[Concours] Les "capes SVT", et les autres aussi intéressés par la bio.... c'est ici!

[invite3998e665]

Bonjour tout le monde !!

Je me présente, Bedbug, 105ème du nom (mais couramment on préfère m'appeler Laurent ! ).

Comme beaucoup d'entre vous sur ce forum, j'ai décidé de présenter le C.A.P.E.S Externe en SVT en 2006.

Rapidement, j'habite sur Dijon, et j'ai récemment terminé un D.E.A. (on dit Master maintenant) de recherche en biologie des Organismes et des Populations. J'ai terminé à la mi-septembre et j'ai pris disons deux mois de vacances à la suite de ça. Je sais ça peut sembler énorme, mais j'avais pas déserré les dents de tout le D.E.A. (pas une semaine de vacances en presque 1 ans !!!) et en plus j'ai longtemps hésité entre poursuivre en thèse ou me reconvertir dans l'enseignement. Au vu de la façon dont s'est déroulé mon Master, j'ai décidé de pas risquer ma vie dans une thèse (la recherche c'est fascinant quand ça marche, mais quand les résultats ne suivent pas, faut vraiment être capable de faire autre chose à côté sinon déprime, déprime !!!)

Voilà, donc juste un post pour dire bonjour à toute la communauté des C.A.P.E.S.I.E.N.S (on dit ça ?), je risque de suivre attentivement les divers fils et de venir poser des questions. Je précise que mes connaissances de géologie sont celles d'un lycéen (et encore, je suis sûr qu'il m'apprendrait plein de choses !!!), mais que de part ma formation, j'ai de solides compétences en biologie des populations, évolution, et écologie. Mais bon, je suis moins fort en génétique, et mes connaissances en biologie végétale sont également limitées !!!

Oula, j'ai écrit plutôt beaucoup mine de rien. Bon courage à vous tous.
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[invitef725da31]

bonjour et bienvenu

tu as vu qu'on a aussi une discussion dans le forum géologie , qui s'apelle un truc comme "cours cned svt", enfin, y'a le mot CNED dedans

Bon, j'attaque la nutrition des végétaux par la partie nutrition minérale: le sol. Dites donc ceux qui ont l'habitude du biniou pour avoir déjà passé le concours ou pris des cours à l'IUFM ou fac, j'ai carrément l'impression que le CNED "en fait trop" là non ? Quand je compare leur plan de révision et les "connaissances à savoir" notées sur le programme officiel du concours, y'a carrément plus plus plus ! Je sais que comme c'est un concours "plus on en sait mieux c'est" , mais là j'ai vraiment l'impression qu'il y en trop . Vous en pensez quoi? ....on survole une partie de ce programme de révision du CNED sans approfondir pour se focaliser sur leprogramme officiel ... ça me tente bien, grosse flemme aujourd'hui!

Faut dire que l'allée et retour à pieds pour emmener les loulous à l'école m'a lessivé.... ben oui, c'est le déluge de neige chez nous! On allait plus vite que les voitures. Et de toute façon, ma voiture est ensevelie sous 1 m de neige et impossible de sortir avec de mon impasse non déneigée, encore moins d'essayer de grimper la petite côte pour sortir du lotissement

[invitef725da31]

bon, je voulais "me la jouer cool" pour ce chapitre et me voilà à rester scotchée dès le début sur des détails ... on ne se refait pas à presque 37 balais

Comment les exsudats racinaires favorisent-ils l'absorption des sels minéraux par les végétaux et l'établissement de relations symbiotiques?

Comment affectent ils les populations de microorganismens de la rhizosphère?

Pour ceux qui ont le bouquins, c'est le dernier paragraphe du chapitre 1.1, page 140, du livre "biologie" de Meyer , éditeur Maloine. Même avec le schéma de la page précedente c'est pas clair pour moi

Merci

[invite215a71a1]

Bonjour,

Comment les exsudats racinaires favorisent-ils l'absorption des sels minéraux par les végétaux et l'établissement de relations symbiotiques?

Comment affectent ils les populations de microorganismens de la rhizosphère?

j'ai rien sur ça dans mes cours du cned en biolo...celui sur les absorptions est le plus mauvais de mes cours, il n'y a ques des formules de math (!), définition de Pression etc... mais rien sur les mécanismes biologiques... j'ai pas trouvé non plus quoi que ce soit sur les relations symbiotiques dans les rhyzosphère...

