il faudrait peut-être rappeler que ce sont les étudiants qui passent les concours, pas les lycées. L'élève médiocre qui aura été pris à LLG sur un malentendu s'en sortira moins bien que le très bon élève qui aura préféré étudier dans un lycée de la province la plus reculée du royaume...Envoyé par w7exnd
Les critères sont connus dans les trés grandes lignes ( avoir les bonnes spécialisation et avoir des bonnes notes, forcément ).
Les "coefficients" sont inconnus, et aussi l'intervention de certaines matières annexes. Des matières qui ne seront pas du tout regardées, ou qui le seront. Mais celà ne pénalisent QUE ceux qui ont "choisi" 2 ou 3 matières à fond et ont délaissé le reste.
Le facteur inconnu qui pèse lourd, c'est l'incapacité pour un lycéen dans un contexte concurrentiel qui est national ( et c'est normal que ce soit dur à évaluer ). Selon le niveau de sa classe, de son lycée ( les différences existent et parfois pas qu'un peu, faut pas se mentir ), et le niveau minimum requis pour entrer quelque part.
Il y a aussi les erreurs communes: mauvaises spécialités, ou faire un focus sur la moyenne générale ( et le classement par rapport à cette moyenne générale ) qui n'intéresse pas grand monde pour la sélection ensuite.
La plus grande inégalité, c'est que certains élèves bénéficient de plus de connaissances du systèmes que d'autres, ils sont plus accompagnés et mieux accompagnés par l'entourage familial, amis de la famille, etc.....
La plus grande inégalité vient de la préparation collège/lycée. Avoir l'illusion que tout le monde est préparé de la même façon sous prétexte de programme uniforme. C'est très très faux.
De l’intérêt de ce forum et de ses équivalentsLa plus grande inégalité, c'est que certains élèves bénéficient de plus de connaissances du systèmes que d'autres, ils sont plus accompagnés et mieux accompagnés par l'entourage familial, amis de la famille, etc....
Oui aussi.
Ca rejoint l'idée qu'il est difficile de s'auto évaluer/ La note absolue ne veut pas dire grand chose, et même le classement est trés relatif.
Par contre, normalement, les profs ( enfin pas celui qui vient d'arriver pour sa première année dans CET établissement ), ils ont un peu de recul sur les dossiers, les élèves, et qui a été accepté et à quel endroit.
D'ou l'intérêt d'en parler sérieusement avec les profs math et PC en terminale. Certains seront plus bavards que d'autres. Pour certain il faudra lire entre les lignes ( de toute façon c'est pas eux qui décident ) mais ils ont quand même l'habitude.
Eh non ! Derrière il y des réunions, des discussions, ...
Anymm pourra reprendre dans quelques mois cette discussion initiale, dans laquelle tout ce qui pouvait être écrit au stade d’une classe de premiere l’avait été.
Relire en particulier le message de grivali qui synthétisait (dès les premières lignes de cette première discussion, parmi beaucoup) l’intégralité des discussions ultérieures :
La liste manque de voeux "de sécurité", mais c'est un bon début et vous affinerez l'année prochaine.
Avec une liste bien faite vous serez pris en prépa ou dans une école postbac, mais on ne peut absolument pas savoir laquelle, d'autant plus que vos résultats en Terminale seront déterminants. Rien n'est rédhibitoire.
Pensez bien à prendre maths expertes l'année prochaine.
Et il vous reste à choisir entre postbac et CPGE.
Dernière modification par xMeijex ; 02/05/2025 à 07h45.
