MRU et MRUA :)

[invite69f0d2d6]

Bonjour à tous, je suis en plein examens et mardi prochain j'ai mon examen de physique mais le problème c'est que je comprends pas comment procéder, le professeur que j'ai n'explique vraiment pas bien. Afin de me préparer un peu j'ai essayé de trouver des exercices sur MRU et MRUA, les vois-ci:

Mrua: Une automobile parvient, en partant arrêtée, à atteindre la vitesse de 105[km/h] en 8,2[s]. Si
l’on admet que son accélération reste constante au cours du mouvement, calculer :
a) son accélération,
b) la distance parcourue pendant cet intervalle de temps.

MRU: Un véhicule part d'une ville A à 14h15 et atteint la ville B à 17h30. Si la distance qui sépare A
de B vaut 150[km], quelle a été en [m/s] sa vitesse moyenne ?

J'ai essayé mais je pense avoir faux :/ Quelqu'un pourrait-il svp m'expliquer un peu ? Merci d'avance !
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[invited9b9018b]

Bonsoir,

Vu les questions il va être difficile de vous aider sans vous donner les réponses. Si vous donniez les résultats que vous avez obtenus (même si vous les croyez faux) nous pourrions mieux vous guider sans faire l'exercice à votre place.

Pour le premier exercice, vous pouvez tracer la courbe de la vitesse de l'automobile en fonction du temps. Il s'agit bien sur d'une droite passant par l'origine.
L'accélération étant la dérivée de la vitesse par rapport au temps, c'est aussi le coefficient directeur de la droite.
La distance parcourue étant l'intégrale de la vitesse sur le temps, c'est aussi l'aire sous la courbe de v(t).

La dernière question ne devrait poser aucun problème... Vous connaissez la distance parcourue, vous connaissez également le temps de trajet, quelle est la vitesse moyenne ?

Je précise enfin pour ceux qui se posent la question : MRU = mouvement rectiligne uniforme et MRUA = mouvement rectiligne uniformément accéléré... (j'en entends déjà certains pester - peut-être à juste titre - contre l'enseignement de la physique à l'EN )

A+,

[obi76]

Bonjour,

Je précise enfin pour ceux qui se posent la question : MRU = mouvement rectiligne uniforme et MRUA = mouvement rectiligne uniformément accéléré... (j'en entends déjà certains pester - peut-être à juste titre - contre l'enseignement de la physique à l'EN )

effectivement, ça devient un peu lourd. Je pense que je vais faire un post-it avec toutes les abréviations débiles et mise à jour fréquente afin qu'on sache enfin de quoi on parle lorsque la lubie de nos chers décideurs du ministère de l'EN s'emballe...

EDIT : cf http://forums.futura-sciences.com/ph...eviations.html

[albanxiii]

Bonjour,

J'ai essayé mais je pense avoir faux :/ Quelqu'un pourrait-il svp m'expliquer un peu ? Merci d'avance !

Il faut nous donner ce que vous avez fait, sinon on ne pourra pas vous aider utilement. C'est très facile de vous "balancer" la solution et de partir sans savoir si cela vous a été utile et surtout si vous avez compris.

Et puis rassurez-vous, tout le monde fait des erreurs, et c'est même comme ça qu'on apprend, donc n'ayez aucune crainte ici

(j'en entends déjà certains pester - peut-être à juste titre - contre l'enseignement de la physique à l'EN )

Alors là, je ne vois vraiment pas de qui vous pouvez bien parler

Bonne soirée.

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite69f0d2d6]

Et bien pour l'exercice sur le MRUA j'ai trouvé une accélération de 75,8 km/h et la distance parcourue pendant cet intervalle de temps j'ai trouvé 1 km (ce qui me semble impossible).
Ensuite, pour l'exercice sur le MRU, j'ai une vitesse moyenne de 7,4 ... j'ai tout faux :/

[invited9b9018b]

Et bien pour l'exercice sur le MRUA j'ai trouvé une accélération de 75,8 km/h et la distance parcourue pendant cet intervalle de temps j'ai trouvé 1 km (ce qui me semble impossible).
Ensuite, pour l'exercice sur le MRU, j'ai une vitesse moyenne de 7,4 ... j'ai tout faux :/

Effectivement c'est incorrect. Au passage, attention aux unités que vous employez... Une accélération n'a pas la dimension d'une vitesse et ne peut être exprimée en km/h.

Réessayez les exercices avec la méthode que je vous ai proposée, par exemple.