C

[invite5bd7f2fe]

Bonjour tout le monde !!

Je me présente, Bedbug, 105ème du nom (mais couramment on préfère m'appeler Laurent ! ).

Comme beaucoup d'entre vous sur ce forum, j'ai décidé de présenter le C.A.P.E.S Externe en SVT en 2006.

Rapidement, j'habite sur Dijon, et j'ai récemment terminé un D.E.A. (on dit Master maintenant) de recherche en biologie des Organismes et des Populations. J'ai terminé à la mi-septembre et j'ai pris disons deux mois de vacances à la suite de ça. Je sais ça peut sembler énorme, mais j'avais pas déserré les dents de tout le D.E.A. (pas une semaine de vacances en presque 1 ans !!!) et en plus j'ai longtemps hésité entre poursuivre en thèse ou me reconvertir dans l'enseignement.

T'aurais quand même dû tenter l'inscription à la prépa CAPES de Dijon. Je pense que t'aurais été pris.

[invite3998e665]

T'aurais quand même dû tenter l'inscription à la prépa CAPES de Dijon. Je pense que t'aurais été pris.

Salut Amid !!!

Cool un autre Dijonnais !!

En fait, lors de mon DEA, je me suis retrouvé mal encadré, parce que je faisais la moitié de mon DEA sur Dijon et l'autre en Belgique et mes deux maître de stages ne communiquaient pas entre eux, ce qui fait, j'ai eu beaucoup de mal dans la rédaction du rapport bibliographique puisque le Belge connaissait le sujet de stage mais pas les exigences alors que le dijonnais c'était l'inverse. Je me suis retrouvé seul pendant 2 mois avec toute ma biblio, et j'ai complétement "craqué", j'avais l'impression de pas y arriver, j'aurais aimé en discuter mais il me manquait la présence d'un type compétent etc. Résultat : j'ai perdu confiance en moi totalement, j'ai commencé de déprimer méchant, et j'ai perdu tout intérêt pour la bio et ce que je faisais. J'ai poursuivi le DEA parce qu'il était déjà bien engagé et faire machine arrière m'aurait plus desservi qu'autre chose.

Enfin, bon, j'avais fait des demandes en avril-mai mais à l'époque je bossais 12 heures par jour dans mon labo du Lundi au Dimanche, et je vivais "au jour le jour" sans même penser à l'après DEA. J'étais vraiment mal dans ma peau, j'arrivais plus vraiment à suivre, etc. C'est pour ça que je me suis dit qu'une pause serait assez salutaire le temps de bien réfléchir, de surmonter les difficultés que j'avais vécu et de retrouver le goût du travail de la bio et de l'enseignement (j'ai fait du tutorat d'étudiants et suffisamment d'exposés oraux pour m'apercevoir que non seulement j'avais un certain don pour captiver l'auditoire, restons modeste , et qu'en plus j'adorais faire des synthèses orales sur des sujets divers ou des points du cours...)

Avec le recul de ces derniers mois, effectivement, le meilleur choix aurait été de rentrer en Maîtrise de Bio-Géol, le temps de combler les lacunes pour ensuite postuler à la prépa C.A.P.E.S. (parce que bon, une prépa C.A.P.E.S sans un niveau minimum de connaissances, c'est peut-être un peu suicidaire non ?). Mais bon, à l'époque j'étais vraiment dans une autre configuration d'esprit, et j'ai pas fait le meilleur choix possible.

Maintenant, je n'ai que 23 ans, et l'objectif pour moi, c'est avant tout de retrouver le goût du travail, l'équilibre, la confiance, et ensuite il y a toujours moyen de se débrouiller (quand on veut, on peut, comme dit l'autre !!) pour intégrer une prépa et de passer le C.A.P.E.S avec des chances de réussite.

Sinon, l'année ne sera pas complétement "perdue" puisque je vais travailler à combler les lacunes, et chercher des petites missions dans l'enseignement, histoire de me faire la main, et d'avoir une approche "de terrain" de l'enseignement.

Voilà, tu sais tout !!!

Et toi, quel parcours ? Je sais pas si j'ai le droit de demander ça la, dites le moi sinon...

