Bonjour !
Pour la 1 et la 2 c’est facile.
En revanche je ne sais pas du tout comment faire pour la 3, donc je veux bien de l´aide svp.
Et pour la 4, j’ai cherche à exprimer Vn+1 - Vn, et je trouve que c’est égal à :
(Un2 -2Un -1) / (3Un2 -4Un +1)
Mais ensuite je ne peux rien en tirer, ce n’est absolument pas une constante... Donc je n’arrive pas à montrer qu’elle est arithmetique.
Bonjour.
je subodore une coquille dans l'énoncé.
avec, ca marche beaucoup mieux...
There are more things in heaven and earth, Horatio, Than are dreamt of in your philosophy.
Bonjour.
Il doit y avoir une erreur d'énoncé, car effectivement, v n'est pas en général arithmétique. Par exemple, pour x0=2, les trois premiers termes sont 1, 0,8 et 0,7391304348. La question 3 n'est pas non plus du niveau lycée.
Cordialement.
Le 3) devient trivial avec ma proposition de correction de l'énoncé.Envoyé par gg0
et le 4) aboutit bien à une suite arithmétique
There are more things in heaven and earth, Horatio, Than are dreamt of in your philosophy.
Sans compter qu'avec l'énoncé tel qu'il est, la question 1 est est débile
Je suis Charlie.
J'affirme péremptoirement que toute affirmation péremptoire est fausse
tu as le nez "fin"
c'est pénible ces énoncés foireux.
y'a quelque chose qui cloche là dedans, j'y retourne immédiatement !
L'origine du "foirage" réside peut-être dans la proximité du + et du - sur un clavier ?
Une chose est certaine, le prof peut se tromper, trouver que le prof s'est trompé ne veut pas dire que le prof est mauvais.. il est simplement humain.
Ce que je dis à mon gamin quand il détecte ce genre de problème et viens me demander mon avis (en désespoir de cause): "signales le problème, fais le avec politesse c'est à dire avec force d'arguments et surtout après avoir pris le temps d'avoir travaillé le cours et fais d'autres exercices.."
Donc pour le primo posteur: le cours est-il vraiment appris si la question 2 est déclarée facile malgré un énoncé erroné ??
Ps: les papas pigent rien mais ils sont capables de tout expliquer.
Sans questions il n'y a que des problèmes sans réponses.
D’accord merci beaucoup d’avoir corrigé ! Et en effet je m’apercois d’une coquille dans ma question 2 haha. Mais avec la correction de l’econcé je vais refaire tout ça.
Et sinon vous dites que la question 3 n’est pas du niveau lycée si on garde l’enonce tel quel. Ce serait quoi la méthode pour résoudre une question comme ça ?
On monte facilement que la suite est constante.
Quand au programme actuel du lycée, il a tellement changé que je ne peux me prononcer.
y'a quelque chose qui cloche là dedans, j'y retourne immédiatement !
Marmus1021,
avec l'énoncé faux du message #1, la question 3 est très difficile. Avec l'énoncé correct un+1=(4un-1)/(un+2), la question 1 nécessite bien une récurrence et la 3 est ultra-facile.
Au message #3 je répondais au message #1 sans avoir lu le message #2 composé entre temps.
Bon, finalement, tu fais quel exercice, celui du message #1 ou le même rectifié ?
Salut gg0,
effectivement, je répondais dans le cadre d'un énoncé "rectifié".
de toute façon, sans cela, tout l'exercice par en vrille.
amicalement.
y'a quelque chose qui cloche là dedans, j'y retourne immédiatement !
