voila notre problematique:
pourquoi et comment l'homme mesure le temps, de ses origines a aujourd'hui ?
je me pose la questions comment faire mon plan?
je pencherais sur :
I) les premiere moyen
A) pourquoi mesurer le temps ?
B) les première métode (clepsydre ...)
II) les moyen actuel (XV au XXI siecle)
A) l'horloge a balancier
B) l'horloge électrique.
C) Horloge atomique
quand pensé vous ???
Bonjour.
A mon avis, ce type de plan est très risqué : ça fait beaucoup trop "catalogue". C'est une erreur classique, on veut faire un gros truc bien complet, mais vu qu'on aura que 15 minutes pour exposer le TPE à l'oral, on se gauffre magestueusement en expédiant rapidement chaque partie si bien que l'exposé ressemble à un catalogue inintéressant pour l'auditoire (ici : catalogue de tous les moyens mis en oeuvre pour mesurer le temps au cours de l'histoire).
A la limite ça peut constituer une sorte d'introduction, mais ça ne doit pas être le coeur du TPE. A mon avis le mieux serait d'utiliser avec précision un modèle précis qui a apporté une "révolution" à une certaine époque. Etude détaillée du mécanisme, quelques petites équations par ci par là, une maquette voir une simulation et le tour est joué : c'est déjà bien plus captivant pour l'auditoire (car il ne faut pas l'oublier : le jury du bac est humain)
Voilà bonne chance