[invite5bd7f2fe]

OK.
Mon parcours est des plus classiques. Deug, LBG et MBG à Dijon. Loupage de capes l'an dernier et retentative cette année.

[invite3998e665]

Bonjour,

J'ai une question concernant la première partie du programme du C.A.P.E.S 2006.

Dans le premier thème, intitulé "Structure du vivant" le premier point concerne les constituants chimiques fondamentaux du vivant. Et il est écrit dans l'encart réservé aux précisions et limites : " Ces constituants, organiques et minéraux, seront étudiés en relation avec leurs fonctions biologiques. "

A quel niveau faut-il comprendre les constituants chimiques fondamentaux du vivant ?

S'agit-il des constituants primaires comme le carbone, l'azote, le phosphore, etc., ou plutôt des constituants plus "élaborés" comme la molécule d'ADN, les ARN messagers, les protéines ?

S'il s'agit du second cas, alors si j'ai bien compris, il faut savoir que la fonction biologique de l'ADN est le support "matériel" de l'information, que la fonction des ARN's est de véhiculer cette information pour qu'elle soit traduite en constituants chimiques, etc ?

Je ne suis pas sûr d'avoir bien saisi de quoi il retourne exactement là...

[invitef13b8707]

Bonjour,

J'ai une question concernant la première partie du programme du C.A.P.E.S 2006.

Dans le premier thème, intitulé "Structure du vivant" le premier point concerne les constituants chimiques fondamentaux du vivant. Et il est écrit dans l'encart réservé aux précisions et limites : " Ces constituants, organiques et minéraux, seront étudiés en relation avec leurs fonctions biologiques. "

A quel niveau faut-il comprendre les constituants chimiques fondamentaux du vivant ?

S'agit-il des constituants primaires comme le carbone, l'azote, le phosphore, etc., ou plutôt des constituants plus "élaborés" comme la molécule d'ADN, les ARN messagers, les protéines ?

S'il s'agit du second cas, alors si j'ai bien compris, il faut savoir que la fonction biologique de l'ADN est le support "matériel" de l'information, que la fonction des ARN's est de véhiculer cette information pour qu'elle soit traduite en constituants chimiques, etc ?

Je ne suis pas sûr d'avoir bien saisi de quoi il retourne exactement là...

Je pense que c'est un peu tout ça et en plus connaître les formules et/ou les propriétés des constituants chimiques fondamentaux. Par exemple, pour les protéines, il est bon de connaître les différents types d'acides aminés (hydrophobes, acides, basiques...), leurs structures, la liaison peptidique, le type de propriétés qu'ils confèrent aux protéines qu'ils constituent...etc. Pour les lipides, il faut connaître la struture des différents lipides, les phospholipides, le cholesterol, les sphingolipides, et par exemple leurs propriétés amphiphiles par rapport à la structure en mosaïque fluide des membranes...etc. Il faut en fait connaître les structures par rapport à leur fonction biologique. Pour l'ARN et l'ADN, je pense qu'il est bon de connaître par coeur leur structure chimique, puisque c'est quand même le support de l'information génétique qui est une partie assez fondamentale du programme. En connaître aussi pas mal sur les glucide et par exemple pouvoir expliquer la structure des parois végétales par rapport aux diverses molécules qui la constituent (cellulose, hémicellulose, pectines...etc). Et les protéolglycanes etc etc.
Bon, j'espère que tout ça ne te fait pas trop peur! Après, comme il a été dit à plusieurs reprises dans ce forum, pour un concours: plus tu en sais mieux c'est, après c'est à toi de voir en fonction de l'urgence...(là labour ou pas!)

[invite3998e665]

Merci lilim !

Ah non, tout ça ne me fait pas peur, j'ai pas mal perdu en me spécialisant en évolution, mais tout ça c'est des notions que je maîtrise ou que j'ai maîtrisé à un moment donné...
Là ou je suis plus inquiet c'est la géologie, parce que comme j'en ai presque jamais fait, je n'en ai aucun souvenir. Il faut tout apprendre !!

[invitef13b8707]

Pour la géol, je crois malheureusement (et heureusement pour toi) que tu n'es pas le seul!

[invited9f81c55]

Merci lilim !
Là ou je suis plus inquiet c'est la géologie, parce que comme j'en ai presque jamais fait, je n'en ai aucun souvenir. Il faut tout apprendre !!