A+,

[Tifoc]

Bonsoir,

mode hors sujet ON

[B][COLOR="#006400"]effectivement, ça devient un peu lourd. Je pense que je vais faire un post-it avec toutes les abréviations débiles et mise à jour fréquente

Tu sais, MRU et MRUA, ça existe depuis bien avant ta naissance...

[B][COLOR="#006400"]effectivement, ça devient un peu lourd. Je pense que je vais faire un post-it avec toutes les abréviations débiles et mise à jour fréquente

C'est pas pire que MQ, RR et autres

Mais, je suis quand même assez d'accord avec toi sur le fond

[Tifoc]

Au fait en parlant de débilité, en voici une bonne (et bien plus grave) :

Une automobile parvient, en partant arrêtée, à atteindre la vitesse de 105[km/h] en 8,2[s]. Si
l’on admet que son accélération reste constante au cours du mouvement,

Bon, bon,

[stefjm]

Au fait en parlant de débilité, en voici une bonne (et bien plus grave) :

Bon, bon,

Je rate la débilité.
Pourquoi c'est grave?

[Tifoc]

L'accélération d'un véhicule, c'est ça (la date en horizontal) :
(l'image pourrait-être meilleure, mais les modo n'aiment pas le pdf alors j'ai fait une copie d'écran...)
On cherche la constance...

[stefjm]

Je cherchais beaucoup plus grave...
En moyenne c'est bon. (La position est l'accélération filtrée par un ordre 2.)
Avec les véhicules électriques, ce sera plus simple.
@+

[Tifoc]

Bonjour,
Et tu t'arretes à quelle date pour établir la moyenne ?
Selon l'exercice et ce que tu veux lui faire dire... ok
Ce qui est grave (enfin plus grave que d'écrire MRUA !), c'est de donner un modèle qui ne correspond à aucune réalité.
Mais nous sommes en train de pourrir le fil de lolita1234 qui n'a que faire de nos élucubrations

[obi76]

Tu sais, MRU et MRUA, ça existe depuis bien avant ta naissance...

Certes, mais je ne vois quand même pas bien l'intérêt de remplir le crâne des lycéens avec des sigles que seuls nous connaissons et qui ne leur servira absolument à rien s'il font de la physique à un plus haut niveau par la suite...

[stefjm]

Et tu t'arretes à quelle date pour établir la moyenne ?

Je fais une moyenne glissante sur un temps typique représentatif. (et je trouve le résultat par AD pour faire hurler LPFR )

Ce qui est grave (enfin plus grave que d'écrire MRUA !), c'est de donner un modèle qui ne correspond à aucune réalité.

Mais nous sommes en train de pourrir le fil de lolita1234 qui n'a que faire de nos élucubrations

C'est instructif quand même.
Pour la peine :



Si a est une constante ne dépendant pas du temps (hypothèse de travail.), on trouve facilement la vitesse v(t) puis la position x(t). (en cherchant v(t) telle que sa dérivée soit constante et x(t) telle que sa dérivée vaille v(t))

Certes, mais je ne vois quand même pas bien l'intérêt de remplir le crâne des lycéens avec des sigles que seuls nous connaissons et qui ne leur servira absolument à rien s'il font de la physique à un plus haut niveau par la suite...

C'est le monde dans lequel on vit qui veut cela!

PIB, CDD, CDI, CCD, SMIC, BU, CNIL, DDE, etc...

http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_sigles
http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_d...quatre_lettres

[Tifoc]

Certes, mais je ne vois quand même pas bien l'intérêt de remplir le crâne des lycéens avec des sigles que seuls nous connaissons et qui ne leur servira absolument à rien s'il font de la physique à un plus haut niveau par la suite...

Je suis entièrement d'accord avec toi. Mais :
- on ne leur rempli pas le crâne avec (du moins à ce que j'ai pu voir sur moi il y a 30 ans et sur mes enfants aujourd'hui) : ce sont justes des expressions qui reviennent souvent et qui finissent sous forme de sigles;
- ceux qui feront "de la physique à un plus haut niveau par la suite" sont quantité physiquement négligeable : moins de 1%...
- pour les autres, ça leur permet de mettre un peu d'ordre dans leur tête avec les formules associées : ce n'est pas de la compréhension, c'est du "savoir faire". La question se pose en effet de savoir si c'est vraiment utile...

Au fait elle est encore là lolita...

[obi76]

Bon bref, revenons au sujet initial, on discutera de ça ailleurs.

La question de Lolita1234 a-t-elle trouvé réponse ?

[Tifoc]

Je fais une moyenne glissante sur un temps typique représentatif

Toi oui , mais je n'ai jamais vu un prof de physique de lycée faire cet effort !

(et je trouve le résultat par AD pour faire hurler LPFR )

Va pas l'enerver...