Bonjour,
Pourriez-vous m'expliquer cette phrase et me donner un exemple s'il vous plait?
La voici, c'est d' Avogadro:
"Des volumes de gaz quelconques pris dans les memes conditions contiennent le meme nombre de particules(gaz atomique ou gaz moléculaire)"
Merci
C'est une traduction de PV= nRT : dans un volume V donné, à température T et pression P données, quelle que soit la nature du gaz, on aura le même nombre n de molécules.
Merci Liloo.
salut,
attendez un peu les amis,je crois qu'il y a quelques anomalies dans la question même!je crois que les expressions évoquées sont imprécises et parfois fausses!venons voir :
ce qui a dit :
1-des volumes
2-mêmes conditions.(de quoi?)
3-même nombre de particules
ce qu'il faut dire:
1-des mêmes volumes ou des volumes égaux
2-il faut préciser ces conditions :de température et de pression,pour bien comprendre et faire comprendre et ne laisser aucune ambiguïté,c'est une loi ,non?
3-on parle de moles(n) ou quantité de matière ou d'édifices et non de particules ,en science il faut préciser bien les termes,n'est-ce-pas?!
Non, pas le nombre de moles mais bel et bien le nombre de molécules.
Le nombre de moles est proportionnel au volume et à la pression mais inversément proportionnel à la température (ce qui est une autre façon d'exprimer la loi des gaz parfaits), mais vis à vis de la question posée et de la réponse donnée, il s'agit de molécules.
Amicalement
Bonjour,Envoyé par belhouchetr.02-rebai
faut pas non plus chipoter...
ça date de Avogadro... (1776-1856) et quand bien même, c'est très clair!
Quand on dit même conditions, on dit "même conditions": si rien n'est préciser, "tout" doit être rigoureusement identique. ça coule de source.
salut les amis,
c"est facile de conjuguer le verbe "comprendre" au présent, allez y:je comprends,tu comprends ,il comprend,nous comprenons ,vous comprenez,ils comprennent,non ils ne comprennent pas(les élèves)! il faut des précisions et du détail .
Quel rapport ?salut les amis,
c"est facile de conjuguer le verbe "comprendre" au présent, allez y:je comprends,tu comprends ,il comprend,nous comprenons ,vous comprenez,ils comprennent,non ils ne comprennent pas(les élèves)! il faut des précisions et du détail .
Sinon s'il est facile de conjuguer, il est encore plus facile d'ajouter des espaces après les marques de ponctuation.
salut,
je crois que mon message n'était pas bien compris; du fait qu'il a été rédiger en conjugaison, faisons le en style claire ; je dis - l'espace est bien mis en évidence- : pour des élèves et des débutants; il faut bien expliquer et développer les chose, je crois que c'est bien explicite. peut être on était pas sur la même onde ! merci pour la remarque d'espace . à la prochaine .