Si tu n'as jamais fait de géologie, les cours du CNED ne vont pas te suffire car il sont trop généraux. Même si tous les thèmes du concours sont abordés dans le cours du CNED, ils sont beaucoup trop concis.
Moi pour remédier à ça j'ai pris un module de géologie à la fac qui me permets de mieux comprendre et aussi d'apprendre de nouvelles choses.
Mais malgrè tout je trouve ça reste assez dur! Peut être que c'est parce que je n'ai jamais fait la plupart des choses que je vois en ce moment en cours à la fac. En particulier la tectonique!

[invite6a8c083c]

bonjour à tous. moi, qui est mère de 2 enfants en bas âge cad occupent les 3/4 de mon temps,j'etais desespérée ou plus exactement déprimée. mais en lisant vos messages et vos tchatches sur ce forum, ça me donne de nouveau confiance en moi, alors merci à tous.
PS: j'ai remarqué que la plus part des participants sont de dijon, elle est où paris là?

[invited9f81c55]

PS: j'ai remarqué que la plus part des participants sont de dijon, elle est où paris là?

Elle est là Paris
Mais elle rame comme toi. Il me semble que gechan est aussi de Paris.
Ce que j'aime bien sur ce forum c'est qu'il y a des gens de partout. Les idées sont donc plus nombreuses et les avis aussi.

[invite4830891d]

Elle est là Paris
Mais elle rame comme toi. Il me semble que gechan est aussi de Paris.
Ce que j'aime bien sur ce forum c'est qu'il y a des gens de partout. Les idées sont donc plus nombreuses et les avis aussi.

Moi je suis de la région parisienne en effet !!! Plus précisément Mickeyland !!

[invitef725da31]

hamida, ne despère pas! pas facile de tout concilier c'est vrai! Petite baisse de régime chez moi aussi, les thèmes de révision que j'aborde en bio me saoulent en ce moment. Et en prime amazon m'envoie pas la carte géologique après m'avoir fait poireauté 2 mois car rupture de stock ! Dis toi que tout ce qui est pris cette année te servira pour l'année d'après où ce sera plus facile. Et qui c'est, une bonne surprise cette années? j'en suis là moi de mes reflexions .

je crois que le temps pourris y est aussi pour ne pas nous réjouir, glagla, ça caille du coté de mes montagnes ! Si on partait tous réviser dans les iles, ça vous dit? . Y'a pas un martiniquais ou une antillaise qui passe le concours qui pourrait nous illuminer la discussion en nous envoyant un peu de soleil?

[invitea631032a]

Bonjour à vous tous!!!

C'est quoi ce coup de déprime??

C'est l'approche des fêtes ou la future 37éme année qui te donnes le bourdon miss Sophie

Moi je n'ai tjrs pas commencé les révisions, je pense démarrer en janvier. De toute façon cette année le concour, j'y vais surtout pour voir comment cela se passe !!!
L'objectif est le concour pour 2007,cela me laisse encore un peu de temps
Mais j'avoue que parfois vos discusions fichent les pepettes.
Bon il faut que les troupes se remotivent


Bonne soirée!!

[invitef725da31]

B, comme tout le monde, des hauts et des bas, mais surtout beaucoup de fatigue qui n' a rien à voir avec le concours . Faut dire aussi, quelle idée de larguer les loupiots pour aller danser le Rock N roll jusqu'à 2 h du mat' lors de la soirée du téléthon organiséepar ma commune . Voilà au moins un concours que j'aurai gagné! Et oui, prem's! On a même écrasé le maire! .

[invitef725da31]

Au secours, je viens d'avoir une frayeur là! ... j'ai reçu le "package oral" du CNED, z'avez vu ce qu'on demande à l'oral?????????????????? De faire des expériences! je ne sais pas pour vous mais la je découvre!.... Ils vont pas être déçus du voyage si jamais j'arrive jusqu'à l'oral . j'ose même pas regarder les vidéo , il doit y avoir d'autres trucs pas cool dedans

Mais.... ça s'apprend où les expériences quand on est en candidat libre ?

[invite09c6c378]

Au secours, je viens d'avoir une frayeur là!

Je comprends... car aujourd'hui, on te souhaite Bon ANNIVERSAIRE Sophie !!!
J'en profite pour vous souhaiter bon courage à tous! ici ou sur le forum national de SVT...!!!

