Besoin d'aide !!!!

[invitecaa5f406]

salut !! je m'appelle Alison je suis en Première L et j'ai de grandes difficultés en Mathématiques c'est pour cela que j'ai besoin d'aide pour faire mon exercice qui sera bien sur noté .
LE VOICI :

Dans une usine nouvellement installée, on doit former les employés à l'utilisation des machines sur la chaine de montage. On modélise le nombre d'objets "Un" sortant de la chaine de montage le jour "n" par Un= 75 - 60/n . (Cette fonction est appelée fonction d'apprentissage)

1) Calculer U1, U2, et U10 .
2) Montrer que U n+1 - Un = 60/n(n+1)
Quel est le signe de cette différence? Que peut-on en déduire pour le sens de variation de la suite (Un) avec n plus grand ou égal à 1.
3) Que devient le nombre d'objets fabriqués au bout d'un grand nombre de jours ? Quelle semble être la capacité de la fabrication de cette chaine ?
Un groupe industriel fait le bilan de sa quantité de rejets polluants. En 2001, sa quantité de rejets était de 49 000 tonnes. Elle est passée à 68 000 tonnes en 2004.

Merci de bien vouloir m'aider car je n'y arrive vraiment pas malgré des heures de chauffement de tête !!!
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[invite551c2897]

Bonjour.
Tu as dû faire le 1)

[invitecaa5f406]

Ben non même pas !! Mdr je suis carément bloquée je n'y arrive pas. pour calculer U1 il fodré deja connaitre U0

[invite51d17075]

Un= 75 - 60/n

il n'y a pas de U0 dans l'équation il me semble !

donc U1 = 75-60/1

hors si je calcule bien 60/1 = 60 et
si je prend ma calculette

U1=75-60 attend je reflechie, c'est dur !

[A voir en vidéo sur Futura]

[invitead1578fb]

Bonjour,

au jour "0", l'usine n'est même pas ouverte ^^ (donc u0=...)

Bonne journée
Blable

[invitecaa5f406]

ben si Un =75 - 60/n enfin ce qui est sur c'est qu'on ne peut pas calculer U1 s'en connaitre U0.

[invite51d17075]

Un= 75 - 60/n

il n'y a pas de U0 dans l'équation il me semble !

donc U1 = 75-60/1

hors si je calcule bien 60/1 = 60 et
si je prend ma calculette

U1=75-60 attend je reflechie, c'est dur !

je me repète mais quand même !!!

[invitecaa5f406]

donc U1 correspondrai donc a U1=75-60 et U2= U1 ... ?

[invite51d17075]

ben oui
U1=15 , U2 = 45 ,c'est quand même pas trop compliqué

[invitecaa5f406]

peut tu me détaillés le calcul que tu as fait pour U2 s'il te plait

[invite51d17075]

peut tu me détaillés le calcul que tu as fait pour U2 s'il te plait

mais allison, il n'y a pas de loi de Un+1 en fonction de Un

on a juste UN= 75 - 60/N

je ne sais pas comment l'ecrire
donc U1 =75-60/1 = 15
U2 = 75-60/2 = 75-30 = 45

et U10 = 75-60/10
U109000 = 75-60/(109000)
Uun million = !!!

excuse , mais c'est du CM2 jusque là !!

[invitecaa5f406]

POUR TOI PAS POUR MOI
et puis le détaille tu la ecrit c'est juste ce que je te demender pas que tu me reexplique (Nuance)
peut tu m'aider pour la suite de l'exercice ??

[fbedon]

Salut,
mettons des choses simples derrières cette équation un peu obscure. Le chef de l'atelier a constaté plusieurs choses :
1 un salarié très expérimenté produit 75 pièces
1 un salarié expérimenté produit 74 pièces
1 nouveau en produit plutôt une quinzaine le premier jour
1 nouveau met 60 jours pour se former
le chef suppose que le nouveau progresse de plus en plus lentement durant 60 jours avant de plafonner à 75 au bout de longues années, il imagine donc une équation : Un=75-60/n avec par définition n>=1, bien-sûr personne ne travaille la veille du jour d'embauche !
Ensuite tu fait une petite application numérique pour bien montrer que tu sais appliquer la formule ex : U15=75-60/15=71
Ensuite on te demande de calculer l'accroissement de productivité entre le jour n et n+1, c'est pas très compliqué de faire f(n+1)-f(n) avec f(n)=75-60/n dont f(n+1)=75-60/(n-1), si tu sais encore mettre une fraction sur le même dénominateur...

