important: devoir de maths
bonjour à tous....
voila, jai un devoir de maths à rendre lundi et je ny comprend rien!!
voici lénoncé:
on considére un triangle ABC isocéle et rectangle en A tel que AB=5 cm.
soit F le milieu de [AC].
soit M un point libre sur [AB].
soit (d) la perpendiculaire à (AB) issue de M, elle coupe (BC) en E.
on s'interresse à la fonction f qui à x=MB associe l'aire y du polygone EFAM.
1.montrer que le polygone EFAM est un trapéze
2.calculer EM en fonction de x.
merci d'avance pour vos réponse...
Bonjour,
comme le dit la charte du forum (lis-la), pour recevoir de l'aide, il faut montrer que l'on a cherché, ce qu'on a essayé, ce qui a bloqué. Car on ne fait pas les exercices à ta place, tu n'apprendrais rien.
Ceci dit, Bienvenue quand même sur le forum.
Pour commencer, fais toi une figure bien claire de ton exercice.
Et tu peux au moins faire la 1ère question. C'est une définition de ton cours et une propriété, qui doit être dans ton cours aussi. Peut-être pas celui de cette année.
Ensuite pour la 2), c'est l'utilisation d'un théorème classique de la géométrie.
bonjour,
j'ai chercher, mais tu sais, les meths et moi ca fait deux!!
j'ai déja fait la figure et pour le théoréme, la prof ne nous la pas donner je vois pas comment je peux prouvre que c'est un trapéze!
merci pour ta réponse
littlefee
On va commencer par le commencement.
Quelle est la définition d'un trapéze ?
Si ce n'est pas cette année que tu l'as vu, tu l'as vu les années précédentes.
Il faut que tu cherches un peu.
Et pour le théorème utile pour la question 2), je suis sûr que tu l'as vu, mais tu ne vois pas lequel c'est.
Sans indiscrétion, pour que je sache les connaissances que tu es censé avoir, en quelle classe es-tu ?
Dernière modification par nissart7831 ; 04/03/2006 à 22h24.
Tu te fiches un peu de la gueule des gens je suis en première S et vu ton âge tu dois être aussi en première et les propriètes pour démontrer qu'il s'agit d'un trapèze sont acquises depuis longtemps revoit ton cours ou ton livre c'est forcement marqué dessus et en plus tu n'as pas dû beaucoup te creuser la tête car c'est vraiment facile .....
Re : important: devoir de maths
écoutez....
vous me donnez un texte et vous me dommandez de me faire une disserte, je suis incollabe!
arrétez de me dire que j'ai pas chercher! c'est pas vrai!
ca fait depuis hier midi que je suis dessus!
je pensez vraiment que sur ce forum je trouverai des gens sympathique!! bah je crois que je me suis tromper!!
QUEL DOMMAGE!
de plus , pour vos information, je suis en seconde, j'ai 4.1 de moyenne en maths et l'anné derniere j'ai pas eu de profs de maths(d'où mon retard)
ps: merci nissart7831 pour tes infos, j'ai trouver la question 1!
Bonjour,
Maintenant que tu as prouvé avoir des droites parallèles dans un triangle quel(s) théorème(s) peux tu utiliser pour obtenir des relations entre les différents segments qui composent la figure ?
Nous sommes toujours de la taille de l'univers que nous découvrons. [Frédérick Tristan]
bonjour AZT,
en fait, je crois que ma réponse est fausse!
j'ai mis: "un trapéze isocéle est un trapéze qui à 3 cotés, considérés comme droites, qui forment un triangle isocéle. donc EFAM est un trapéze."
mais je n'est pas dit qu'il y a des droites paralléles!!
est- ce que je me suis tromper de définition?
merci beaucoup pour ton aide
littlefee
Aaah, il y a mélange d'un peu de tout, attention ! Le but n'est pas de mettre tout le vocabulaire
Regardes ici http://siteexomath.free.fr/fichescol...he_trapeze.htm tu devrais pouvoir corriger ce qui ne va pas.
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Re : important: devoir de maths
bah.....merci pour ton site!!
mais sur ma figure, je n'est aucune mesure!!
et je ne peux pas prouver que les droites sont parralélles!!
ya un problémes quel que part ou c'est moi qui suit perdu?
littlefee
Bon, revenons sur la question une, sur la page que j'ai donnée en lien, quelle est la définition que tu dois utiliser pour montrer que tu as un trapèze ?
Est-ce que tu vois que EFAM est un trapèze ( par le dessin)
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Re : important: devoir de maths
aucun.....
dans mon énoncé il me diz po ke les cotés sont parralléles et kil y a 2 cotés de mémes mesures!!
jm po les maths...........
C'est pas avec ce genre de réflexions que l'exercice va avancerEnvoyé par littlefee
jm po les maths...........
Allez, c'est mon jour de bonté, voilà à quoi pourrait ressembler le dessin. IL FAUT TOUJOURS FAIRE UN DESSIN, SURTOUT POUR LA GEOMETRIE !
Nous sommes toujours de la taille de l'univers que nous découvrons. [Frédérick Tristan]
Re : important: devoir de maths
on a po le méme dessein!!!
la prof nous a donner le dessein!! mé il resemble pas au tient!
c'est de plus en plus compliqué!
j'arrive pas a mettre ma feuille en piéce jointes!
Parce qu'il est peut-être trop grand, il faut réduire la taille du dessin, j' ai toujours du mal.on a po le méme dessein!!!
la prof nous a donner le dessein!! mé il resemble pas au tient!
c'est de plus en plus compliqué!
j'arrive pas a mettre ma feuille en piéce jointes!
"Ne craignez pas d' être lent, craignez seulement d' être à l' arrêt"
