tipe codes correcteurs

[inviteaa257f42]

Bonsoir
Après quelques semaines sur la lecture de ressources sur la théorie des codes correcteurs d'erreurs linéaires, je peine à trouver une problématique adéquate pour mon tipe mathématique destiné à l'ens (je passe ENS MP en candidat libre).
Aurez vous des pistes de questions précises à traiter par rapport à ce sujet, de sorte que cela m'évite d'exposer un cours sans valeur ajouté...
Je voudrais travailler sur une question précise afin de l'approfondir et d'éviter de parler que dans les généralités genre: un code linéaire est un sev...le codage est une opération linéaire....
Je vous prie de mettre sur la bonne voie, il ne reste que deux semaines pour livrer le plan du déroulement de mon étude!
Merci de votre attention
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[inviteaa257f42]

Pensez vous que présenter un mini cours comme celui là http://perso.eleves.ens-rennes.fr/pe...ments/COCO.pdf
suffit aux attentes des examinateurs

[invite51d17075]

bjr,
j'ignore s'il existe des latitudes différentes pour les candidats libres.
mais un TIPE est avant tout un travail personnel orienté sur une initation à la recherche.
de plus, chaque année a son thème ( pour l'année en cours c'est "transport" , même si l'interprétation peut être souple )
donc présenté un cours sur une approche mathématique seule ne correspond pas du tout à l'exercice demandé.

En revanche, tu peux essayer de trouver un sujet spécifique lié à la thématique de l'année et que tu peux approcher avec ce type de démarche mathématique.
Cdt

[inviteaa257f42]

le choix du sujet a déja été fixé au mois de décembre
Mon titre codes correcteurs d'erreurs a une relation à la théorie de transmission/transport de l'information
je ne peux ne la changer
Ma question est plutot par rapport à la problèmatique à traiter

[A voir en vidéo sur Futura]

[inviteaa257f42]

Bonsoir
Après quelques semaines sur la lecture de ressources sur la théorie des codes correcteurs d'erreurs linéaires, je peine à trouver une problématique adéquate pour mon tipe mathématique destiné à l'ens (je passe ENS MP en candidat libre).
Aurez vous des pistes de questions précises à traiter par rapport à ce sujet, de sorte que cela m'évite d'exposer un cours sans valeur ajouté...
Je voudrais travailler sur une question précise afin de l'approfondir et d'éviter de parler que dans les généralités genre: un code linéaire est un sev...le codage est une opération linéaire....
Je vous prie de mettre sur la bonne voie, il ne reste que deux semaines pour livrer le plan du déroulement de mon étude!
Merci de votre attention
Désolé si le topic ne convient pas mais je pense que ma situation est critique et que j'ai besoin d'une certaine visibilité.

[invite51d17075]

c'est à toi de la définir, cela fait parti intégrante du travail.(*)
et effectivement, le transfert d'info peut s'inscrire dans la thématique globale.
mais il te faut circonscrire une problématique plus spécifique.

(*) en tout cas un résumé de cours n'est pas un TIPE.

[inviteaa257f42]

Je comprends votre sentiment que je cherche quelqu'un travailler mon TIPE mais c'est complétement FAUX;
Si j'avais un prof/assistant pour me guider dans la recherche de la problèmatique, si après des semaines de lecture du thème codes correcteurs d'erreurs je trouvai un chemin claire, je ne serais pas là.
Veuillez comprendre ma situation délicate,je ne demande qu'une piste et pas le travail!

[albanxiii]

Désolé si le topic ne convient pas mais je pense que ma situation est critique et que j'ai besoin d'une certaine visibilité.

Critique ou pas, les doublons sont interdits.