[invite5bd7f2fe]

Mais.... ça s'apprend où les expériences quand on est en candidat libre ?

Dans certains bouquins dont je n'ai pas les références en têtes, il y a quelques petites éxpériences décrites.
Et c'est sûr que c'est un gros plus de présenter une manip' au jury, même si elle foire. Par ex, il est difficile d'échapper à une coupe transversale sur toutes les leçons de bio veg.
Mais attention, toutes les leçons ne s'y pretent pas.
Et certaines manip' ne sont pas réalisables en 3 heures de préparations.

[invite30831d9c]

Au secours, je viens d'avoir une frayeur là! ... j'ai reçu le "package oral" du CNED, z'avez vu ce qu'on demande à l'oral?????????????????? De faire des expériences! je ne sais pas pour vous mais la je découvre!.... Ils vont pas être déçus du voyage si jamais j'arrive jusqu'à l'oral . j'ose même pas regarder les vidéo , il doit y avoir d'autres trucs pas cool dedans

Mais.... ça s'apprend où les expériences quand on est en candidat libre ?

Ne prend pas peur, même si elles sont bien vu par les membres du jury, tu peut faire une très bonne leçon sans réaliser d'expérience. Le CNED propose un fascicule de manipulation pour l'oral, les protocoles sont bien décrits ainsi que les résultats obtenus. Car le jour J l'important c'est d'avoir essayé, si le résultat n'est "pas probant(terme qui permet d'esquiver le fatal: ben ça a foiré! ) le jury tient compte de ta démarche
Pour t'entrainer le CNED propose des stages mais je trouve que c'est très cher. Il faut voir si tu ne peut pas squatter une fac ou même un lyçée si tu as un prof de bio dans tes connaissances.

[invitef725da31]

merci d'avoir pensé à mon anniv' coco et merci aux autre de m'avoir rassuré!

bon, de toute façon c'est 2007 que je vise maintenant, j'vais pas stresser 2 ans avant ! !

[invite4830891d]

L'info vient de tomber : 370 postes pour le CAPES externe et 58 à l'interne (contre près de 500 et 100 l'an passé) !!

Bon courage et bonnes fêtes à tous quand même

[invitef13b8707]

c'était pas 565 pour l'externe l'an dernier ? ça ferait 200 places de moins... c'est énorme!!!

[invite4830891d]

c'était pas 565 pour l'externe l'an dernier ? ça ferait 200 places de moins... c'est énorme!!!

oui oui c'est ça...près de 25% de postes en moins !!

[invitef13b8707]

tu veux dire près de 35 % de postes en moins !
(1 sur 3...!!)

[invitef0e6cbab]

C'était déja pas facile facile maintenant ça va être super dure
Ils doivent être tomber sur la tête. Mais bon faut y croire comme on dit

Au fait est-ce que vous pourriez me dire sur quelque site consulter ces chiffres.
Merci d'avance

[invite4cde6da1]

Salut à tous,
Comme tout le monde, je suis dégoûtée par la réduction de postes et j'ai le moral à zéro sachant que j'étais à 2 doigts de le décrocher en 2005. 370 postes, ça signifie 740 admissibles. ça va être très dur mais il faut continuer à y croire!
ci-dessous le lien où vous pouvez consulter le nombre de postes

http://www.education.gouv.fr/siac/si.../capes_ext.htm

Malgré cette mauvaise nouvelle, je vous souhaite quand même de passer de bonnes fêtes de fin d'année.

[invitef725da31]

ouahh, super nouvelle pour le nombre de postes!!!

Et bien depuis quelques jours je commençais à me demander si je ne vais pas "virer de bord" une fois de plus tant qu'il est encore temps, je crois bien que je vais le faire!

Dans mon bilan de compétence l'autre option à part "formatrice ou prof" c'étais "vente, negociation... " (ce que je fais déjà depuis 2 ans en vendant mon gros bazar de plein de chose sur ebay ou sur les sites de papotte entre mamans... et ce qui m'éclate!!).... je sens que l'école de commerce de Grenoble va avoir une étudiante de plus l'année prochaine.... et vous une concurente de moins !

Enfin, je vais tout de même le tenter ce fichu CAPES, mais c'est sur que ingurgiter les connaissances de la 6ème à la licence en 6 mois..... !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!