Bonjour au Forum !
Je ne sais pas s'il est autorisé de poster des exercices à corriger. Si c'est interdit, veuillez directement fermer ce sujet. Merci.
Face à des difficultés, pouvez-vous vérifier la pertinence de ma résolution, s'il vous plaît ?
Voici l'énoncé du problème :
Trouver les tripletsde
Voici ma résolution :
On ordonne
On peut supposer
(
(
Puis
Donc (
Bonjour.
Effectivement, on aide ici ceux qui font des exercices (on te l'a dit) et on peut commenter des productions comme celle-ci.
D'abord une remarque : une démonstration est faite pour être lue, et lue facilement (autant que le sujet s'y prête). Donc quelques phrases en français ne sont pas interdites (il existe même des preuves sans aucun formalisme mathématique).
par exemple ton
arrive sans raison (même si on peut retrouver ensuite d'où tu sors ça). Une explication en français est utile.
De même, la ligne
arrive sans explication, et là, je t'avoue que je n'ai plus envie de chercher, il manque manifestement une explication qui est restée dans ta tête.
"Ce qui se conçoit bien s'exprime clairement " Nicolas Boileau.
Cordfialement.
NB : Pour quoi ce titre "langage ensembliste" pour un exercice d'arithmétique ???
J'ai, en effet, la fâcheuse habitude de ne pas m'approfondir grâce à des phrases en français. Mais j'admire les mathématiciens qui savent le faire. Je crois même qu'une mathématique "sans aucun formalisme mathématique" est supérieure, plus élégante. Je vais essayer de m'approfondir dans mes prochains messages….Envoyé par gg0
J'ai mis comme titre "langage ensembliste" car l'exercice que je résous fait intervenir l'ensemble des entiers naturels. Certes, le terme d'"arithmétique" aurait été plus adapté.
juste deux remarques :
-tu ne justifies pas que a=3 ( c-a-d que a=1 ou a=2 induit une impossibilité )
-à la fin tu proposes tous les arrangements alors que ta démo commence par supposer a<=b<=c.
il manque qcq chose.
Okay, je suis d'accord avec toi.
Je tiens compte de tes deux remarques.
