Une aide charitable pourrait m'expliquer ?
Les fonctions : exercice.
Soit f la fonction définie sur [-3.5] par f(x)= 1/4(x^3 - x^2 - 9x + 19) et (C) la courbe représentatant f en repère orthonormal d'unité 1 cm ou bien 8 mm.
1. Etudiez les variations de f.
2. Tracez la courbe (C)
3. Déterminez graphiquement le point I centre de symétrie de (C).
4. Calculez les coordonnées du points I.
5. Vérifiez par calcul que le point I est centre de symétrie pour la courbe (C).
Bonjour à toi aussi !!
Titre modifié !
Pour la modération.
1).Etudiez les variations de f.
il faut savoir que dans la plupart des cas pour etudier la variation d'une fonction ,il faut la derivé.Et dans votre cas il faudra la factoriser cette derivé.
Et tant qu'à faire en bonus, écrire correctement...il faut savoir que dans la plupart des cas pour etudier la variation d'une fonction ,il faut la derivé
Ba la dérivée
F'(x)= 1/4(x^3 - x^2 - 9x + 19)
F'(x)= 1/4(3x^2 - 2x - 9)
F'(x)= 3/4 x^2 - 2/4 x - 9/4
Bah la dérivée... tu la vois pas te demande d'étudier son signe ?
"Etudie mon signe!!! ça me rendrai tellement heureuse parce que tu pourras ensuite aider ma copine la fonction f pour ses variations."
j'aime bien la façon que vous avez de voire les choses.Envoyé par anonymus
Mais avant de pouvoir etudier le signe de f' ,on doit la factoriser.
Vous croillez vrement que je fait expres ...
Merci pour cette reparque désoubligente ,je commence à avoir l'habitude a force.
Salut!
Pour l'etude des fonction, il y a des "étapes" obligatoires:
1-->Trouver la dérivée. Celle ki est donnée est juste mais il faut toujour essayer de la mettre dans une forme qui te permettra de faciliter l'étape suivante qui est:
2-->Etude du signe de la dérivée. sous la forme
F'(x)= 3/4 x^2 - 2/4 x - 9/4 c'es faisable mais il est plus facile d'etudier son signe en la factorisant et donc la laissé sous la forme:
F'(x)= 1/4(3x^2 - 2x - 9)
1/4 >0 donc le signe de F'(x) revient a étudier le signe de
3x² - 2x - 9
Il ne reste plus qu'a resoudre l'equation 3x² -2x -9=0 pour savoir quand ta dérivé s'annule (ATTENTION à l'intervalle d'etude [-3.5]!!!). Equation du second degrés donc discriminant...
3-->Il ne reste plus qu'a faire le tableau de variation.
J'espere que sa va t'aider.
Si tu veut de l'aide pour la suite, il n'y a pas de pb..
ba disons que j'ai pas vraiment compris l'explication
En quelle classe es-tu ?
Tu sais pas trouver le signe du polynôme du second degré ??
en premiere
Beh ,regarde,
PS:il ya une erreur avec l'intervale de definition ,desolé .
ce n'est pas en plus l'infinie et moins l'infinie mais [-3.5].
sauf erreur de ma part c'est ca.
Merci ^^ et pour les autres question comment je fais ?
Soit Z (oui j'ai envie de l'appeller comme ça) de coordonnée (w;p).
Si Z est centre de symétrie de la fonction f.
Alors: f(w+x) + f(w-x) = 2p.
Pensez à utiliser votre calculatrice graphique .
Ca m'urais fait plaisir ,de vous d'onner les reponse mais(j'ai un devoir de philo à faire ) l'ideale c'est que vous les trouvier de vous meme avec un petit coup de pouse .
Boin ba je donnerais feuille blanche étant donnée que je n'ai rien compris et que je ne suis pas style à écrire quelques choses alors je n'ai pas compirs.
Merci quand même pour votre aide
Tu mérites même pas qu'on t'aide si t'abandonnes alors qu'on te donne tout.
Dis nous ce que tu ne comprends pas au lieu de raconter des bêtises !
(oh my god, it sounds like i was a teacher :O)
Sa fait plus d'une semaine que je planche dessus, vous me donnez peut "tout" (que la première en faite vous m'avez donné" mais vous m'expliquez rien !
Bonjour,
Qu'est-ce que tu ne comprends pas ?
En même temps quand on a un cours, on peut supposer que tout est expliqué dedans, après on peut avoir un problème pour une certaine partie, mais si c'est tout le cours qui n'est pas compris, c'est qu'il n'a même pas été lu...
c'est tout l'exercice que je n'ai pas compris
Hamb: Alors c'est tt la classe qui n'a pas lu le cours car persoinne n'a comprismais on voit que tu ne connais pas mon prof de math
Tu ne sais pas qu'il faut étudier le signe de la dérivée pour déterminer les variations de la fonction ?
Salut,
Résumons:
Shéma pour l'étude d'une fonction:
- Domaine de définition
- Intersection avec les axes (ox et oy)
- Signe (eh oui) de la fonction f
- Asymptotes (AV;AH;AO)
- Dérivée de la fonction f
- Etude de la croissance de f (avec étude du signe de f')
- Graphe de f
J'ai toujours fait comme ça. Maintenant ça se passe peut-être différemment en France ^^
A.
Après le domaine de définition, étudier la parité de la fonction pour éventuellement restreindre l'étude.
Salut,
est-ce que vous avez au moins vu les dérivées, les polynômes...?
Si non c'est normal que tu comprennes rien aux explications, mais dans ce cas dépêcher vous de discuter avec le prof car l'année avance...
Bonjour,
tu t'es trompé dans se calcul, car pour une fonction v quelconque:
Merci pour vos aidesbon meme si l'exercice je les déjà rendus depuis un chtit moment. J'ai enfin compris le truc
