Devenir enseignant apres 45 ans, seconde carriere

[invite868151c1]

Bonjour,

Dans l'audiovisuel et dans entrepreneuriat de type strat-up innovante depuis + de 20 ans, je suis en validation de parcours.
Je suis actuellement sur un master en gestion et management et également sur un bts audiovisuel.

L'enseignement, la relation humaine et la transmission de savoir ont toujours été des passions, dont j'ai experiences et je me pose la question de l’après master.

J'envisage sérieusement d'être formateur, voir enseignant en parallèle d'une activité de consultant. La recherche m’intéresse aussi y ayant touché à travers mes projets de start-up innovantes.

J'ai commencé à me renseigner sur l'enseignement au lycée et à l'université, ou mème privé mais c'est encore bien trouble : Est-ce bien raisonnable de se lancer dans ça à 47 ans, particulièrement dans la filière publique et si oui par quel bout commencer après le master ou pendant ?

Vous remerciant.
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[invitec40968ed]

Bonjour,

A négocier (?) la prise en compte de ton ancienneté professionnelle actuelle. Si c'est pour démarrer tout en bas, il vaut mieux oublier.
Si tu es formateur salarié en plus d'une activité de consultant salarié aussi, tu ne pourras pas dépasser 35H par semaine (comprendre équivalent 35h qui est la durée légale actuelle en France). Si l'activité consultant est en libéral aucune contrainte de maximum horaire.
Ton master doit être en adéquation avec la discipline enseignée, donc gestion.
Dans la filière publique ou dans le privé sous contrat (le privé hors contrat il faut mieux oublier) ce sont les mêmes conditions et évolutions de carrière.
Le métier d'enseignant en lycée demande aussi de savoir gérer une classe, pas toujours facile. Il faut de la résistance nerveuse, le stress est là.
Formateur, c'est sans doute moins difficile.

JPA Prof retraité.

[invite868151c1]

Bonjour Jpa,
Merci pour tes informations.

Je n'ai pas précisé, j'ai eu en début de carrière des premières vocation / expérience et formation : animateur d'ados en difficultés pendant 4 ans et formation d'éducateur spécialisé. La gestion d'une classe d'ados même difficile ou de jeunes adultes ne m’inquiète pas plus que ça, au contraire, par ailleurs, j'ai des enfants, dont un ados et un handicapé.

La stabilité de l'emploi m’intéresse également et la notion de services aux personnes, plus que le salaire. (nota : si activité consultant = libéral)

Ceci étant dit après avoir eu tes informations et regardé sur le site du gouvernement, étant sur un master droit, économie et gestion, l'enseignement de type lycée technique ou pro ou encore bts me tente bien en première approche raisonnable, d'autant que je peux visiblement tenter le concours l'année prochaine. Dans l'enseignement, cela me semble la solution la plus simple.

Cependant, est-ce réaliste de tenter directement les concours, ou me conseilles-tu de voir pour une prépa de type master métiers de l'enseignement ou recherche pour m'ouvrir plus de possibilités ? Je me suis donné 2 à 3 ans au total de délai pour un premier poste stagiaire ou assistant, y compris le master (1 & 2) que je valide actuellement.

Quand est-il de la solution de partir sur le métier d'enseignant chercheur / assistant ? Trop tard ? Trop de boulot ?
Il me faudrait si j'ai bien compris, suite à mon master actuel, passer en M2 recherche du domaine en première étape ou comme j'ai cru le voir, sur ma matière, je peux tenter directement le concours correspondant ?

Beaucoup de questions et besoin de réduire le champs des possibles, mais de la motivation, de l'expérience et des connaissances, un master en validation et une démarche entamée Merci pour vos réponses et votre aide.

[kinette]

Bonjour Jpa,
Merci pour tes informations.

