Une voiture roule à une vitesse de 90 km/h
Dans cette phrase où est la grandeur, où est la mesure et où est l’unité.
C’est la question que je posais à mes élèves (15-16 ans) dans le cadre d’un cours d’électricité il y a cela plus de 40 ans. Rarement une réponse correcte à ces trois questions ne n’a pas été donnée directement.
Tant que l’on ne met pas au point ces notions, il est difficile pour l’élève de comprendre de façon intelligente comment définir une grandeur et une unité.
Qu’en est-il d’un état des lieux sur ces difficultés ?
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