PROBLEME MATH 3eme

[invite09d84076]

Bonsoir aidez moi svp !

a / Quels sont les prix des chaussures noires et rouges apres la remise ?

REMISE DE 15 %
Chaussure ROUGE = 38.5 EURO
Chausure NOIR = 47.5 EURO
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[invite015cb473]

Salut,
alors tu as deux façons de voir les choses (on arrive au même résultat, ça tombe bien) :
1) Le commerçant te fait une remise de 15% sur ton produit. Ca revient donc à dire que tu paies ton produit et qu'il te rend 15% de ce prix.

2) Si tu as 15% de remise, alors tu ne paies que 85% du prix d'origine.

Je te laisse faire le calcul et proposer une réponse (détaille ton calcul pour qu'on puisse t'expliquer si jamais tu avais fait une erreur quelque part).

Cordialement,
Ecthelion

[invite588d84d5]

C'est tout simple...
une remise c'est une reduction habituelle accordée à certaines professions ou à partir d'un certain montant d'achat.
donc pour le prix des chaussure tu fais :
15/100 ( puisque c'est 15% de quelque chose) x 38.5 = 5.775
puis ensuite tu fais le montant des chaussure - la remise
donc : 38.5 - 5.775 = 32.725 €

et pis il te reste plus qu'à faire le 2e calcul avec la même méthode
voila voila !!

[invite6740ac5e]

Bonjour ,

J'ai un DM de maths niveau 3eme pour demain ! Pouvez vous m'aider..

Exercice 2 : Demontrer que D=E

D=8/3+5divisé(1-2/5)
E= 55x10puissance3x2puissance10/10puissance4x2puissance9

Exercice 4 :
f=60x(10puissance2)puissance-3/10puissance-4x3.6

[A voir en vidéo sur Futura]

[invite933f5259]

Avant de faire l'exercice, il faut que tu saches que si un objet à une augmentation de x%, alors :

Prix d'origine X (1 + x/100) = Prix final.

Et si un objet à une remise de x%, alors :

Prix d'origine X (1 - x/100) = Prix final.

Donc en suivant cela, tu n'as plus qu'à remplacer x et le prix d'origine :

Cr : chaussure rouge
Cn : chaussure noir

Cr = 38.5 X (1 - 15/100)
= 38.5 X 0.85
= 32.725

Cn = 47.5 X (1 - 15/100)
= 47.5 X 0.85
= 40.375

Voila le résultat de ton exercice.

[inviteb0819240]

aidé moi svp ! Deux tours, l'une d'une haute de 30 pas l'autre de 40 sont distantes de 50 pas. Entre les 2 se trouve une fontaine vers laquelle 2 oiseaux volant de chaque tour à la meme vitesse, arrivent en meme temps.

1. Démontrer que: 100BE= 40²+50²-30²
2.En déduire BE et DE et conclure.

[Eurole]

Bonsoir.
Cette discussion, à partir du message 3, est un exemple de ce qu'il est bon d'éviter sur le forum.
- le titre n'est pas significatif. Prix après remise aurait été mieux.
- il est préférable, comme Ecthelion22 l'a fait justement, d'aider à chercher que de "balancer" une réponse.
- Bisou71 et ricki2 doivent créer leur propre discussion dans la branche
http://forums.futura-sciences.com/ma...college-lycee/
à Posez votre question

[Eurole]

aidé moi svp ! Deux tours, l'une d'une haute de 30 pas l'autre de 40 sont distantes de 50 pas. Entre les 2 se trouve une fontaine vers laquelle 2 oiseaux volant de chaque tour à la meme vitesse, arrivent en meme temps.
1. Démontrer que: 100BE= 40²+50²-30²
2.En déduire BE et DE et conclure.

Bonsoir et bienvenue.
Dans la discussion que tu créeras, joins un schéma du problème.

[invite34515e04]

Quelqu un peuut m'aider je fais mon DM, je comprends rien :O & il faut que je le rende demain :/. Voici L'exo :/
Ex1:
1-Construire un triangle ABC rectangle en C tel que AC=6cm et BC= 8cm
2-Calculer AB. (cest fait)
3-On appelle P un point du segment [AB], Q un point du segment [BC] et S un point du segment [AC] tel que PQCS soit un rectangle. On appele x la distance QP
a-Placer des points P, Q et S sur la figure.
B-Exprimer BQ en fonction de x puis PS en fonction de x.
c-Pour quelle(s) valeur(s) de x le quadrilatere PQCS est il un carré ?
Justifier en resolvant une equation.

4-On appelle A(x) l'aire du rectangle PQCS.
a-Montrez que A(x)= -4sur 3x²+8x

AIDEZ MOIIIIII :O

[Eurole]

Quelqu un peuut m'aider je fais mon DM, je comprends rien :O & il faut que je le rende demain :/. Voici L'exo :/
Ex1:
1-Construire un triangle ABC rectangle en C tel que AC=6cm et BC= 8cm
2-Calculer AB. (cest fait)
3-On appelle P un point du segment [AB], Q un point du segment [BC] et S un point du segment [AC] tel que PQCS soit un rectangle. On appele x la distance QP
a-Placer des points P, Q et S sur la figure.
B-Exprimer BQ en fonction de x puis PS en fonction de x.
c-Pour quelle(s) valeur(s) de x le quadrilatere PQCS est il un carré ?
Justifier en resolvant une equation.
4-On appelle A(x) l'aire du rectangle PQCS.
a-Montrez que A(x)= -4sur 3x²+8x
AIDEZ MOIIIIII :O

Bonsoir.
1. Indiquer ce qui a été trouvé
2. Joindre un dessin avec les points P, Q, S
serait un minimum pour recevoir de l'aide.

[invite48ca7510]

...pour recevoir de l'aide.

Pour recevoir de l'aide, il n'a qu'à aller voir son post qu'il a créé... Je dis ça pour lui, mais c'est aussi valable pour les autres.

Un minimum de règles sont à respecter (surtout que c'est dans l'intérêt général).

[inviteb107f952]

Bonjour je suis éleve de troisième et j'ai un probléme sur un exercice de maths pouvez vous m'aider je vous donne l'énnoncer

Un commerçant a vendu 250 millions en trois jours
sachant que le deuxiéme jour il a vendu le double de ce qu'il a vendu le premier jour et le troisiéme jour il en a vendu 75de plus que le deuxiéme jour calculer le nombre de maillots vendus le premier jour


merci de m'aider a résoudre ce probléme

[gerald_83]

Bonjour,

As tu déjà un embryon de réponse à nous proposer qu'on puisse voir les réflexions que tu as menées ?