Bonjour,
le schéma de compréhension a été introduit pour éviter le paradoxe de Russel s'appuyant sur une contradiction à considérer l'ensemble .
On sait que le schéma de compréhension propose de résoudre le problème en affirmant l'existence des ensembles définis non plus par mais à partir d'un ensemble déjà existant A :
Mais après avoir longtemps réfléchi au paradoxe (à m'en faire mal aux neurones), y-a-t-il une contradiction ou même incorrect de considérer à la place du schéma de compréhension le schéma suivant ? :
Peut-être trop restrictif car en contradiction avec l'axiome d'anti-fondation ?
Ou encore, pourquoi n'exclurait-on dans les axiomes, seulement les ensembles contradictoires (tel celui de Russel) au lieu de refaire un nouveau schéma ?
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