[Test-cross] Possibilités.

[invitea1b49bb7]

Bonjour à tous !

Voilà, j'ai une ou deux questions sur le test-cross, merci de m'éclairer

D'abord, niveau écriture :

[vg+] c'est le phénotype ou le génotype (phéno je crois)
Pour deux caractères, le génotype s'écrit comme ca :

(vg+/vg+)
(--------)
(e+/e- )
ou bien on met les caractères en colonnes ?
comment ça s'écrit ? Si il y a deux carac sur un chromosome ? Si il y en a 2 sur 2 chromosomes ?

Sinon, pour le test-cross par lui-meme :

si on prend deux races pures (vg+e+) et (vg-e-) par ex
On les croise, et on obtient soit 4 fois 25%, soit des pourcentages différents.

Confirmez moi :
dans le premier cas, les gènes sont portés par 2 chromosomes différents, alors qu'ils sont sur le meme dans le deuxieme cas ?

Autre question : y a-t-il d'autre choses que peut montrer un test-cross (niveau terminale bien sur - 2 caractères) ? D'autres possibilités (pourcentages, ...)

Merci d'av, @+
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[_Mayou_]

Ce qui est entre crochets est bien le phénotype.

Pour l'écriture des génotypes, ça dépend des profs. Le plus simple, mais je ne crois aps qu'on le voit comme ça au lycée est : Vg+.e+ Vg+.e, et de mettre un tiret quand un des gènes peut être récessif ou dominant sans qu'on le sache, du genre A- ab = Ab ou AB ab

Sinon tu peux mettre comme ceci : Ab/ab (en mettant la barre comme ça ou en mettant un dessus l'autre)


Tu peux mettre le tout entre paranthèse puisque je crois que c'est ce qui se fait au lycée.


Quant au test, si on croise ces 2 individus on a 100% de doubles hétérozygotes !!!
C'est dans la F2, vu que tu as 2 gènes, tu auras des proportions en 16ème.
9 3 3 1, ça te dit quelque chose ? Ou peut être faut il reprendre ça ?

[invite1fa962f0]

Pour ma part, avec ma prof de bio on note les génotypes de la facon suivante :

-pour les génotypes d'une cellule haploide (Vg+) avec un trait en dessous de Vg.

-pour les génotypes d'une cellule diploide on note (Vg+//Vg), sous forme de fraction (avec une DOUBLE barre comme trait de fraction)

[_Mayou_]

Ah oui tiens j'avais oublié cette notation, où une barre représente un chromosome.

[A voir en vidéo sur Futura]

[invitea1b49bb7]

Quant au test, si on croise ces 2 individus on a 100% de doubles hétérozygotes !!!

Oui bien sur, je me suis mal exprimé : tu recroises la F1 avec un double récessif, bien entendu. Pour les %ages je parlais de la F2.

C'est dans la F2, vu que tu as 2 gènes, tu auras des proportions en 16ème.
9 3 3 1, ça te dit quelque chose ? Ou peut être faut il reprendre ça ?

en 16ème ? c-a-d ?
par contre la dernière ligne la je connais pas.

[_Mayou_]

Oui alors excuse moi si tu croises ta F1 avec un double récessif, tu as bien 1/4 de chaque.
Les proportions en 16ème sont si tu fais F1 x F1.

Donc oui en fait si c'est 4 x 1/4 cela veut dire que les gènes sont indépendants, donc sur des chromosomes différents. Si ces proportions ne sont pas respectées, c'est que les gènes sont liés, et qu'il y a eu crossing-over.

[invitea1b49bb7]

Okay je voulais jsute confirmation.

Sinon on ne peut pas avoir d'autre type de pb. à résoudre (TP bac en fait)
avec ça ?

[_Mayou_]

En fait j'ai peur de répondre n'importe quoi parce que vu que je fais de la génétique à la fac également, je ne sais plus trop ce que j'ai vu au lycée et ce que j'ai vu après..
Donc je voudrais pas trop t'embrouiller, c'est pour ça qu'il vaut mieux que quelqu'un qui connaisse le programme de terminale te réponde !

Mais je pense que si tu sais faire les exercices de ton livre de bio, ça devrait aller. Ils ne sortiront pas quelque chose que tu n'as pas vu.
Les proportions 9/16 3/16 3/16 1/16 sont peut être seulement en spé. Il me semblait les avoir vu au lycée.

[invitea1b49bb7]

sans doute en spé, oui... (perso je fais spé maths... )