je cherche désespéramment Flowcode V4 car je l'ai utilisé en classe et que maintenant qui je suis chez moi impossible d'avancer mon TPE. Si quelqu'un pouvait m'indiquer un site ou je puisse le télécharger légalement ########.
Cordialement.
PS : il me faudrait vraiment le version V4 s'il vous plait....
Dernière modification par gienas ; 12/02/2015 à 18h13. Motif: Suppression d'un hors charte
