exos de maths :)
bonjour est ce que quelqu'un de très gentil pourrait résoudre ces équations svp car sa fait 4h que j'essaye sans réussite:
a résoudre :
5x²-20=x-2
et (-2x²+3)/x+3 il n'y a pas de parenthèse en vrai c'est juste pck je ne peux pas superposé -2x²+3 le tout sur x+3
a déterminer le signe :
A(x)= (9x²-24x+16)/9x²-12x pareil pour le parenthèse voir en haut
merci vraiment bcp a la personne qui me répondra
Bonsoir!Envoyé par lucasdu77
Déjà, pour la 1ère, montre nous ce que tu as essayé de faire?
NB: En quelle classe es-tu?
Pour la première, il faut faire
5x²-20=x-2
5x²-x=20-2
5x²-x=5*4-2
5x²-x=5*2²-2
Et si on identifie les deux membres de l'équation, on voit que x=2
Mais je pense qu'il y a une autre manière de procéder...
ça ne me semble pas être la bonne méthode!!!! En quelle classe es-tu? tu ne m'as pas répondu...
j'ai sa mais je pense que c'est faux
5x²-20=x-2
5x²-x=20-2 j'ai quelque étape
5x²-x=18
x(5x-1)=18 et la je suis coincé :/
puis -2x²+3/x+3>ou= 1 (je l'avais oublier sa :/)
-2x²/x>ou=1 et voila et pour l'autre j'en est jamais fais
dsl pour le temps j'avais un contre temps urgent et je suis en 1er S
j'ai sauté quelques étapes*
Tu as donc dû apprendre que pour résoudre dans R une équation du deuxième degré:
1) il faut calculer une quantité appelée déterminant
2) étudier le signe de ce déterminant
Révise ton cours!!!
-2x²+3/x+3>ou= 1 (je l'avais oublier sa :/)
-2x²+3>x+3
-2x²>x
Maintenant si je regarde le membre de gauche -2x² est une parabole inversée
et le membre de droite est une simple droite linéaire
Donc dès qu'on passe les x positifs, on ne peut plus avoir de solution car la droite monte alors que la parabole descent.
Si on se place loin vers les x négatifs, alors il n'y a pas de solutions car la parabole descent plus vite que la droite.
Mais alors, ou sont-elles situées ces fichus solutions?
J'attends tes confirmations, lucadus?
Dernière modification par Jon83 ; 15/09/2011 à 19h23.
ah oui euu dsl je n'est compris a ce que vous avez dit (jon etlion)
Tiens, le fait que vous employez le mot de déterminant, me fait penser à une similitude entre le fameuxet le déterminant d'une matrice 2x2 avec b sur la diagonale et 2a et 2c sur les termes extradiagonaux.
Quelqu'un sait d'ou vient cette similitude?
Oups! Désolé, c'est un lapsus de ma part: je voulais dire DISCRIMINANT ...Tiens, le fait que vous employez le mot de déterminant, me fait penser à une similitude entre le fameux
Quelqu'un sait d'ou vient cette similitude?
Le fameuxTiens, le fait que vous employez le mot de déterminant, me fait penser à une similitude entre le fameux
Oui, j'ai fait un lapsus que j'ai corrigé au message précédent!
Que celui qui ne fait jamais de lapsus me jette la première pierre...
Re,
Désolé si vous l'avez pris pour vous Jon83, mais je répondais, comme c'est l'usage sur les forums, à la personne que je citais : lionelod.
En effet, quel est l'intérêt de parler de matrices et de déterminants sur le fil d'un lycéen qui demande de l'aide sur le trinôme du second degré ?
Tout le monde n'a pas l'expérience pédagogique et la maîtrise de l'algèbre de Rached Mneimné : http://www.irem.univ-paris-diderot.f...s_du_bac_2012/
Chacun a sa propre conception de la pédagogie.
La mienne tient en deux points:
1. Micro-traumatisme
2. Micro-joie
Sans ces deux ingrédients, l'enseignant n'est qu'un "maitre" qui ne cherche exclusivement qu'à briller au près de ces élèves.
(comme vous, je fais fi de la politesse quand je m'adresse à vous !)
La pédagogie, c'est s'adapter à l'élève / étudiant, ses points forts, points faibles, ses difficultés, etc....
Vous auriez du continuer, vu votre grande peine sur le sujet, à vous intruire sur le trînôme du second degré sur ce fil, et en ouvrir un autre pour poser vos questions sur les matrice 2x2 et leur déterminant.
vous êtes 3 ou 4 mais y'a n'a pas un qui a réussi a les résoudres