Ensuite c'est de l'enchainement naturel, tu vois bien la valeur de l'équation pour de grandes valeurs de n.

je pense que tu as mélanger la fin de deux exercices, ou alors je n'ai rien compris.
fred

[invitecaa5f406]

les deux dernières phrases de l'exercice il ne faut pas les prendrent en compte tu as raison "Fred" peut tu m'aider pour finir la question 2 et faire la 3 stp merci

[invite51d17075]

les deux dernières phrases de l'exercice il ne faut pas les prendrent en compte tu as raison "Fred" peut tu m'aider pour finir la question 2 et faire la 3 stp merci

je vous laisse la main.
aider a parfois un sens different et veut simplement dire dis moi ce que je dois recopier vite fait pour être peinarde !!
sans rien n'y comprendre bien sur

[invitecaa5f406]

Monsieur "Ansset" , ce que vous ignoré c'est que juste avant cet exercice j'en n'ai dejà fait 4 et biensur sans aucune aide. je préfère avoir l'aide d'autres personnes beaucoup plus sympathique que vous et qui ne disent que "c'est du CM2" au lieu de m'agresser verbalement !!!Merci d'avance

[US60]

or pas hors
je prends
je réfléchis

( Pour Ansett ces remarques )

[invitead1578fb]

or pas hors
je prends
je réfléchis

( Pour Ansett ces remarques )

Un Don Quichotte !

Blable

PS : pourquoi ne cibler que Ansett ?

[invitecaa5f406]

étant en L je pourrai peut-être lui donner des cours de littérature

[invitead1578fb]

Monsieur "Ansset" , ce que vous ignoré c'est que juste avant cet exercice j'en n'ai dejà fait 4 et biensur sans aucune aide. je préfère avoir l'aide d'autres personnes beaucoup plus sympathique que vous et qui ne disent que "c'est du CM2" au lieu de m'agresser verbalement !!!Merci d'avance

vous ignorez
j'en ai déjà fait
bien sûr
plus sympathiques

étant en L je pourrai peut-être lui donner des cours de littérature

je pourrais
littérature conjugaison, orthographe et grammaire

Concentrez-vous sur le sujet du fil, et évitez les attaques personnelles

Cordialement,
Blable

[invite51d17075]

or pas hors
je prends
je réfléchis

( Pour Ansett ces remarques )

d'ou sors tu ça.
en tout cas pas ici !!
rien à voir avec mes phrases.
si tu veux corriger un peu d'orthographe, il a y bien pire que moi, surtout sur ce post.
sans insister !!

[US60]

car d'après son profil il " sort "de Centrale et pour loisir s'intéresse à la littérature .
Donc on dit " or " ( conjonction de coordination et pas hors !!! )

[invite51d17075]

étant en L je pourrai peut-être lui donner des cours de littérature

avec plaisir de decouvrir ta culture !!

[US60]

Page d'aujourd'hui 18 h 02.....

[invitecaa5f406]

c'est vrai que nous nous écartons du sujet principal et dans lequel je ne suis malheureusement beaucoup moins douée. J'atends toujours quelques explications et aides pour enfin finir la questions 2 et 3

[invite51d17075]

peut tu me détaillés le calcul que tu as fait pour U2 s'il te plait

et puis le détaille tu la ecrit c'est juste ce que je te demender pas que tu me reexplique (Nuance)
peut tu m'aider pour la suite de l'exercice ??

signé une fille qui prépare le bac L

moi les études , finies depuis longtemps

[invitecaa5f406]

je n'ai pas encore recopier au propre mes idées sur feuille ce qui montre bien "Ansset" que je n'attends pas que vous me fassiez l'exercice pour recopier.

[US60]

L'ombre d'un début d'une esquisse de soupçon vient de se profiler à l'horizon de mes doutes....Cet Ansett a du mal avec sa langue maternelle.
Peux-tu et détailler voilà j'ai corrigé à nouveau son intervention !!!

[invite51d17075]

L'ombre d'un début d'une esquisse de soupçon vient de se profiler à l'horizon de mes doutes....Cet Ansett a du mal avec sa langue maternelle.
Peux-tu et détailler voilà j'ai corrigé à nouveau son intervention !!!

ce n'était pas la mienne tu as mal relu
essayes plutôt de l'aider en math.
elle est en L mais ce sont ses mots à elle ! Et oui .

moi si en première on ne sait pas diviser 60 par 1 ou 2 ou 10, j'ai du mal à expliquer !! vois-tu ?

[invitecaa5f406]

Je pense queMONSIEUR ANSSET devrai arrêter de partager cet discussion car Grâce à lui je ne progresse pas dans l'explication de cet exercice Merci de nous quitter et de laisser US60 pouvoir m'apporter son aide s'il le souhaite bien sur Merci D'avance.