Je n'ai pas précisé, j'ai eu en début de carrière des premières vocation / expérience et formation : animateur d'ados en difficultés pendant 4 ans et formation d'éducateur spécialisé. La gestion d'une classe d'ados même difficile ou de jeunes adultes ne m’inquiète pas plus que ça, au contraire, par ailleurs, j'ai des enfants, dont un ados et un handicapé.

Bonjour,
Attention aux illusions... gérer une classe n'a absolument rien à voir avec gérer des ados en colonies ou gérer un petit nombre d'ados en dehors du contexte scolaire.
Même si les lycéens ont un peu plus de maturité que les collégiens, certains établissement réservent des surprises (j'ai pu discuter avec des stagiaires en reconversion qui étaient en lycée pro... finalement j'aime bien mon collège).

La stabilité de l'emploi m’intéresse également et la notion de services aux personnes, plus que le salaire. (nota : si activité consultant = libéral)

Bien se renseigner quand même sur le système d'affectation et de mutation: la sécurité de l'emploi, c'est bien, mais quand on atterrit à un endroit où ça ne se passe pas bien et que l'on réalise qu'on va devoir y rester pas mal de temps, ce n'est pas génial non plus. La sécurité de l'emploi se paye à plusieurs niveaux: problème de mobilité géographique, manque de considération dans la population (voire jalousie et haine), salaire faible relativement aux études, emplois du temps sans souplesse,...
OK il y a les vacances, c'est bien (même si les envieux n'arrêtent pas de vous les reprocher à moitié), mais on ne choisit pas quand elles tombent, et en fait on les passe souvent à corriger des copies (ben oui...)...

Pour la notion de service: quand on aime ça, c'est bien, mais il ne faut pas trop espérer de feed-back positif des personnes à qui l'on rend service (élèves, parents...) et encore moins de l'institution.

Et même si le salaire n'est pas ta priorité, renseigne-toi bien sur la reprise de ton ancienneté ou non, car commencer au salaire "stagiaire" risque de te faire un choc si tu ne récupères pas ton ancienneté!

Cependant, est-ce réaliste de tenter directement les concours, ou me conseilles-tu de voir pour une prépa de type master métiers de l'enseignement ou recherche pour m'ouvrir plus de possibilités ? Je me suis donné 2 à 3 ans au total de délai pour un premier poste stagiaire ou assistant, y compris le master (1 & 2) que je valide actuellement.

Il y a le troisième concours, réservé aux personnes ayant au minimum 5 années d'expérience dans le privé.
Il peut être stratégique de viser les disciplines où il y a un manque (mathématiques...).

Quand est-il de la solution de partir sur le métier d'enseignant chercheur / assistant ? Trop tard ? Trop de boulot ?

Enseignant-chercheur: rien à voir, il faut passer des concours de l'université ou d'organismes de recherche... et il faut généralement avoir fait de la recherche et être titulaire d'un doctorat (je dis bien généralement, il me semble avoir lu qu'il y avait des exceptions).
Après, il y a des postes de PRAG mais il me semble qu'il faut l'agrégation (et pas seulement).

Il me faudrait si j'ai bien compris, suite à mon master actuel, passer en M2 recherche du domaine en première étape ou comme j'ai cru le voir, sur ma matière, je peux tenter directement le concours correspondant ?

Je ne sais pas trop comment ça se passe dans ta branche : renseigne-toi bien sur le nombre de postes disponibles...

Cordialement,
K

[A voir en vidéo sur Futura]

[invitec9c0a685]

Gérer une classe de troisième, alors qu'on a aucun moyen d'exclure les élèves indésirables, c'est pure folie!
Les classes n'ont plus rien à voir avec celles dans le temps où, se retrouver devant le surveillant général, c'était la garantie de se prendre une claque virile entre quatre yeux dans son bureau...(avec la double peine le soir à la maison)
ça les élèves, l'ont parfaitement intégré et en usent et en abusent...
Bref, le métier de prof est aujourd'hui bien moins reconnu que celui d'éboueur...

