Bonjour
Je compte travailler en tpe sur les dangers des produits courants (incendies, explosions ...). Problèmatique : en quoi une mauvaise utilisation de ces produits peut constituer un danger ?
Je sèche sur les axes : je compte parler d'azf (cas) et je sèche sur les autres axes
Auriez-vous une proposition ?
Merci d'avance pour vos réponses
PS : je ne demande de l'aide que pour mes axes, c'est tout
à l'aide ...........
Il faudrait commencer par lister ces produits.
Les dangers de quels produits ?
Les dangers par rapport à quoi: la santé humaine, l'environnement.
Cordialement,
Je pensais aux produits domestiques et ménagers comme l'eau de javel, les désherbants, les gaz de butane ......
Je pensais aussi à des effets sur les hommes explosion/incendies
Bonjour,Envoyé par toughzaa
Pour chacun de ces produits ménagers, mais même les produits industriels toxiques, ils répondent à une fiche technique qui définit précisément leur dangerosité: irritant, explosif, ...Si tu prends une bouteille d'eau de javel, on trouve un petit logo sur l'emballage qui a une signification précise pour la réglementation. Ces fiches produits imposent aux transporteurs de prendre toutes précautions utiles. Certains produits dangereux ne peuvent pas être transportés par avion.
Cordialement,
Bonjour,
Il conviendrait effectivement de préciser ton sujet : veux-tu traiter des dangers des produits courants dans l'environnement domestique ou de leur danger au cours de leur fabrication / industrialisation / transport. Le cas d'AZF que tu envisages d'évoquer serait plutôt la seconde problématique.
Dans tous les cas, il est important de spécifier les différentes classes de dangerosité ; tu les trouveras à cette adresse, avec leur logo respectif, dont parle RedDwarf :
http://www.asecos.com/fr/produits-da...-pictogrammes/
Ensuite, pour ne pas t'éparpiller, tu peux éventuellement cibler une classe précise pour formuler ta problématique.
Bon courage. LSV
J'aurais aimé faire une problématique regroupant ces deux "sous"-problématiques avec un axe (entre autres)
X) Dangerosité
1) Au niveau domestique
2) au niveau de leur fabrication
a)Azf ....
Vous en pensez quoi ? Que c'est trop vaste ? Que ça peut se restreindre ?
Merci pour le lienDans tous les cas, il est important de spécifier les différentes classes de dangerosité ; tu les trouveras à cette adresse, avec leur logo respectif, dont parle RedDwarf :
http://www.asecos.com/fr/produits-da...-pictogrammes/
Cibler une classe ?Ensuite, pour ne pas t'éparpiller, tu peux éventuellement cibler une classe précise pour formuler ta problématique.
Oui, une des classes de dangerosité, comme définies dans le lien fourni...
Sinon, avant de définir un plan, tu devrais déjà formuler une problématique claire, à savoir une question présentant un problème sous différents aspects.
LSV
http://www.consoglobe.com/bp1155-206...-toxiques.html
http://www.inrs.fr/securite/controle_toxicologie.html
http://www.inrs.fr/dossiers/fichtox/somft.htm
...
Ne pas oublier la DL (dose léthale pour) 50 (% des sujets) et wiki.
@myoper : merci pour les liens
@lsv : pensez-vous qu'une problèmatique : "en quoi une mauvaise combinaison/utilisation de produits courants peut constituer un danger depuis leur fabrication/production jusqu'à leur utilisation domestique ?"
Sur la formulation de ta problématique, il est important de te référer aux enseignants qui suivent ton TPE. Attention néanmoins au terme "produits courants", qui est ambigu s'il n'est pas défini : le sucre, le sel ou l'huile sont des "produits courants" par exemple, mais ne sont pas les produits que tu veux aborder...
LSV
"Produits chimiques domestiques " => cela conviendrait mieux ?
Au fait, je pense aussi parler vite fait du sucre+chlorate de soude(desherbant) et de l'huile à chaud+eau
Qu'en pensez-vous ?
C'est ta problématique qui orientera le contenu de ton TPE ; néanmoins, il faut faire attention de ne pas s'éparpiller, même si l'on veut souvent être exhaustif. Je pense personnellement que de s'intéresser à la classification de dangerosité des produits domestique est un sujet déjà très riche ; une orientation possible serait par exemple les critères physico-chimiques des différentes classes de dangerosité des produits domestiques.
Bon courage.LSV