[inviteede7e2b6]

pour l'avoir pratiqué , je ne peut que plussoyer ( et encore c'est bien moins pire dans le privé)

mon pays a dévalorisé la vocation d'enseignant pour des raisons qui m’échappent.

les classement PISA en sont le résultat !

[invite868151c1]

Il y a le troisième concours, réservé aux personnes ayant au minimum 5 années d'expérience dans le privé.
Il peut être stratégique de viser les disciplines où il y a un manque (mathématiques...).

Enseignant-chercheur: rien à voir, il faut passer des concours de l'université ou d'organismes de recherche... et il faut généralement avoir fait de la recherche et être titulaire d'un doctorat (je dis bien généralement, il me semble avoir lu qu'il y avait des exceptions).
Après, il y a des postes de PRAG mais il me semble qu'il faut l'agrégation (et pas seulement).

renseigne-toi bien sur le nombre de postes disponibles...

Cordialement,
K

Bonjour, merci pour vos informations, Après 1er renseignement, je m'oriente pour débuter vers les concours pro ou tech sur la branche de mon master : droit économie et gestion. Je me suis par ailleurs inscrit sur le site pour au besoin demander en contractuel / remplacement histoire de tâter le terrain.

Coté enseignant chercheur j'ai fait de la R&D pendant 7 ans

Comment se renseigner sur les postes disponibles ? Le rectorat me donnera les infos ?

Cordialement

[Neon20]

Bonjour,

Les classes n'ont plus rien à voir avec celles dans le temps où, se retrouver devant le surveillant général, c'était la garantie de se prendre une claque virile entre quatre yeux dans son bureau...(avec la double peine le soir à la maison)
ça les élèves, l'ont parfaitement intégré et en usent et en abusent...

Et "Les élèves"?! Quels élèves? vous pouvez préciser? J'étais dans un collège de campagne et dans un lycée d'une toute petite ville entourée par les champs (on ne peut pas dire que c'était le grand luxe) et pourtant, il n'y a jamais eu de problèmes pour les enseignants. Plus précisément, il a dû y avoir un cas où les élèves sont devenus des petits démons : c'était en 5ème, avec une prof étrangère qui avait du mal à se faire respecter, et c'est tout.

(Par contre, j'ai déjà été harcelé par des profs, et à chaque fois: papa et maman devaient venir corriger le tir. Bizarrement, ça allait beaucoup mieux après. Le problème, c'est quand papa et maman ne sont plus là, on voit la différence, mais bon maintenant je suis assez autonome pour traîner un harceleur devant les tribunaux. :/ )

Vous proposez, quoi? De revenir à l'époque du martinet et du bonnet d'âne? Pourquoi pas dans certaines zones, mais il ne faudrait pas généraliser, non plus. Dans certains endroits où tout va bien du côté élève(des élèves calmes, pas de vols dans l'établissement, pas d'insultes dans les salles de classe etc.), les profs peuvent devenir plus pénibles que les élèves.

[invite868151c1]

Bonjour,

Un petit retour sur l'état de ma démarche et une demande de conseil liée :
Après quelques aventures dans le fil de ma reconversion dont VAE, je boucle actuellement une licence Pro entrepreneuriat en présentiel
J'ai eu hier le plaisir d'être accepté en Master Meef Eco-gestion sous réserve d’obtenir ma licence, cela est très bien engagé.

Je me pose la question des options à choisir et de la filière, sachant que visiblement aussi bien pour le CAPLP que pour le CAPET, l'ancienneté dans le privée est reprise au 2/3.
Dans ce cadre, regarder le nombre de postes offerts suivant les options, mes appétences et les épreuves du concours vous parait-il la bonne solution ? Voyez vous d'autres choses ?
Au niveau local, à qui demander cette info ? (J'ai trouvé au niveau national mais pas local)

Des conseils à me donner pour entamer / préparer cette première année ?

Merci

[Ciscoo]

Bonsoir Mixman76

Où en es-tu de ton projet de reconversion ?

@ plus